V. Hoạt đọng 5 Hơn gs dẫn học sinh học ở nhà.
2. Về nội dung:
* Cần đảm bảo đợc các ý sau:
a. Mở bài.
- Giới thiệu câu chuyện mà em định kể.
b. Thân bài.
- Tự sự: Kể về một kỉ niệm tức là kể về một sự việc đã xảy ra , cĩ sự việc và nhân vật( Em và một con vật cụ thể mà em yêu thích) Câu chuyện ấy đúng là đáng nhớ (Cĩ thể là chhuyện vui, chuyện buồn, chuyện ngộ nghĩnh, thú vị, bất ngờ....)
- Miêu tả: Tả con vật, tả hành động => Câu chuyện thêm sinh động.
- Biểu cảm: Tình cảm của em đối với con vật nuơi và con vật đối với em; Suy nghĩ và thái độ của em với kỉ niệm và với con vật.
c. Kết bài/
- Cảm xúc của bản thân về con vật nuơi mà em vừa kể
3. Biểu điểm:
- Điểm 9 -10: Đạt đợc hồn tồn các yêu cầu trên cả về hình thức cũng nh nội dung.( Tuỳ thuộc vào cách trình bày và chữ viết để cho điểm cụ thể.
- Điểm 7 – 8: Đạt đợc các yêu cầu về hình thức, tuy nhiên cịn một số sai sĩt về lỗi chính tả, hoặc lỗi câu; Việc kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm cịn cha thuần thục, mang tính chất g- ợng ép, Đạt đợc 2/3 nội dung yêu cầu.
- Điểm 5 -6: Hình thức viết cịn cha rõ ràng, rành mạch. Cịn sai một số lỗi câu hoặc lối chính tả. Các yếu tố miêu tả và biểu cảm cịn rời rạc, cha cĩ sự liên kết chặt chẽ với yếu tố tự sự. Nội dung đạt đợc một nửa theo yêu cầu.
- Điểm 3 – 4: Văn viết cịn lủng củng, nội dung sơ sài, các yếu tố miêu tả và biểu cảm cịn ít, cha rõ ràng.
- Điểm 0 – 1 – 2:Viết lung tung, khơng bám sát yêu cầu hoặc bỏ giấy trắng. ...*****...
Ngày dạy: tháng năm 2008 Tiết 47
Phơng pháp thuyết minh
A. mục tiêu cần đạt.
- Nắm đợc chủ đề của văn bản, tính thống nhất của chủ đề văn bản.
- Biết viết một văn bản bảo đẩm tính thống nhất về chủ đề, biết xác định và duy trì đối t- ợng trình bày,chọn lựa, sắp xếp các phần sao cho văn bản tập trung nêu bật một ý kiến, một cảm xúc.
- Cĩ ý thức trình bày một văn bản theo đúng quy định.