- Tập tĩm tắt văn bản.
- Su tầm truyện của nhà văn Xéc-van-tét để đọc và tìm hiểu. - Chuẩn bị trớc bài: Chiếc lá cuối cùng.
Ngày dạy: 13 tháng 10 năm 2008 Tiết 27
Tình thái từ
A. mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh:
- Hiểu đợc thế nào là tình thái từ . Tích hợp với phần văn và tập làm văn. - Rèn luyện kỹ năng sử dụng tình thái từ cĩ hiệu quả trong giao tiếp.
- Nhận thức đợc vai trị của việ sử dụng tình thái từ trong quá trình giao tiếp.
B . chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên: + SGK, SGV, Bảng phụ.
+ Một số đoạn văn cĩ chứa các tình thái từ.
2. Học sinh: + Tìm hiểu bài trớc khi đến lớp
C . tổ chức các hoạt động dạy và học.
C1. ổn định tổ chức lớp.
- GV kiểm tra sĩ số lớp và nêu yêu cầu của giờ học.
C2. Kiểm tra bài cũ.
? Thế nào là trợ từ? Thán từ? Cho ví dụ minh hoạ?
C3. Tiến trình tổ chức dạy – học bài mới. I. Hoạt động 1- giới thiệu bài.
Trong quá trình giao tiếp chúng ta cần sử dụng một số các từ ngữ vào câu nĩi để cho câu văn thêm sinh động và tăng sắc thái biểu cảm, Vậy những từ ngữ nh vậy thuộc từ loại nào? Trong giờ học ngày hơm nay chúng ta cùng tìm hiểu.
II. Hoạt động 2 – H ớng dẫn học sinh tìm hiểu về Tình thái từ. Hoạt động của thầy HĐ của trị Nội dung cần đạt
GV yêu cầu học sinh quan sát, tìm hiểu các ví dụ trong SGK.
? Nếu bỏ các từ in đậm trong các câu a, b,c thì ý nghĩa của câu cĩ gì thay đổi khơng? Tại sao?
? Các từ in đậm trong các ví dụ a,b,c cĩ tác dụng gì? ? Các từ in đậm dùng trong câu để làm gì? - Quan sát, trao đổi và trả lời. - Các em khác theo dõi bạn trả lời để nhận xét và bổ xung ý kiến.