II - Dấu hai chấm:
1- Quan sát dấu hai chấm trong các đoạn văn: SGK.
2- Nhận xét tác dụng của dấu hai chấm: Nhằm báo trớc:
Đoạn a-Báo trớc lời đối thoại của các nhân vật: Dế Choắt và Dế Mèn.
Đoạn b- Báo trớc lời dẫn trực tiếp lời ngời khác.
Đoạn c: Báo trớc phần giải thích lí do thay đổi tâm trạng của tác giả. 3- Ghi nhớ: Dấu hai chấm dùng để:
+Đánh dấu(báo trớc) phần giải thích, thuyết minh cho một phần tr- ớc đĩ.
+ Đánh dấu, (báo trớc) lời dẫn trực tiếp (Dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang)
Hoạt động của thầy HĐ của trị Nội dung cần đạt
- GV gọi một HS đọc bài tập 1 sau đĩ hớng dẫn các em làm.
- Trao đổi làm
bài tập 1 III- Luyện tập:
Bài 1 - Gợi ý:
câu a: Dấu ngoặc đơn đánh dấu phần giải thích nghĩa các từ Hán
Hoạt động của thầy HĐ của trị Nội dung cần đạt
? Giải thích cơng dụng của dấu ngoặc đơn trong đoạn trích?
? Giải thích cơng dụng của dấu hai chấm trong bài tập 2.
Việt. Nếu khơng cĩ phần này ngời đọc sẽ khĩ hiểu những từ này và sẽ khơng hiểu câu thơ.
Câu b: Đánh dấu phần thuyết minh về chiều dài 2290m của cầu.
Câu c: Dấu ngoặc đơn thứ nhất: thay cho từ hoặc (ngời viết hoặc ngời nĩ).
Dấu ngoặc đơn thứ hai: đánh dấu phần thuyết minh cho những phơng tiện ngơn ngữ.
Bài 2 - Gợi ý:
Câu a: Báo trớc phần giải thích cho ý nặng quá.
Đoạn b: dấu 2 chấm thứ nhất: báo trớc lời đối thoại; dấu 2 chấm thứ 2: thuyết minh nội dung lời
khuyên của Dế Choắt.
Đoạn c: Báo trớc cho thuyết minh cho ý đủ màu.
Bài 3, 4,5 . HS làm ở nhà
V. Hoạt động 5 – H ớng dẫn học sinh học ở nhà.
- Làm bài tập 3 – 4 – 5. - Làm thêm bài tập dới đây
Dới hai tấm ảnh chân dung ngời ta ghi chú nh sau, cách nào đúng? Vì sao? : a- Ơng : Nguyễn Văn Bảy
b- Ơng Nguyễn Văn Bảy c- Đồng chí : Hồng Văn Hà d- Đồng chí Hồng Văn Hà
Ngày dạy: 28 tháng 11 năm 2008 Tiết 51