sinh động bằng ngịi bút đậm chất hội hoạ.
- Cảm nhận đợc tình yêu quê hơng của nhân vật Tơi chúng tơi –
- Cảm nhận đợc tấm lịng của thầy Duy-sen, ngời đã vun trồng những - ớc mơ, hi vọng cho học trị nhỏ của mình.
b. ý nghĩa.
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp thân thuộc của hai cây phong và tấm long gắn mbĩ thiết tha của con ngời với cảnh vật nơi quê hơng yêu dấu.
- Một tâm hồn nhạy cảm với cái đẹp đẽ, cao quý.
- Tấm lịng quê sâu nặng.
- Cĩ tài miêu tả và biểu cam r trong khi kể.
2. Luyện tập.
V. Hoạt động 5 – H ớng dẫn học ở nhà
- Học thuụoc lịng đoạn trích mà em yêu thích nhất. - Chuẩn bị bài “Ơn tập truyện kí Việt Nam”
Ngày dạy: 27 tháng 10 năm 2008 Tiết 37
Nĩi Quá
A. mục tiêu cần đạt.
Giúp học sinh:
- Hiểu đợc thế nào là nĩi quá và tác dụng của nĩi quá trong văn chơng cũng nh trong cuộc sống hằng ngày
- Rèn luyện kỹ năng sử dụng biện pháp nĩi quá trong viết văn và trong giao tiếp. - Cĩ ý thức sử dụng biện pháp nĩi quá đúng ngữ cảnh nvà đúng đối tợng.
B . chuẩn bị của giáo viên và học sinh.
1. Giáo viên: + SGK, SGV, Bảng phụ.
+ Một số đoạn thơ, đoạn văn cĩ chứa biện pháp niĩi quá
2. Học sinh:+ Tìm hiểu các cách nĩi quá trong thơ văn và trong cuộc sống
C . tổ chức các hoạt động dạy và học.
C1. ổn định tổ chức lớp.
- GV kiểm tra sĩ số lớp và nêu yêu cầu của giờ học.
C2. Kiểm tra bài cũ.
GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
C3. Tiến trình tổ chức dạy – học bài mới. I. Hoạt động 1- giới thiệu bài.
Trong lời ăn tiếng nĩi hằng ngày, chúng ta thờng gặp những cách nĩi phĩng đại gấp nhiều lần so với sự thật nhng vẫn đợc mọi ngời chấp nhận. Vậy ,đĩ là cách nõic nao? Trong giờ học ngày hơm nay chún ta cùng tìm hiểu.
II. Hoạt động 2 – H ớng dẫn học sinh tìm hiểu về nĩi quá và tác dụng của nĩi quá.
Hoạt động của thầy HĐ của trị Nội dung cần đạt
- Gv treo bảng phụ cĩ ghi các ví dụ về nĩi quá trong SGK và gọi một học sinh đọc ví dụ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV gợi dẫn học sinh tìm hiểu các ví dụ. ? Cách nĩi: - Quan sát bảng phụ và đọc ví dụ. - Tìm hiểu các sí dụ theo gợi dẫn I. Nĩi quá và tác dụng của nĩi quá
1. Ví dụ.
Đêm tháng năm cha nằm đã sáng
Đêm tháng năm cha nằm đã sáng
Ngày tháng mời cha cời đã tối Và:
Mồ hơi thánh thĩt nh ma ruộng cày
Cĩ nĩi quá sự thật khơng?
? Xét về ý nghĩa thì những câu này nĩi cĩ đúng sự thật khơng? căn cứ vào đâu mà ta kết kuận nh vậy? của GV. - Trao đổi và trả lời câu hỏi. Nhận xét và bổ xung.
Cày đồng đang buổi ban tra
Mồ hơi thánh thĩt nh ma ruộng cày Ai ơi bng bát cơm đầy
Dẻo thơm một hạt đắng cay muơm phần
- Cách nĩi trong các câu in đậm đã nĩi quá lên so vớ sự thật.
- Mặc dù nĩi quá lên nh vậy nhng vẫn cĩ độ tin cậy vì: Nội dung câu nĩi vẫn dựa trên cơ sở là sự thật.
Hoạt động của thầy HĐ của trị Nội dung cần đạt
? Thực chất mấy câu này nhằm nĩi điều gi?
? Cách nĩi nh trên cĩ tác dụng gì trong khi viết thơ, văn và trong cuộc sống th- ờng ngày?
? Em hiểu thế nào là nĩi quá? Dùng nĩi quá cĩ tác dụng gì?
- GV dùng bảng phụ đa bài tập nhanh. Tìm biện pháp nĩi quá và nêu tác dụng của chúng trong những câu sau:
Gánh cực mà đổ lên non Cịng lng mà chạy cực cịn theo sau.
Bao giờ cây cải làm đình Gỗ lim làm ghém thì mình lấy ta
Đêm nằm lng chẳng tới giờng Mong trời mau sáng ra đờng gặp em.
- HS trả lời
- Trả lời
- Dựa vào ghi nhớ để trả lời.
- Hs quan sát bảng phụ và trả lời câu hỏi. - Các em khác nhận xét và bổ xung.
- Thực chất nĩi nh vậy là để nhấn mạnh quy mơ, kích thớc, tính chất của sự vật, sự việc, hiện tợng nhằm gây ấn tợng cho ngời đọc.
- Cách nĩi nh trên cĩ tác dụng tăng thêm sức biểu cảm cho câu văn.
2. Ghi nhớ.
Nĩi quá là biện pháp tu từ phĩng đại mức độ, quy mơ, tính chất của sự vật, hiện tợng đợc miêu tả để nhấn mạnh, gây ấn tợng, tăng sức biểu cảm. Bài tập nhanh: - Tác dụng: . Gánh cực mà đổ lên non Cịng lng mà chạy cực cịn theo sau.
=> Cuộc sống lao động cực khổ. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bao giờ cây cải làm đình Gỗ lim làm ghém thì mình lấy ta
=> Khẳng định một điều khơng bao giờ xảy ra.
Đêm nằm lng chẳng tới giờng Mong trời mau sáng ra đờng gặp em.
=> Khảng định nỗi nhớ da diết, khơng nguơi.