Mục tiêu: (SGV T179)

Một phần của tài liệu Tuần từ 22 trở lên (Trang 81 - 82)

II. Đồ dùng dạy học:

- Hộp diêm, nến, bàn là.

- Tranh ảnh về việc sử dụng các nguồn nhiệt.

III. Các hoạt động dạy học:

1. Bài cũ: Kể tên những vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt.

- Hãy mô tả thí nghiệm chứng tỏ không khí có tính cách nhiệt.

2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.

a) H/đ 1: Các nguồn nhiệt và vai trò của chúng. * H h/đ nhóm đôi.

- Yêu cầu H quan sát tranh minh họa, dựa vào hiểu biết trực tiếp trao đổi, trả lời các câu hỏi:

+ Em biết những (nguồn vật) nào là nguồn tỏa nhiệt cho các vật xung quanh? + Em biết gì về vai trò của từng nguồn nhiệt ấy?

? Các nguồn nhiệt thờng dùng để làm gì?

? Khí ga hay củi, than bị cháy hết thì còn có nguồn nhiệt nữa không? * G kết luận.

b) Cách phòng tránh những rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng nguồn nhiệt. ? Nhà em sử dụng nhng nguồn nhiệt nào?

? Em còn biết những nguồn nhiệt nào khác?

- G tổ chức cho H hoạt động nhóm 4: Yêu cầu H ghi những rủi ro nguy hiểm và cách phòng tránh những rủi ro, nguy hiểm khi sử dụng các nguồn nhiệt.

- H nêu kết quả hoạt động. - H khác nhận xét.

? Tại sao chúng ta dùng lót tay để bê nồi, xoong ra khỏi nguồn nhiệt? ? Tại sao không nên vừa là quần ái, vừa làm những việc khác.

c) Thực hiện tiết kiệm sử dụng nguồn nhiệt. - H dựa vào thực tế để TL.

+ Tắt bếp điện khi không dùng. + Không để lửa quá to khi đun bếp...

3. Củng cố, dặn dò:

? Nguồn nhiệt là gì? Tại sao phải thực hiện tiết kiệm nguồn nhiệt? - G nhận xét giờ học. --- Đạo đức ( Không có) Thứ 4 Kể chuyện:

Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

Một phần của tài liệu Tuần từ 22 trở lên (Trang 81 - 82)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(184 trang)
w