- Bồi dơng H tính cẩn thận, chính xác.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 2 H lên bảng đặ tính rồi tính
726 x 245 ; 285 120 : 216
- G nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
Bài: H nêu yêu cầu. Muốn tính đợc giá trị của các BT ta làm thế nào? - H tự làm bài vào vở.
- H nêu kết quả . H + G nhận xét, chốt kết quả đúng. a) Nếu m = 952, n = 28
m + n = 952 + 28 = 980; m - n = 952 - 28 = 924.
Bì 2: H nêu yêu cầu, c2 lại cho H cách thực hiện.
- Thứ tự các phép tính trong biểu thức. - H tự làm bài, sau đó đổi vở để KT chéo.
Bài 3: - H vận dụng các t/c của bốn phép tính để tính bằng cách thuận tiện nhất. - H làm bài vào vở. H lần lợt lên bảng thực hiện.
a) 36 x 25 x 4 = 36 x (25x4)
= 36 x 100 = 3600
b) 18 x 24 : 9 = (18 : 9) x 24 = 48
Các bài khác làm tơng tự. Bài 4: 1 H đọc BT.
BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- Hớng dẫn H làm bài vào vở theo các bớc. + Tìm số vải bán đợc ở tuần sau.
+ Tìm số vải cả 2 tuần bán đợc.
+ Tìm số ngày cửa hàng mở trong 2 tuần.
+ Tìm TB mỗi ngày cửa hàng bán đợc số mét vải.
3. Củng cố, dặn dò: - G chấm một số vở, nhận xét. - G chấm một số vở, nhận xét. - G nhận xét giờ học. --- Khoa học: Động vật ăn gì để sống? I. Mục tiêu: SGV T205. II. Đồ dùng DH: - H + G su tầm tranh ảnh về các loại động vật. - Phiếu.
III. Các hoạt động dạy học.
1. Bài cũ: ? Động vật cần gì để sống?
2. Dạy bài mới:
a) Thức ăn của động vật.
- H h/đ theo nhóm 6. G phát giấy cho từng nhóm yêu cầu mỗi thành viên rong nhóm hãy nói nhanh tên con vật mà mình su tầm và loại thức ăn của nó:
Sau đó các nhóm cùng thảo luận để chia các con vật bằng các nhóm theo thức ăn của chúng.
- H dán tranh theo các nhóm. + Nhóm ăn cỏ, lá cây.
+ Nhóm ăn thịt.
+ Nhóm ăn côn trùng, sâu bọ. + Nhóm ăn tạp.
+ Nhóm ăn hạt. - Gọi H trính bày.
- G nhận xét, khen ngợi các nhóm.
* Yêu cầu H nói tên thức ăn của từng con vật trong SGK.
? Theo em, tại sao ngời ta gọi một số loại động vật là động vật ăn tạp? ? Kể tên những loại động vật ăn tạp?
* G tổng kết.
b) T/c: Đố bạn con gì?
- G phổ biến cách chơi, luật chơi. - H chơi thử.
- H chơi theo nhóm.
- Cho H xung phong chơi trớc lớp.
- G nhận xét, khen ngợi những H đã nhớ những đặc điểm của con vật, thức ăn của chúng. 3. Củng cố, dặn dò: ? Động vật ăn gì để sống? - G nhận xét giờ học. --- Đạo đức: Tìm hiểu về lịch sử Ngời anh hùng Lê Văn Tám
I. Mục tiêu
- H nắm đợc lịch sử về ngời anh hùng Lê Văn Tám
- Bồi dỡng H tình yêu đất nớc, noi gơng anh hùng Lê Văn Tám
II. Đồ dùng dạy học:
- Truyện kể " Ngọn đuốc sống"
III. Các họat động dạy học:
1. Bài cũ: H đọc ghi nhớ bài: "Bảo vệ môi trờng " ? Vì sao phải bảo vệ môi trờng
? Em đã làm gì để bảo vệ môi trờng ở địa phơng?
2. Dạy bài mới.
G G để cho H nghe câu chuyện "Ngọn đuốc sống" - G kể 2 lần
b. H họat động nhóm 2
- Kể cho nhau nghe về câu chuyện "Ngọn đuốc sống" - H cùng nhau trao đổi về nội dung câu chuyện
? Những điều gì đã gợi cho Lê Văn Tám, nghĩ đến hành động giết giặc? ? Vì sao mọi ngời đều gọi Lê Văn Tám là ngọn đuốc sống?
- H trao đổi, nêu ý kiến. G tổng kết
3. Củng cố, dặn dò:- G liên hệ thực tiễn - G liên hệ thực tiễn - G nhận xét giờ học - Chuẩn bị bài (T2) --- Thứ 4 Kể chuyện Tập đọc: Ngắm trăng - Không đề I. Mục tiêu: (SGV T 246) II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa trong bài. - 2 phiếu ghi 2 bài thơ.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: 4 H đọc bài "Vơng quốc vắng nụ cời" theo cách phân vai, TL câu hỏi SGK.
- G nhận xét, ghi điểm.
2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
A. Bài: Ngắm trăng.
a) Luyện đọc: - 1 H đọc toàn bài.
- 1 H đọc - H luyện đọc từ, ngắt nhịp câu thơ. - 1 H đọc - H tìm hiểu nghĩa từ khó.
- 1 H đọc. - G đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài.
- Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào? (... qua cửa sổ phòng gian) - Hình ảnh cho thấy tình cảm gắn bó giữa Bác với trăng?
(Bác yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống, lạc quan trong hoàn cảnh khó khăn). * G tổng kết bài.
c) Hớng dẫn H đọc diễn cảm và HTL bài thơ.
- G hớng dẫn H đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ. - H nhẩm HTL bài thơ, thi đọc thuộc lòng bài thơ.
B. Bài: Không đề
a) Luyện đọc:
- G đọc diễn cảm bài thơ
- H nối tiếp nhau đọc bài thơ . H luyện đọc từ khó G kết hợp giải nghĩa từ khó. b) Tìm hiểu bài:
- Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều đó?
+ Giới thiệu thêm về thời kỳ Bác ở Việt Bắc.
- Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung của Bác? * G kết bài.
c) Hớng dẫn H đọc diễn cảm HTL bài thơ. - 1 H đọc thể hiện. G hớng dẫn H đọc diễn cảm. H thi đọc diễn cảm bài thơ.
- H nhẩm HTL bài thơ. Thi đọc thuộc lòng bài thơ.
3. Củng cố, dặn dò:
? Hai bài thơ giúp em hiểu điều gì về tính cách của Bác Hồ? - G liên hệ g/d
- G nhận xét giờ học. VN HTL 2 bài thơ. ---
Toán: Ôn tập vẽ biểu đồ