- Bồi dỡng H lòng say mê học toán
II. Các họat động dạy học:
1. Bài cũ: 3 H lên bảng thực hiện phép tính
4715 + 3689 ; 15206 - 7678 ; 470080 - 9876
- G nhận xét, ghi điểm
2. Dạy bài mới. Giới thiệu bài
Bài 1: Củng cố kiến thức tính nhân, chia - H làm bài vào vở )dòng 1,3)
- H đổi vở cho nhau để kiể tra chéo bài Bài 2. H nêu yêu cầu
- H tự làm bài
? Tìm thừa số cha biết ta làm thế nào? ? Tìm số bị chia cha biết ta làm thế nào ? - 2 H lên bảng thực hịen.
Bài 3: Củng cố tính chất giao khoán, kết hợp của phép nhân, tính chất nhân với 1, tính chất một số nhân với 1 tổng
- H tự làm bài
- H nêu phát biểu bằng lời các tính chất.
Bài 4: Củng cố cho H về nhân (chia) nhẫm với (cho)10,100, nhân nhẫm với 11 và so sánh 2 số tự nhiên. - G cho H nhẫm một số phép tính. 35 x 10; 36 x 100; 82 x 1000 16 x 11; 100: 10; 3600 : 100 - H làm bài vào vở . 3. Củng cố,dặn dò: - G chấm một số vở, nhận xét -Nhận xét giờ học. --- Lịch sử: Kinh thành Huế I. Mục tiêu: (SGV T55) II. Đồ dùng dạy học:
- Một số hình ảnh về kinh thành và lăng tẩm Huế. - Phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào?
2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
a) Quá trình xây dựng kinh thành Huế. - 1 H đọc từ "Nhà Nguyễn ... thời đó"
- Yêu cầu mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế. - G tổng kết ý.
b) Vẻ đẹp của kinh thành Huế.
- G tổ chức cho H các tổ trng bày các tranh ản, t liệu đã su tầm về kinh thành Huế. - Yêu cầu các tổ cử đại diện dóng vai là hớng dẫn viên du lịch các để giới thiệu về kinh thành Huế.
- Đại diện các tổ giới thiệu về kinh thành Huế.
Bình chọn tổ giới thiệu hay nhất, có góc su tầm đẹp nhất.
- G tổng kết: Kinh thành Huế là một công trình sáng tạo của nhân dân ta. Ngày 11/12/1993, UNESCO công nhận Huế là một di sản văn hóa thế giới.
3. Củng cố, dặn dò:- 1 H nêu bài học. - 1 H nêu bài học. - G nhận xét giờ học. --- Thể dục ( Không có) Thứ 3 Chính tả: (nghe - viết)
Vơng quốc vắng nụ cời