II. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: G chấm một số VBT. Nhận xét.
2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài.
a) Bài toán 1:
- G ghi đề bài lên bảng. H đọc và tìm hiểu đề toán .
? Độ dài thật (k/c // 2 điểm A và B trên sân trờng) là bao nhiêu mét? ? Trên bản đồ có tỉ lệ nào?
Phải tính độ dài nào? (cm)
- G giúp H thấy vì sao cần phải đổi vị trí đo độ dài thật ra cm? - H nêu cách giải.
b) Bài toán 2:
- G hớng dẫn tơng tự bài 1.
- Yêu cầu H đổi 41 km = 41.000.000 mm 41.000.000 : 1.000.000 = 41 (mm)
3. Thực hành:
Bài 1: H làm vào VN và viết kết quả.
- Phải đổi số đo của độ dài thật ra số đo cùng đơn vị đo của độ dài trên bản đồ. 5m = 500.000 cm
- H lần lợt nêu kết quả. H khác nhận xét. Bài 2: - 1 H đọc yêu cầu.
- Hớng dẫn H giải tơng tự bài 2 (b), vào vở. - 1 H lên bảng giải.
Cả lớp nhận xét chốt kết quả đúng. Bài 3: 1 H đọc yêu cầu.
- G hớng dẫn: Yêu cầu H tính độ dài thu nhỏ (trên bản đồ) của chiều dài, chiều rộng HCN.
10 m = 1000 cm; 15 m = 1500cm Chiều dài HCN trên bản đồ là.
1500 : 500 = 3 (cm) Chiều rộng HCN trên bản đồ: 1000 : 500 = 2 (cm) 4. Củng cố, dặn dò: - G chấm một số VBT, nhận xét. - G nhận xét giờ học. --- Âm nhạc Mỹ thuật ( Không có) Thứ 6
Luyện từ và câu: Câu cảm