II. Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: Kể tên các công trình công cộng ở địa phơng em, nêu các biện pháp để bảo vệ các công trình công cộng đó.
2. Dạy bài mới:
a) H/đ1: Trao đổi thông tin (H/đ nhóm 4)
- Yêu cầu các nhóm H đọc thông tin và thảo luận các câu hỏi 1, 2. - H thảo luận. Đại diện các nhóm trình bày, cả lớp trao đổi.
- G kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là hoạt động nhân đạo.
b) Bày tỏ ý kiến:
Bài 1: (H đọc yêu cầu: Thảo luận nhóm 2).
- Đại diện các nhóm trình bày ý kiến. Cả lớp nhận xét, bổ sung. - G kết luận.
+ Việc làm trong tình huống a, c là đúng.
+ Việc làm trong tình huống b là sai vì không xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia xẻ với ngời tàn tật mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân.
Bài 2: Xử lý tình huống.
- G chia lớp thành 4 nhóm: 2 nhóm cùng làm nhiệm vụ xử lý tình huống a, nhóm 3, 4: xử lý tình huống B.
- Các nhóm trình bày ý kiến . N khác bổ sung. - G kết luận.
+ TH a: Có thể cõng bạn, quyên góp mua xe lăn, đẩy, xe lăn giúp bạn, ngồi cạnh bạn để giúp bạn chép bài hoặc giảng bài...
+ TH b: Có thể thăm hỏi, trò chuyện, giúp đỡ bà những công việc vừa sức nh: quét nhà, lấy nớc, nấu cơm.
* Nêu những biểu hiện của hoạt động nhân đạo? - 1 - 2 H đọc ghi nhớ SGK.
3. Củng cố, dặn dò:
- G nhận xét giờ học.
- Về nhà su tầm những câu ca dao, tục ngữ nói về lòng nhân ái của nhân dân ta. ---
Thứ 4.
Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã học