. Cuối học kỳ, Ban chuyên mơn của nhà trường bao gồm các TTCM và Ban giám
PHỤ LỤC 2Ờ SỐ LIỆU THỐNG KÊ PHIẾU TRƯNG CẦ UÝ KIẾN
(Dành cho HT, PHT chuyên mơn và tổ trưởng chuyên mơn trường Trung học phổ thơng)
Quy định cho điểm : 4: Thực hiện tốt. 3: Thực hiện khá. 2: Thực hiện trung bình. 1: Thực hiện yếu. x: Điểm trung bình x: Độ lệch chuẩn của nhĩm CBQL. Thực tế tại trường anh chị TT Nội dung quản lý hoạt động giảng dạy của Hiệu
trưởng trường Trung học phổ thơng 4 3 2 1 x x
1 Quản lý việc thực hiện chương trình, kế hoạch giảng dạy của giáo viên giảng dạy của giáo viên
1 Tổ chức cho GV nắm kỹ phân phối chương trình và nội dung giảng dạy bộ mơn và lập kế hoạch giảng dạy chi tiết cho cả năm học.
3 27 5 0 2,94 0,48
2 Các kế hoạch giảng dạy của GV phải cĩ sự kiểm
tra, phê duyệt của HT ngay từđầu năm học. 0 6 28 1 2,14 0,43 3 Các tổ chuyên mơn và ban chuyên mơn của nhà
trường kiểm tra việc thực hiện chương trình theo từng tháng, học kỳ theo cách kiểm tra chéo với nhau trong tổ và giữa các tổ và báo cáo với HT.
0 4 31 0 2,11 0,32
4 Cĩ biện pháp xử lý đối với GV thực hiện sai phân phối chương trình giảng dạy.
0 0 19 16 1,54 0,51
2 Quản lắ hoạt động chuẩn bị của giáo viên trước giờ lên lớp. giờ lên lớp.
1 Hướng dẫn các quy định, yêu cầu soạn bài, cung
cấp đầy đủ sách giáo khoa, tài liệu bộ mơn cho GV. 0 9 26 0 2,26 0,44 2 Thực hiện việc kiểm tra giáo án định kỳ trong từng
tháng và cuối học kỳ theo cách phân cơng kiểm tra chéo với nhau.
0 33 2 0 2,94 0,24
3 Thực hiện việc kiểm tra giáo án đột xuất của HT
(hoặc Phĩ HT) trước hoặc sau giờ lên lớp. 0 0 17 18 1,51 0,51 4 HT (Phĩ HT) hoặc tổ trưởng kiểm tra đột xuất việc
chuẩn bị chu đáo các phương tiện, đồ dùng dạy học cần thiết cho từng tiết dạy của GV căn cứ vào phiếu báo giảng và kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học.
0 17 17 1 1,54 0,56
3 Quản lắ hoạt động của giáo viên trong giờ lên lớp lớp
1 Thơng qua thời khĩa biểu, kế hoạch giảng dạy hàng tuần, sổ ghi đầu bài kết hợp vỡ ghi của học sinh để
quản lý giờ dạy của GV.
5 17 13 0 2,77 0,69
2 Cĩ chếđộ theo dõi việc vắng, vào trễ, ra sớm của GV và cĩ biện pháp xử lý việc thực hiện khơng
đúng yêu cầu lên lớp.
0 32 3 0 2,91 0,28
3 Quy định chếđộ thơng tin, báo cáo và sắp xếp việc thay thế, dạy bù khi cĩ trường hợp vắng.
4 Tổ chức dự giờđịnh kỳ và đột xuất cùng với Tổ
trưởng để kiểm tra chất lượng giờ dạy và phân tắch sư phạm bài dạy.
0 0 20 15 1,57 0,50
5 Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụđạo học sinh yếu kém cĩ sự quản lý chặt chẽ của HT về giáo án, giờ giấc, đối tượng học sinh. 0 0 19 16 1,54 0,50 4 Quản lý đổi mới phương pháp dạy học 1 Hiệu trưởng lập kế hoạch, tổ chức và chỉđạo thực hiện kế hoạch, kiểm tra và đánh giá việc đổi mới phương pháp giảng dạy. 0 6 29 0 2,17 0,38 2 Tạo điều kiện thuận lợi để GV tiếp cận với phương pháp dạy học mới. 0 0 24 11 1,69 0,47 3 Tổ chức hội thảo chuyên đề vềđổi mới phương pháp dạy học. 0 9 24 2 2,20 0,53 5 Quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh. 1 Phổ biến đến GV các văn bản quy định về kiểm tra,
cho điểm, xếp loại văn hĩa của học sinh. 3 29 3 0 3,00 0,42 2 Các tổ chuyên mơn lập kế hoạch kiểm tra 15 phút,
1 tiết từđầu năm học cĩ sự phê duyệt của HT và thực hiện kiểm tra theo đúng kế hoạch.
0 4 25 6 1,94 0,54
3 Tổ chức theo dõi, kiểm tra việc chấm trả bài cho học sinh theo đúng quy chế chuyên mơn.
1 1 31 2 2,03 0,45
4 HT quản lý và trực tiếp xử lý kết quả học tập của
học sinh bằng cơng nghệ thơng tin. 3 29 3 0 3,00 0,42 5 Thực hiện kiểm tra đột xuất và định kỳ sổđiểm cá
nhân, sổ ghi tên ghi điểm, sổ học bạ và bài kiểm tra của học sinh.
3 30 2 0 3,03 0,38
6 Tổ chức cho GV theo học chuyên đề ỘKiểm tra và
đánh giathành quả học tập của học sinh bằng trắc nghiệm khách quanỢ và áp dụng thực hiện.
1 30 4 0 2,91 0,37
6 Quản lý hoạt động của tổ chuyên mơn
1 Hiệu trưởng chỉđạo các tổ chuyên mơn xây dựng kế hoạch, nội dung sinh hoạt của tổ.
0 29 6 0 2,83 0,38
2 Tổ chức thường xuyên các buổi sinh hoạt chuyên mơn theo đúng quy định của Điều lệ phổ thơng.
9 26 0 0 3,26 0,44
3 Yêu cầu các tổ chuyên mơn thực hiện nghiêm túc chếđộ kiểm tra chuyên mơn, thường xuyên báo cáo về các hoạt động của tổ chuyên mơn.
0 28 7 0 2,80 0,41
7 Quản lý cơng tác bồi dưỡng giáo viên
1 HT, các Phĩ HT và tổ trưởng thường xuyên dự giờ
và phân tắch sư phạm bài học để GV cĩ điều kiện nâng cao nghiệp vụ sư phạm.
0 4 31 0 2,11 0,32
2 Lập quy hoạch bồi dưỡng và phát triển đội ngũ GV,
động viên khuyến khắch GV học tập đểđạt chuẩn và nâng chuẩn.
0 6 29 0 2,17 0,38
chu kỳ.
4 Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên về tin học cho GV đểứng dụng cơng nghệ thơng tin trong giảng dạy.
0 28 7 0 2,80 0,41
5 Kiểm tra việc dự giờ theo tiêu chuẩn của GV 2 28 5 0 2,91 0,45 6 Tổ chức cho GV giỏi dạy hội giảng để tất cả GV cùng dự và rút kinh nghiệm. 0 0 18 17 1,51 0,51 8 Quản lý cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật hỗ trợ cho hoạt động giảng dạy 1 Khai thác, quản lý và sử dụng cĩ hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị dạy học hiện cĩ của nhà trường. 0 8 24 3 2,14 0,55 2 Tăng cường quản lý cơ sở vật chất, đảm bảo các điều kiện tối thiểu cho hoạt động dạy học như: phịng học, bàn ghế, bảng đen, ánh sáng, quạt điệnẦ 5 25 5 0 3,00 0,54
3 Bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học mới, thường xuyên tham mưu với cấp trên để trang bị đầy đủ và đồng bộ phương tiện hỗ trợ hoạt động dạy học.
0 11 24 0 2,31 0,47
4 Tổ chức cho giáo viên thi làm đồ dùng dạy học và cĩ khen thưởng.
0 0 25 10 1,71 0,46
9 Quản lý các hoạt động hỗ trợ và kắch thắch giảng dạy trong nhà trường dạy trong nhà trường
I Quản lý hoạt động thi đua, khen thưởng:
1 Xây dựng tiêu chuẩn thi đua, đánh giá trên tinh thần dân chủ ( thơng qua Hội nghị cơng chức đầu năm).
0 5 30 0 2,14 0,36
2 Cĩ chếđộ khen thưởng theo từng tháng sau khi đã tổ chức đánh giá thi đua một cách cơng khai, dân chủ.
0 8 27 0 2,23 0,43
3 Thành lập quỹ khen thưởng từ nhiều nguồn đểđộng viên GV. 0 11 23 1 2,29 0,52 II Quản lý các hoạt động khác tạo điều kiện để GV yên tâm đứng lớp: 1 Tăng cường quản lý tài chắnh đảm bảo đầy đủ và kịp thời các chếđộ cho GV như: giờ phụ trội, tăng giờ chấm bài, phụ cấp đứng lớp Ầ để GV khơng bị
thiệt thịi về quyền lợi.
5 28 2 0 3,09 0,45
2 Thực hành tiết kiệm, giảm các khoản chi tiêu khơng
đúng để tăng lương theo Nghịđịnh 43 của Chắnh phủ cho GV nhằm cải thiện đời sống giúp GV yên tâm đứng lớp.
3 29 3 0 3,00 0,42
3 Thơng qua Tổ trưởng, GV, các đồn thểđể nắm tình hình mọi mặt của GV ( hồn cảnh gia đình, chuyên mơn, nghiệp vụ sư phạm, sức khỏe, nguyện vọng Ầ) để kịp thời cĩ giải pháp phù hợp .