Khi một người có được một kinh nghiệm năo đó (Bước 1, CE), việc học sẽ kĩm hiệu quả trừ khi một văi loại sự quan sât có suy nghĩ sẽ được bổ sung thím văo đó (Bước 2, RO). Việc thu thập một số thông tin vă lăm sâng tỏ những ý nghĩa của nó được xem lă một bước quan trọng trong việc học từ kinh nghiệm. Bước năy được xem lă bước được hình thănh từ lý thuyết về thông tin, điều năy có nghĩa lă chúng ta cần tạo ra một sự tương tự năo đó để kết nối giữa nó với những kinh nghiệm khâc, từ đó chúng ta có thể rút lại để đưa ra một sự kết luận về những sự liín quan vă tính hữu dụng của những kinh nghiệm đó (Bước 3, AC). Một sự khâi quât thănh những kinh nghiệm đặc biệt cho phĩp bạn có thể âp dụng đối với mọi tình huống hơn lă chỉ đưa ra câch giải quyết chỉ dănh cho một trường hợp riíng cụ thể năo đó mă thôi. Cuối cùng, hêy kiểm tra lại một lần nữa những điều kết luận mă bạn đê rút ra được, khâi quât những lý thuyết dăi dòng đó vă hêy hệ thống lại
Bước 1: Kinh nghiệm thực tế (CE) _ Học nhờ văo những kinh nghiệm +Học từ những kinh nghiệm đặc biệt
+Quan hệ với mọi người
+Nhạy cảm trong việc cảm nhận vă tiếp xúc với những người khâc
Bước 2: Sự quan sât có suy nghĩ (RO) _ Học nhờ văo sự suy nghĩ +Quan sât thật cẩn thận trước khi đưa ra những sự phân xĩt +Xem xĩt vấn đề từ những khía cạnh vă hoăn cảnh khâc nhau +Hêy cố gắng suy nghĩ về ý nghĩa của mọi thứ
Bước 3: Nhận thức trừu tượng _ Học nhờ văo sự suy nghĩ +Phđn tích những ý yưởng một câch hợp lý
+Tìm ra được những lý thuyết mới vă tạo ra những sự liín kết đối với những lý thuyết đó
Bước 4: Kinh nghiệm hănh động (AE) _ Học nhờ văo sự thực hănh
+Hêy cố gắng đưa ra tất cả những khả năng có thể khi gặp một vấn đề năo đó +Hêy đề cập đến những nguy cơ có thể đe doạ chúng ta
một câch rõ răng chính xâc những điều đó, như vậy thì nó sẽ giúp bạn có thể sử dụng những điều đó dễ dăng hơn vă thănh công hơn (Bước 4, AE).
Khi chúng ta tiến hănh việc học ở những tình huống mới, nói một câch khâc, điều đó sẽ dẫn đến những những kinh nghiệm thực tế khâc (Bước 1), vă vòng tròn nó sẽ lại được bắt đầu lại. Một người có thể vận hănh vòng tròn việc học ở bất kỳ những điểm năo, dĩ nhiín không phải chỉ bắt đầu từ bước CE. Tuy nhiín câc bạn cũng nín luôn nhớ rằng điểm đó phải lă một trong 4 bước chính của quâ trình học, có như vậy thì mới đảm bảo việc học của bạn đạt hiệu quả cao.