* KN: - Kĩ năng hợp tác trong nhóm để thu thập, xử lí thông tin về đặc điểm cấu tạo của quả và hạt thích nghi với các cách phát tán khác nhau.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trong thảo luận, báo cáo. * TĐ: - Có ý thức bảo vệ động vật.
II. Đồ dùng dạy học:
* GV: - Tranh phóng to hình 34.1
- Mẫu: Quả chò, ké, trinh nữ, bằng lăng, xà cừ, hoa sữa * HS: - Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập
- Chuẩn bị mẫu như đã dặn dò BT1 BT2 BT3 Cách phát tán Tên quả và hạt Đặc điểm thích nghi
III. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định: SS 6A: 6B:
1. Kiểm tra bài cũ:
- Hạt có cấu tạo gồm các bộ phận nào?
- Tìm những điểm giống nhau và khác nhau giữa hạt của cây 2 lá mầm và hạt 1 lá mầm?
- Vì sao người ta chỉ giữ lại làm giống các hạt to, chắc, mẩy, không bị sứt sẹo và không bị sâu bệnh?
2. Bài mới: HS đọc phần giới thiệu của SGK,
Hoạt động 1: Các cách phát tán quả và hạt
Hoạt động dạy Hoạt động hoc
- GV cho HS làm BT1 ở phiếu học tập
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm thảo luận câu hỏi:
+ Quả và hạt thường được phát tán xa cây mẹ, yếu tố nào giúp quả và hạt phát tán được? phát tán bằng cách nào?
- GV chốt lại có 3 cách phát tán: Tự phát tán, nhờ gió, nhờ động vật
- Động vật có vai trò trong sự phát tán của quả và hạt cần có ý thức bảo vệ động vật.
- HS đọc nội dung BT1
- Đại diện 1-3 nhóm trả lời -> nhóm khác bổ sung
- GV gọi 1-3 HS đọc BT2 -> HS khác góp ý
- HS làm BT2 phiếu bài tập. Từng nhóm tự ghi tên quả hạt -> trao đổi nhóm
Tiểu kết: Có 3 cách phát tán quả và hạt:
-Tự phát tán
-Phát tán nhờ gió
-Phát tán nhờ động vật
Hoạt động 2: Đặc điểm thích nghi với cách phát tán của quả và hạt
Hoạt động dạy Hoạt động hoc
- GV yêu cầu các nhóm làm BT3 trong phiếu học tập
- GV quan sát các nhóm -> giúp các em tìm đặc điểm thích nghi như: Cánh của quả, chùm lông, mùi, vị của quả, đường
- HS từng nhóm chia các quả hạt thành 3 nhóm theo cách phát tán
- HS từng cá nhân quan sát đặc điểm phù hợp với cách phát tán của các quả và hạt ở hình 34.1.
nứt ở vỏ...
- GV cho HS sửa BT 2, kiểm tra xem các quả và hạt đã phù hợp với cách phát tán chưa
- Hỏi:
+ Hãy giải thích hiện tượng quả dưa hấu trên đảo của Mai An Tiêm?
+ Ngoài các cách phát tán trên còn cách phát tán nào?