- Về trình độ tin học, ngoại ngữ:
3.4.2.1. Có kế hoạch đáp ứng đủ về số lượng
*Đối với đội ngũ giáo viên tiểu học:
- Cần có quan điểm mới về vấn đề số lượng: số lượng giáo viên tiểu học không chỉ được cân đối đơn thuần về tổng số mà cần có sự cân đối chi tiết hơn cho cả các loại hình như giáo viên văn hoá và giáo viên chuyên biệt (âm nhạc, nghệ thuật, tin học, ngoại ngữ, thể dục…).
- Trong một vài năm tới, số giáo viên tiểu học còn thiếu bình quân 20 GV/năm, vì vậy để đảm bảo số lượng giáo viên hàng năm đáp ứng với tỷ lệ học sinh ra lớp thì cần hợp đồng một lượng giáo viên để bổ sung kịp thời số lượng giáo viên (nếu thiếu).
* Đối với đội ngũ giáo viên THCS:
- Số lượng giáo viên THCS cũng phải được cân đối theo loại hình, theo từng môn học.
- Thống kê, rà soát đội ngũ nhà giáo, xây dựng phương án điều chuyển giáo viên trình UBND huyện phê duyệt và thực hiện ngay trong năm học 2008 - 2009. Tiến hành điều chỉnh giáo viên từ nơi thừa đến nơi thiếu để có kế hoạch tuyển dụng đảm bảo cân đối cơ cấu đội ngũ.
- Số giáo viên thừa do sắp xếp lại cơ cấu thì giải quyết cho nghỉ theo nguyện vọng, nghỉ theo chế độ chính sách (Nghị định 132 - CP...), cho đào
tạo lại hoặc bố trí công việc khác cho phù hợp. Chấm dứt hiện tượng giáo viên dạy không qua chuyên môn đào tạo.
- Việc tuyển dụng giáo viên hằng năm phải căn cứ vào định mức, nhu cầu bộ môn và đảm bảo cơ cấu đồng bộ.
* Đối với đội ngũ nhân viên:
- Tham mưu cho UBND huyện trong việc tuyển nhân viên trường học đủ số lượng, loại hình. Trước mắt ưu tiên tuyển dụng nhân viên thư viện, thiết bị.
- Trong khi chờ Bộ GD - ĐT, Bộ Nội vụ cho định biên về nhân viên thư viện, thiết bị có thể hợp đồng, hoặc bố trí văn thư, hành chính kiêm nhiệm nhằm giải quyết một phần việc thiếu nhân viên thư viện, thiết bị.
- Tiết kiệm ngân sách, sử dụng có hiệu quả nguồn học phí được để lại cơ sở (40%) để hợp đồng nhân viên thư viện, thiết bị nhằm đảm bảo đơn vị nào cũng có nhân viên thư viện.