Phương pháp chuyên gia:

Một phần của tài liệu Quy hoạch phát triển giáo dục tiểu học và trung học cơ sở huyện lộc hà tỉnh hà tĩnh đến năm 2015 (Trang 41 - 42)

9. CẤU TRÚC LUẬN VĂN

1.5.2.4. Phương pháp chuyên gia:

Phương pháp chuyên gia được xem là một công cụ hữu hiệu để dự báo những vấn đề có tầm bao quát, phức tạp, nhiều chi tiết và yếu tố liên quan thuộc nhiều lĩnh vực khác nhau. Đây là phương pháp sử dụng sự hiểu biết, kinh nghiệm của các chuyên gia có trình độ để dự báo sự phát triển của đối tượng nghiên cứu. Qua một số vòng hỏi và xử lý ý kiến của các chuyên gia, từng bước hướng các chuyên gia đi đến kết luận chính xác dần đối tượng dự báo.

* Phương pháp này thường được sử dụng trong các trường hợp sau: - Khi đối tượng dự báo có tầm bao quát nhất định, phụ thuộc nhiều yếu tố chưa có hoặc còn thiếu những cơ sở lý luận chắc chắn để xác định.

- Trong những điều kiện thiếu thông tin hoặc thông tin chưa đáng tin cậy về đặc tính của đối tượng dự báo.

- Trong điều kiện có độ bất định lớn về chức năng của đối tượng dự báo.

- Trong điều kiện thiếu thời gian hoặc do hoàn cảnh cấp bách của việc dự báo.

* Việc áp dụng các phương pháp này cho việc dự báo có thể tiến hành theo trình tự sau:

- Chọn các chuyên gia để hỏi ý kiến.

- Xây dựng các phiếu câu hỏi và bản ghi kết quả xử lý các ý kiến của các chuyên gia.

- Làm việc với một số chuyên gia.

- Phân tích và xử lý các phiếu trả lời vòng 1.

- Kiểm tra và xử lý kết quả dự báo thu được ở vòng 1.

* Việc tiến hành dự báo theo phương pháp chuyên gia cần tuân thủ các nguyên tắc sau:

- Các đánh giá phải do các chuyên gia am hiểu về lĩnh vực cần dự báo đưa ra theo một quy trình có tính hệ thống để có thể tổng hợp được.

- Để có được ý kiến đánh giá của chuyên gia một cách có hệ thống cần giúp họ hiểu rõ ràng mục đích và nhiệm vụ phải làm.

- Nhóm điều hành dự báo cần phải thống nhất và nắm vững hệ thống các phương pháp tiến hành cụ thể từ khâu đầu đến khâu cuối của công tác dự báo.

* Tuỳ theo hình thức thu thập và xử lý ý kiến chuyên gia, phương pháp chuyên gia được thông qua hai hình thức: Hội đồng (lấy ý kiến tập thể các chuyên gia) và phương pháp DELPHI (lấy ý kiến của từng chuyên gia rồi tổng hợp lại).

Một phần của tài liệu Quy hoạch phát triển giáo dục tiểu học và trung học cơ sở huyện lộc hà tỉnh hà tĩnh đến năm 2015 (Trang 41 - 42)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(124 trang)
w