III .Tiến trình bài dạy
Tuần 7 Ngày soạn 2/10/2016 Tiết 13 Ngày giảng 3 /10/
Tiết 13 Ngày giảng 3 /10/2016
Bài 11 : phát sinh giao tử và thụ tinh
1. Mục tiêu
a. Kiến thức:
+ Học sinh trình bày đợc các quá trình phát sinh giao tử ở động vật + Xác định đợc thực chất của quá trình thụ tinh
+ Phân tích đợc ý nghĩa của quá trình giảm phân và thụ tinh về mặt di truyền và biến dị
b) Kĩ năng:
+ Rèn kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình + Phát triển t duy lí luận
kiến thức trọng tõm của bài: các quá trình phát sinh giao tử ở động vật + Xác định đợc thực chất của quá trình thụ tinh
III . Định hướng phỏt triển năng lực: - Năng lực chung: - Năng lực chung:
* Nhúm năng lực làm chủ và phỏt triển bản thõn - Năng lực tự học, tự giải quyết vấn đề ”.
+ Nhận ra và điều chỉnh những sai sút, hạn chế của bản thõn khi thực hiện nhiệm vụ học tập thụng qua lời gúp ý của giỏo viờn, bạn bố, chủ động tỡm kiếm sự hỗ trợ của người khỏc khi gặp khú khăn trong học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề - Năng lực tư duy
* Nhúm năng lực về quan hệ xĩ hội
- Năng lực giao tiếp Biết đặt ra mục đớch giao tiếp, diễn đạt ý kiến của mỡnh một cỏch tự tin và lắng nghe ý kiến của cỏc bạn trong nhúm.
- Năng lực hợp tỏc - Năng lực chuyờn biệt:
Năng lực
thành phần Mụ tả mức độ thực hiện trong chủ đề
K3 Xỏc định được nhiệm vụ học tập thụng qua cụng tỏc chuẩn bị nội dung bài học. K4 Vận dụng kiến thức vào thực tiễn,
KN1 Biết cỏch quan sỏt, ghi lại hỡnh ảnh, xử lớ thụng tin. KN6 Biết mụ tả hỡnh ảnh quan sỏt được.
a. GV- Tranh phĩng to H 11 ( SGK)hđ1
b. HS. Nghiên cu bài mới IV . Tiến trình bài dạy
a. KTBC ?. ý nghĩa của giảm phân
Đáp án Tạo ra các tế bào con cĩ bộ NST đơn bội khác nhau về nguồn gốc NST
Mở bài: Các TB con đợc hình thành qua giảm phân sẽ phát triển thành các giao tử, nhng
cĩ sự khác nhau ở sự hình thành giao tử đực và giao tử cái b. Dạy nội dung bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- GV y/c HS quan sát H 11, nghiên cứu thơng tin SGK trả lời câu hỏi ? Trình bày quá trình phát sinh giao tử đực và cái ?
- GV chốt lại kiến thức - GV y/c HS thảo luận: ? Nêu những điểm giống và khác nhau cơ bản của 2 quá trình phát sinh giao tử đực và cái.
- GV chốt lại kiến thức chuẩn
- HS quan sát hình tự thu nhận thơng tin
- 1 HS lên trình bày trên tranh quá trình phát sinh giao tử đực
- 1 HS lên trình bày trên tranh quá trình phát sinh giao tử cái
- Lớp nhận xét bổ sung - HS dựa vào kênh chữ và kênh hình xác định đợc điểm giống và khác nhau giữa 2 quá trình - Đại diện các nhĩm phát biểu,các nhĩm khác bổ sung. I.Sự phát sinh giao tử Kết luận: * Giống nhau: + Các TB mầm (nỗn nguyên bào, tinh nguyên bào) đều thực hiện nguyên phân liên tiếp nhiều lần + Nỗn bào bậc một và tinh bào bậc một đều thực hiện giảm phân để tạo ra giao tử
* Khác nhau:
Phát sinh giao tử cái Phát sinh giao tử đực
- Nỗn bào bậc 1 qua giảm phân I cho thể cực thứ nhất (kích thớc nhỏ) và nỗn bào bậc 2 (kích thớc lớn)
- Nỗn bào bậc 2 qua giảm phân II cho thể cực thứ 2 (kích thớc nhỏ) và một tế bào trứng (kích thớc lớn)
- Kết quả: Mỗi nỗn bào bậc 1 qua giảm phân cho 2 thể cực và một TB trứng
- Tinh bào bậc 1 qua giảm phân I cho 2 tinh bào bậc 2
- Mỗi tinh bào bậc 2 qua giảm phân II cho 2 tinh tử , các tinh tử phát sinh thành tinh trùng.
- Từ tinh bào bậc 1 qua giảm phân cho 4 tinh tử phát sinh thành tinh trùng.
- GV y/c HS nghiên cứu thơng tin SGK trả lời câu hỏi:
? Nêu khái niệm thụ tinh ? Bản chất của quá trình thụ tinh
- GV chốt lại kiến thức. - Tại sao sự kết hợp ngẫu nhiên giữa các giao tử đực và giao tử cái lại tạo đợc các hợp tử chứa các tổ hợp NST khác nhau về nguồn gốc - HS sử dụng t liệu SGK để trả lời - 1 HS phát biểu, lớp bổ sung - HS vận dụng kiến thức nêu đợc: 4 tinh trùng chứa bộ NST đơn bội khác nhau về nguồn gốc hợp tử cĩ các tổ hợp NST khác nhau
II. Thụ tinh
- Thụ tinh là sự kết hợp ngẫu nhiên giữa một giao tử đực và 1 giao tử cái
- Bản chất là sự kết hợp của 2 bộ nhân đơn bội tạo ra bộ nhân lỡng bội ở hợp tử.
GV y/c HS đọc thơng tin SGK trả lời các câu hỏi:
? Nêu ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh về các mặt di truyền, biến dị và
- HS vận dụng t liệu SGK trả lời:
+ Về mặt di truyền: - Giảm phân: tạo bộ NST đơn bội
- Thụ tinh khơi phục bộ
III.í nghĩa của giảm phân và thụ tinh
- ý nghĩa:
thực tiễn. NST lỡng bội + Về mặt biến dị: tạo ra các hợp tử mang những tổ hợp NST khác nhau (biến dị tổ hợp) đặc trng qua các thế hệ cơ thể.
+ Tạo nguồn biến dị tổ hợp cho chọn giống và tiến hố.
c. Củng cố luyện tập
Kết luận chung: HS đọc kết luận cuối bài trong SGK
Khoanh trịn vào các chữ cái ở đầu câu trả lời đúng
1. Sự kiện quan trọng nhất trong quá trình thụ tinh là:MĐ1
a) Sự kết hợp nhân của 2 giao tử đơn bội
b) Sự kết hợp theo nguyên tắc 1 giao tử đực và 1 giao tử cái c) Sự tổ hợp bộ NST của giao tử đực và giao tử cái
d) Sự tạo thành hợp tử
2. Trong TB của một lồi giao phối, 2 cặp NST tơng đồng Aa và Bb khi giảm phân và thụ tinh sẽ cho ra số tổ hợp NST trong hợp tử là: MĐ2
a) 4 tổ hợp NST b) 8 tổ hợp NST c) 9 tổ hợp NST d) 16 tổ hợp NST d. Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà
Học bài và trả lời câu hỏi SGK Làm bài tập 3, 5 vào vở bài tập Đọc mục “Em cĩ biết”
Soạn và chuẩn bị trớc bài 12: Cơ chế xác định giới tính