Hoạt động 1: đột biến cấu trúc nst là gì ?
Mục tiêu: Hiểu và trình bày đợc khái niệm đột biến cấu trúc NST
Kể tên đợc một số dạng đột biến cấu trúc NST
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- GV y/c HS quan sát H 22
hồn thành phiếu học tập - GV kẻ nhanh phiếu lên bảng gọi HS lên điền.
- GV chốt lại đáp án đúng? Vậy đột biến cấu trúc NST là gì
? Gồm những dạng nào
- GV thơng báo: ngồi 3 dạng trên cịn cĩ dạng đột biến : Chuyển đoạn
- HS quan sát kĩ hình, chú ý các đoạn cĩ mũi tên ngắn - Thảo luận thống nhất ý kiến
điền vào phiếu học tập - Đại diện nhĩm lên hồn thành phiếu học tập
- Các nhĩm khác bổ sung- 1 vài HS phát biểu. Lớp bổ sung hồn chỉnh kiến thứ
- Đột biến cấu trúc NST là những biến đổi trong cấu trúc NST
- Các dạng: Mất đoạn, lặp đoạn và đảo đoạn
Phiếu học tập:
Các dạng đột biến cấu trúc NST
STT NST ban đầu NST sau khi bị biến đổi Tên dạng đột biến a Gồm các đoạn: ABCDEFGH Mất đoạn H Mất đoạn b Gồm các đoạn: ABCDEFGH
Lặp lại đoạn BC Lặp đoạn c Gồm các đoạn: ABCDEFGH Trình tự đoạn BCD đổi thành DCB Đảo đoạn Hoạt động 2:
Nguyên nhân phát sinh và tính chất của
đột biến cấu trúc nst
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
? Cĩ những nguyên nhân nào gây đột biến cấu trúc NST - GV hớng dẫn HS tìm hiểu ví dụ 1, 2 SGK ? VD 1 là dạng đột biến nào ? ví dụ nào cĩ hại ? ví dụ nào cĩ lợi cho sinh vật và cho con ngời
Hãy cho biết tính chất (lợi, hại) của đột biến cấu trúc NST
- HS tự thu nhận thơng tin SGK nêu đợc các nguyên nhân vật lí, hố học phá vỡ cấu trúc NST - HS nghiên cứu ví dụ nêu đợc : + VD 1 là dạng mất đoạn + VD 1 cĩ hại cho con ngời + VD 2 cĩ lợi cho sinh vật
- HS tự rút ra kết luận
a) Nguyên nhân phát sinh:
- Đột biến cấu trúc NST cĩ thể xuất hiện trong điều kiện tự nhiên hoặc do con ngời - Nguyên nhân: Do các tác nhân vật lí, hố học phá vỡ cấu trúc NST
b) Vai trị của đột biến cấu
trúc NST:
- Đột biến cấu trúc NST th- ờng cĩ hại cho bản thân sinh vật
- Một số đột biến cĩ lợi
cĩ ý nghĩa trong chọn giống và tiến hố.
Kết luận chung: HS đọc kết luận cuối bài trong SGK
IV. Kiểm tra - Đánh giá
1. GV treo tranh câm các dạng đột biến cấu trúc NST gọi HS lên gọi tên và mơ tả từng dạng đột biến? từng dạng đột biến?
2. Tại sao đột biến cấu trúc NST thờng gây hại cho bản thân sinh vật?
V. Dặn dị
Học bài theo nội dung SGK
5. Trả lời các câu hỏi SGK