III. Hoạt động Dạy - Học
Kiểm tra bài cũ:
1. Ưu thế lai là gì? Cơ sở di truyền học của hiện tợng u thế lai? 2. Lai kinh tế là gì? ở nớc ta lai kinh tế đợc thực hiện nh thế nào?
Hoạt động 1:
tìm hiểu vai trị của chọn lọc trong chọn giống
Mục tiêu: - HS nêu đợc vai trị quan trọng của chọn lọc trong chọn giống.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung
- GV hỏi:
? Hãy cho biết vai trị của chọn lọc trong chọn giống
- GV nhận xét và yêu cầu HS khái quát kiến thức
- HS nghiên cứu SGK trang 105 trả lời câu hỏi.
Yêu cầu:
+ Nhu cầu của con ngời + Tránh thối hố
- HS tả lời – Lớp bổ sung.
* Kết luận :
- Chọn lọc giống phù hợp với nhu cầu nhiều mặt và luơn thay đổi của ngời tiêu dùng. - Tạo ra giống mới, cải tạo giống cũ.
Hoạt động 2:
phơng pháp chọn lọc trong chọn giống
Mục tiêu: - HS trình bày đợc phơng pháp, u nhợc điểm của phơng pháp chọn lọc hàng loạt và chọn lọc cá thể.
- GV đa câu hỏi:
? Thế nào là chọn lọc hàng loạt ? Tiến hành nh thế nào ? Cho biết u, nhợc điểm của phơng pháp này
- GV cho HS trình bày bằng H 36.1 SGK
- GV nhận xét đánh giá.
- GV cho học sinh trả lời câu hỏi mục SGK trang 106.
- GV nêu câu hỏi:
? Thế nào là chọn lọc cá thể ? Tiến hành nh thế nào ? ? Cho biết u, nhợc điểm của phơng pháp này.
- GV đánh giá hoạt động của nhĩm và yêu cầu HS tổng hợp kiến thức.
- GV mở rộng:
+ Chọn lọc cá thể thích hợp với cây tự thụ phấn, nhân giống vơ tính.
+ Với cây giao phấn phải chọn lọc nhiều lần
+ Với vật nuơi dùng phơng pháp kiểm tra đực giống qua đời sau
- GV yêu cầu HS
? Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa phơng pháp chọn lọc hàng loạt và chọn lọc cá thể.
- HS nghiên cứu SGK trang 105 và 106 kết hợp với hình vẽ trả lời câu hỏi.
Yêu cầu nêu đợc: + Định nghĩa
+ Ưu điểm: đơn giản
+ Nhợc điểm: khơng kiểm tra đợc kiểu gen
- Một vài HS trình bày – lớp bổ sung.
- HS tổng hợp kiến thức - HS trao đổi nhĩm dựa vào kiến thức mới cĩ ở mục trên
thống nhất ý kiến Yêu cầu nêu đợc:
- Sự sai khác giữa chọn lọc lần 1 và lần 2 + Chọn lần 1 trên đối tợng ban đầu + Chọn lần 2 trên đối tợng đã qua chọn lọc ở năm 1. - Giống lúa A: chọn lọc lần 1. Giống lúa B chọn lọc lần 2. - HS nghiên cứu SGK và hình 36.2 ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhĩm thống nhất ý kiến.
- Đại diện nhĩm trình bày, nhĩm khác nhận xét bổ sung.
- HS lấy Ví dụ SGK và t liệu su tầm
- HS trao đổi nhĩm dựa trên kiến thức ở các hoạt động trên, yêu cầu :
+ Giống nhau: đều chọn lựa giống tốt, chọn 1 lần hay nhiều lần
+ Khác nhau: cá thể con cháu đợc gieo riêng để đánh giá đối với chọn lọc cá thể, cịn chọn lọc hàng loạt cá thể con cháu gieo chung.
1) Chọn lọc hàng loạt
* Kết luận :
- Trong một quần thể vật nuơi hay cây trồng dựa vào kiểu hình ngời ta chọn một nhĩm cá thể phù hợp với mục tiêu chọn lọc để làm giống.
- Tiến hành: gieo giống khởi đầu chọn những cây u tú và hạt thu hoạch chung để giống cho vụ sau so sánh với giống ban đầu và giống đối chứng.
+ Ưu điểm: đơn giản, dễ làm ít tốn kém.
+ Nhợc điểm: khơng kiểm tra đợc kiểu gen, khơng cũng cố tích luỹ đợc biến dị.
b) Chọn lọc cá thể.
* Kết luận :
- Trong quần thể khởi đầu chọn lấy 1 số ít cá thể tốt nhất rồi nhân lên 1 cách riêng rẽ theo từng dịng.
- Tiến hành: Trên ruộng giống khởi đầu chọn những cá thể tốt nhất hạt của mỗi cây đợc gieo riêng so sánh với giống đối chứng và giống khởi đầu chọn dịng tốt nhất.
+ Ưu điểm: Kết hợp đợc việc đánh giá dựa trên kiểu hình với kiểm tra kiểu gen nhanh chĩng đạt hiệu quả.
+ Nhợc điểm: theo dõi cơng phu, khĩ áp dụng rộng rãi.
Kết luận chung: HS đọc kết luận trong SGK
IV. Kiểm tra - Đánh giá
GVhỏi: Phơng pháp chọn lọc hàng loạt và chọn lọc cá thể đợc tiến hành nh thế nào? Ưu nhợc điểm của từng phơng pháp?
V. dặn dị
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK
- Nghiên cứu bài 37 theo nội dung trong bảng “Thành tựu chọn giống ở Việt Nam”
Tiết 40 Ngày dạy 5/1/2011
Bài 37 thành tựu chọn giống ở Việt Nam
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: HS trình bày đợc các phơng pháp thờng sử dụng trong chọn giống vật nuơi
và cây trồng. Trình bày phơng pháp đợc xem là cơ bản trong việc chọn giống cây trồng Trình bày đợc phơng pháp chủ yếu dùng trong chọn giống vật nuơi.
+ Trình bày đợc các thành tựu nổi bật trong chọn giống cây trồng và vật nuơi.
2. Kĩ năng:+ Rèn kĩ năng nghiên cứu tài liệu, khái quát kiến thức.
3. Thái độ:Giáo dục ý thức tìm tịi su tầm tài liệu Giáo dục ý thức trân trọng thành tựu
khoa học.
II. Đồ dùng dạy học
- GV chuẩn bị bảng phụ cĩ in sẵn nội dung.