- Chọn ý để hoàn thành đoạn văn. - Thực hành viết đoạn văn nghị luận. - Đỏnh giỏ đoạn văn.
- Cung cấp bài viết tham khảo: bài đọc thờm.
I. Đề 1:
Dàn ý: 1. Mở bài:
- Nờu vai trũ của sỏch từ xưa đến nay trong đ/s tinh thần của con người.
- Trớch dẫn cõu núi của M. Go-ro-ki.
2. Thõn bài
a. Sỏch là sp tinh thần kỡ diệu của con người.
- Sỏch là sp của văn minh nhõn loại. - Sỏch là kết quả của lao động trớ tuệ.
- Sỏch cú sức mạnh vượt khụng gian và thời gian.
b. Sỏch mở rộng những chõn trời mới:
- Sỏch cung cấp những hiểu biết về thế giới xung quanh, về vũ trụ bao la, về cỏc đất nước xa xụi trờn thế giới.
- Sỏch giỳp hiểu biết về c/s con người qua cỏc thời kỡ khỏc nhau, hiểu biết đ/s văn húa, tõm tư, tỡnh cảm, khỏt vọng của con người những nơi xa xụi.
- Sỏch giỳp con người tự khỏm phỏ dõn tộc mỡnh, bản thõn mỡnh và chắp cỏnh những ước mơ, nuụi dưỡng khỏt vọng.
c. Cần cú thỏi độ đỳng với sỏch và việc đọc sỏch:
cỏch mạng tiến bộ; Sỏch văn học của Ban-zắc giỳp chỳng ta hiểu rừ về thế giới tư bản với sức mạnh lạnh lựng của đồng tiền; Đọc thơ Ta-gor, Lớ Bạch, Đỗ Phủ,...chỳng ta hiểu đời sống và tõm hồn của cả dõn tộc Ấn Độ, Trung Hoa,...; Đọc Nguyễn Trói, Nguyễn Du, Hố Xuõn Hương, Cao Bỏ Quỏt,...chỳng ta hiểu ụng cha ta xưa từng đau khổ và mơ ước những gỡ;...
- Tỡm d/c minh họa cho lớ lẽ này? - HS thảo luận, trả lời
- Gv nhận xột, chốt ý đỳng
- Tỡm dẫn chứng minh họa cho lớ lẽ này? - HS thảo luận, trả lời.
- Gv nhận xột, chốt ý đỳng
- Thế nào là sỏch tốt, sỏch xấu?
chọn sỏch mà đọc, biết học hỏi và làm theo những điều tốt đẹp trong sỏch.
- Sỏch rất quan trọng nhưng chỉ học trong sỏch vở thỡ vẫn chưa đủ mà phải biết học trong cả thực tế.
3. Kết bài
- Khẳng định tỏc dụng to lớn của sỏch và việc đọc sỏch.
- Nờu phương hướng hành động của cỏ nhõn.