4. Củng cố: Vỡ sao Nguyễn du được gọi là đại thi hào dõn tộc, thiờn tài dõn tộc, là danh nhõn
văn húa thế giới?
5. Hướng dẫn:
- Học bài.
- Kể lại Truyện Kiều và sưu tầm những giai thoại về Nguyễn Du và Truyện Kiều. - Chuẩn bị bài: “Phong cỏch ngụn ngữ nghệ thuật” theo cỏc đề mục trong sgk.
IV. Rỳt kinh nghiệm:
... ... ...
BẢNG THEO DếI SĨ SỐ HỌC SINH VẮNG
Lớp Ngày Vắng Ghi chỳ
Ngày soạn: Tuần
Tiết
PHONG CÁCH NGễN NGỮ NGHỆ THUẬTI. Mục tiờu I. Mục tiờu
1. Kiến thức: Nắm được khỏi niệm ngụn ngữ nghệ thuật, phong cỏch ngụn ngữ nghệ thuật với
cỏc đặc trưng cơ bản của nú.
2. Kĩ năng: Rốn kĩ năng phõn tớch và sử dụng ngụn ngữ theo phong cỏch ngụn ngữ nghệ thuật.3. Thỏi độ: Cú ý thức giao tiếp đỳng phong cỏch ngụn ngữ để giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng 3. Thỏi độ: Cú ý thức giao tiếp đỳng phong cỏch ngụn ngữ để giữ gỡn sự trong sỏng của tiếng
Việt.
II. Chuẩn bị
- Giỏo viờn: Giỏo ỏn, TLTK và cỏc VD - Học sinh: Vở bài soạn, vở ghi bài, sgk
- Vấn đỏp- thảo luận- diễn giảng- phõn tớch ngữ liệu.
III. Cỏc bước lờn lớp
2. Kiểm tra bài cũ: Hóy nờu những yờu cầu khi sử dụng tiếng Việt?3. Nội dung bài mới: 3. Nội dung bài mới:
* Đặt vấn đề: Tất cả chựng ta đều biết, ngụn ngữ là phương tiện tư duy và giao tiếp quan trọng bậc nhất của con người và là 2 thuộc tớnh đặc thự chỉ cú con người mới cú. Đồng thời với 2 chức năng cơ bản trờn, ngụn ngữ cũn là cụng cụ xõy dựng hỡnh tượng nghệ thuật VC, vỡ vậy mà người ta núi: “VC là nghệ thuật ngụn từ”, cụng cụ lưu giữ hỡnh tượng trong tư duy hỡnh tượng của con người, với tư cỏch ấy chỳng ta cú “phong cỏch ngụn ngữ nghệ thuật”...
Hoạt động của Thầy – Trũ Nội dung cần đạt
Hoạt động 1. Hướng dẫn tỡm hiểu chung về NT.