- Kết quả thi học sinh giỏi khu vực trong nước:
và các điều kiện thực hiện các hoạt động học tập thực hành cho học sinh.
3.2.2. Biện pháp 2: Tăng cường quản lý hoạt động dạy của giáoviên nhằm tác động tích cực đến hoạt động học tập các môn có thực hành của học sinh
động tích cực đến hoạt động học tập các môn có thực hành của học sinh
Mục tiêu của biện pháp
Nhằm nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn trong trường trung học phổ thông chuyên Nguyễn Tất Thành, tăng cường quản lý tập trung vào thực hiện đổi mới PPDH theo định hướng phát triển năng lực học sinh;
Nội dung biện pháp
- Quan tâm đến công tác tuyên truyền về tới cán bộ giáo viên về đổi mới phương pháp dạy học.
- Triển khai và quản lý chặt chẽ việc xây dựng nội dung chương trình, chuyên đề dạy học phù hợp với việc tổ chức dạy học tích cực, tự lực.
- Tăng cường chỉ đạo việc đổi mới PPDH theo hướng phát huy tính tích cực tự học của học sinh, tăng cường hướng dẫn học sinh phương pháp học tập; phương pháp tự học, tự nghiên cứu.
- Đổi mới sinh hoạt tổ nhóm chuyên môn.
- Bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh.
- Thường xuyên tổ chức cho giáo viên giao lưu, học tập chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm ở những trường có bề dày kinh nghiệm trong và ngoài nước.
- Tăng cường công tác kiểm tra việc thực hiện kế hoạch. Cách thức tiến hành
- Tuyên truyền làm cho CBQL, GV của trường thấy được ý nghĩa tầm quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học.
- Tổ chức cho tổ, nhóm chuyên môn căn cứ vào chương trình và sách giáo khoa hiện hành ngay từ đầu năm học tổ chức xây dựng chương trình, lựa chọn nội dung để xây dựng các chuyên đề dạy học phù hợp với việc sử dụng phương pháp dạy học tích cực trong điều kiện thực tế của nhà trường, tổ chức biên soạn tài liệu giảng dạy cho đội tuyển phù hợp với đối tượng học sinh.
- BGH xây dựng kế hoạch dự giờ thăm lớp một cách chi tiết, có rút kinh nghiệm và nhân rộng các giờ học giáo viên tổ chức dạy học theo phương pháp dạy học tích cực, tiếp cận năng lực học sinh.
- Phân công các thành viên của BGH vào biên chế các tổ chuyên môn, sinh hoạt chuyên môn cùng tổ, làm nòng cốt đổi mới nội dung sinh hoạt, hạn chế việc sinh hoạt hành chính mà tập trung vào sinh hoạt chuyên môn sâu, trao đổi những phương pháp giảng dạy tích cực, bàn luận những vấn đề hay, khó gặp trong quá trình giảng dạy, đặc biệt quan tâm đến hội thảo chuyên đề về đổi mới phương pháp giảng dạy.
- Bồi dưỡng phương pháp học tập tích cực cho học sinh, giúp các em có phương pháp học tập một cách tự lực, phát huy tính sáng tạo của học sinh, luyện tập cho học sinh các phương pháp học tập chung và các phương pháp học tập trong bộ môn.
- Tăng cường kiểm tra việc thực hiện kế hoạch giảng dạy, thực hiện quy chế chuyên môn, thiết kế bài dạy theo hướng đổi mới, khuyến khích GV đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học. Tổ chức các buổi sinh hoạt chuyên môn đều đặn, đặc biệt coi trọng đổi mới nội dung sinh hoạt chuyên môn.
- Có sự phân công nhiệm vụ cụ thể, rõ ràng trong công tác kiểm tra hồ sơ giảng dạy của giáo viên, với công tác này cần tiến hành thực hiện thường xuyên theo kế hoạch hoặc đột xuất.