- Kết quả thi học sinh giỏi khu vực trong nước:
2.3.6. Thực trạng quản lý các điều kiện đảm bảo cho hoạt động học tập thực hành cho học sinh
hành cho học sinh
Bảng 2.11. Thực trạng quản lý các điều kiện đảm bảo cho hoạt động học tập thực hành cho học sinh ở trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành
TT
Nội dung khảo sát
Mức độ thực hiện Điểm X
Thường xuyên Thỉnh thoảng Không thực hiện
GV CBQL GV CBQL GV CBQL GV CBQL 1 ND1 24 8 6 2 0 0 2,80 2,60 2 ND2 25 9 5 1 0 0 2,83 2,90 3 ND3 6 2 24 8 0 0 2,20 2,20 4 ND4 18 7 12 3 0 0 2,60 2,70 5 ND5 20 8 10 2 0 0 2,66 2,60
Điểm trung bình chung 2,62 2.60
Ghi chú:
ND1: Quản lý thời khóa biểu học thực hành của học sinh
ND2: Quản lý đổi mới phương pháp dạy học và hướng dẫn hoạt động học tập của học sinh
ND3: Quản lý hệ thống giáo trình, tài liệu tham khảo, các phương tiện, thiết bị kỹ thuật phục vụ dạy và học thực hành ND4: Quản lý hệ thống phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn
ND5: Quản lý công tác thi đua khen thưởng đối với học sinh.
Số liệu bảng 2.11 cho thấy:
Kết quả thu được cho thấy thực trạng quản lý các điều kiện đảm bảo cho hoạt động học tập thực hành cho học sinh trong thời gian qua được đánh giá cao ở mức độ thường xuyên, điều này cho thấy nhà trường và giáo viên rất quan tâm đến công tác quản lý hoạt động học tập. Những hoạt động được diễn ra thường xuyên: quản lý thời khóa biểu học thực hành của học sinh (TBC của CBQL 2,6; TBC của giáo viên 2,8); quản lý đổi mới phương pháp dạy học và hướng dẫn hoạt động học tập của học sinh được diễn ra thường xuyên và đem lại hiệu quả cao như dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học của học sinh. (TBC của CBQL 2,9; TBC của GV 2,83); công tác quản lý hệ thống giáo trình, tài liệu tham khảo, các phương tiện, thiết bị kỹ thuật phục vụ dạy và học thực hành luôn được quan tâm và đầu tư (TBC của CBQL 2,2; TBC của giáo viên 2,2); quản lý hệ thống phòng thí nghiệm, phòng học bộ môn và quản lý công tác thi đua khen thưởng đối với học sinh thường xuyên được quan tâm.