- Kết quả thi học sinh giỏi khu vực trong nước:
2.2.1. Thực trạng nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của hoạt động học tập các môn có thực hành
tuyển thi học sinh giỏi ở trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành, tỉnh Yên Bái.
Tổ chức nghiên cứu
Để đánh giá được thực trạng hoạt động học tập của học sinh tham gia đội tuyển thi học sinh giỏi các môn có thực hành tại trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành, tỉnh Yên Bái, đề tài đã tiến hành khảo sát bằng phiếu trưng cầu ý kiến và kết hợp phỏng vấn trên bốn nhóm đối tượng, đó là:
- 100 học sinh tham gia đội tuyển thi học sinh giỏi các môn có thực hành gồm: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Tiếng Anh và Tin học của 03 khối lớp10,11,12.
- 30 giáo viên đang giảng dạy và chủ nhiệm tại các lớp có học sinh tham dự - 10 cán bộ quản lý gồm Ban giám hiệu, tổ trưởng - tổ phó các các tổ chuyên môn, Bí thư đoàn thanh niên;
2.2.1. Thực trạng nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của hoạt động học tập các môn có thực hành tập các môn có thực hành
Sử dụng phương pháp điều tra viết, đề tài tìm hiểu nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của hoạt động học tập các môn có thực hành của học sinh tham gia đội tuyển thi học sinh giỏi, kết quả thu được biểu hiện trên bảng 2.1:
Bảng 2.1: Thực trạng nhận thức của học sinh về tầm quan trọng của hoạt động học tập các môn có thực hành ở trường THPT Chuyên Nguyễn Tất Thành
Mức độ Rất quan trọng Quan trọng Bình thường Không quan trọng Tổng cộng SL % SL % SL % SL % Học sinh 28 28% 67 67% 5 5% 0 0% 100
Số liệu bảng 2.1 cho thấy:
Hầu hết tất cả các học sinh được hỏi đều có nhận thức tốt về vai trò và tầm quan trọng của hoạt động học tập khi tham gia đội tuyển thi học sinh giỏi các môn có thực hành. Các em cho rằng học tập có vai trò quan trọng và rất quan trọng đối với việc nâng cao trình độ của bản thân (chiếm 95%). Khi được hỏi các em đều cho rằng học tập có vai trò quan trọng, giúp các em củng cố kiến thức đã học, học giúp mở rộng tri thức, giúp các em phát hiện và giải quyết vấn đề trong học tập và trong cuộc sống. Kết quả phỏng vấn cho thấy đa số học sinh coi việc học tập là phương
tiện chứ không phải mục đích như học lấy điểm cao, học để đạt học bổng, học để không phải vì điểm phẩy trung bình cao, thậm chí không phải để cho bố mẹ vui lòng, hay học để đối phó….Việc xác định đúng đắn vai trò và tầm quan trọng của hoạt động học tập sẽ giúp học sinh xác định được động cơ, thái độ học tập trên cơ sở đó định hướng cho học sinh có ý thức rèn luyện, phấn đấu trong quá trình học tập. Vì vậy việc học tập nghiêm túc sẽ làm cho tư duy phân tích, tổng hợp, phán đoán, trừu tượng hóa và cả trực giác khoa học được bồi dưỡng và rèn luyện, tạo điều kiện để phát triển tư duy và khả năng nhận thức cho HS.
Để đạt được những yêu cầu học tập đối với học sinh tham gia đội tuyển thi học sinh giỏi các môn có thực hành thì việc tập trung cao vào học tập rất quan trọng. Chính vì vậy, có thể nói bồi dưỡng HSG là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của trường THPT và nhất là THPT chuyên.