nghĩa
+Là lời mời có pha chút trách móc nhẹ nhàng, thân mật
+ Là lời tự vấn của thi nhân. - Câu 2-4: Giới thiệu về TV +Cảnh thiên nhiên:
.Nắng hàng cau Gợi sự thanh bình. .Nắng mới lên rực rỡ, ấm áp.
.Vờn: Mớt quá Trầm trồ, thích thú. Xanh nh ngọc Gợi sự tơi đẹp, trù phú.
+Ngời: Lá trúc …
.Mặt chữ điền : Chỉ con ngời có gơng mặt
phúc hậu, duyên dáng, mến khách.. (nghệ thuật cách điệu hoá): nhằm ca ngợi con ngời thôn Vĩ
-Mối quan hệ giữa cảnh và ngời: hài hoà, duyên dáng.
+ Niềm khao khỏt sống, tỡnh yờu, tỡnh
đời, tỡnh người. (2 điểm)
- Kết bài(0,5 điểm)
+ Khỏi quỏt lại vấn đề. + Nờu cảm nghĩ.
Cõu 3
Mở bài: (0,5 điểm)
- Giới thiệu.
- Dẫn dắt vào yờu cầu của đề bài: “Bệnh vụ cảm” đang trở thành một vấn nạn trong xó hội hiện đại ngày nay.
Thõn bài
- Trỡnh bày khỏi niệm thế nào là “bệnh vụ cảm”? (2 điểm)
- Thực trạng bệnh vụ cảm trong xó hội ngày nay. (2 điểm)
- Nguyờn nhõn của bệnh vụ cảm. (2 điểm)
- Tỏc hại của bệnh vụ cảm. (2 điểm)
Kết bài: (0,5 điểm)
- Khỏi quỏt lại yờu cầu của đề bài. - Cảm nghĩ, liờn hệ bản thõn.
Cõu 4
Bày tỏ suy nghĩ của em về phương chõm “học đi đụi với hành”
Mở bài: (0,5 điểm)
Giới thiệu phương phỏp học đi đụi với hành là 1 phương phỏp khoa học, tiến bộ.
Thõn bài
Giải thớch cõu núi: (4 điểm) + Học:
Học lớ thuyết từ sự hướng dẫn của thầy cụ, tự học từ sỏch vở, bạn bố, cuộc sống … (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Mục đớch: trang bị những kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp để tham gia mọi hoạt động xó hội, mang lại lợi ớch cho bản thõn, gia đỡnh, xó hội.
+ Hành:
Đem những cỏi đó học vào thực tế. Cú nhiều cấp độ: Bắt trước, làm lại theo trớ nhớ, sỏng tạo …
Dẫn chứng:
- Đỏnh giỏ vấn đề: (3 điểm) + Là một phương chõm đỳng. + Thống nhất và bổ sung cho nhau. + Học đúng vai trũ quyết định nhưng nếu khụng thực hành thỡ chỉ là vụ ớch. + Chỉ lo thực hành mà khụng học lớ thuyết thỡ khụng nắm được bản chất sự vật dễ mắc sai lầm. - Bài học: (1 điểm) Cần kết hợp giữa lớ thuyết và thực hành thỡ kiến thức mới trở nờn thiết thực, cú ớch.
Kết bài: (0,5 điểm)
Đõy là phương phỏp học mang lại hiệu quả cao, cần được ỏp dụng sõu rộng vào việc học tập.
- Củng cố:
Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức bài học - Luyện tập:
Lập dàn ý cho đề bài sau: Phân tích b i thà ơ Từ ấy
* Hớng dẫn học bài, chuẩn bị bài: - Học bài cũ:
Nắm chắc những ND đã học
- Chuẩn bị bài mới:
Tìm hiểu tiếp tiết chữa các dạng đề kiểm tra
Tuần 25 Ngày dạy:
Tiết 50:
CHỮA CÁC DẠNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM(Tiếp theo) (Tiếp theo)
* Tiến trình bài học:
- Kiểm tra bài cũ: không
- Đặt vđ vào bài mới: Tiết học trớc các em đã chữa cỏc dạng đề kiểm tra cơ bản
. Bài học hôm nay cô và các em sẽ tìm hiểu tiếp tiếp tiết học này.
- Dạy nội dung bài mới
Hđ của gv và học sinh Nội dung cần đạt
Gv: ra đề cho học sinh, yờu cầu hs lập dàn bài đại cương
Hs: lập tại lớp
Gv gọi học sinh lờn bảng trỡnh bày Cỏc học sinh khỏc bổ sung
Cõu 1
Phõn tớch nghĩa sự việc và tỡnh thỏi trong cõu sau:
- Tụi muốn tắt nắng đi Cho màu đừng nhạt mất - Làm trai phải lạ ở trờn đời Hỏ để càn khụn tự chuyển dời - Nhời văn chuốt đẹp như sao băng
Cõu 2: Túm tắt ngắn gọn văn bản Ba (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
cống hiến vĩ đại của Cỏc Mỏc?
Cõu 3: Phõn tớch đoạn thơ sau:
Của ong bướm này đõy tuần thỏng mật ………
Tụi khụng chờ nắng hạ mới hoài xuõn (Vội vàng- Xuõn Diệu)
Gợi ý Cõu 1:
- Ước muốn tắt nắng và buộc giú của thi sĩ; Khỏt vọng lớn lao tỏo bạo
- Quan niệm về chớ làm trai của PBC; khẳng định mạnh mẽ trỏch nhiệm với vận
mệnh đất nước
- Lời khen của trời về lời văn của Tản Đà; niềm tự hào về tài năng của bản thõn
2, Cõu 2
Bài điếu văn Ba cống hiến vĩ đại của Cỏc Mỏc là bài điếu văn Ph viết khi người bạn thõn của mỡnh đó qua đời đồng thời bày tỏ niềm tiếc thương vụ hạn trước sự ra đi của Mỏc. Phần mở đầu thụng bỏo rừ cụ thể thời gian Mỏc qua đời, đú là một tổn thất lớn khụng thể bự đắp được của giai cấp vụ sản và nhõn dõn thế giới. Tiếp đú tỏc giả bài viết này trỡnh bày đỏnh giỏ 3 cống hiến vĩ đại của Mỏc. Cống hiến đầu tiờn và cũng là cống hiến đặt nền múmg mở đầu là đó tỡm ra quy luật phỏt triển của lịch sử loài người.Đõy là cống hiến quan trọng đầu tiờn đỏnh bật cỏc quan niệm từ trước đến nay người ta đó giải thớch về lịch sử loài người. Cống hiến thứ hai là tỡm ra quy luật vđ riờng của ptsx TBCN hiện nay và của xh tư sản do pt đú đẻ ra. Cụ thể: Mỏc phỏt hiện ra giỏ trị thặng dư trong lĩnh vực này. Bằng việc tỡm ra quy luật về giỏ trị thặng dư, Mỏc đó vạch trần bản chất búc lột của giai cấp tư sản đối với giai cấp cụng nhõn và nhõn dõn lao động. Bằng việc so sỏnh tầng bậc tỏc giả đỏnh giỏ cống hiến thứ 3 quan trọng hơn cả. Những phỏt kiến khoa học cuả Mỏc cú tỏc động đến cỏch mạng, đến sự phỏt triển lịch sử núi chung hay núi cỏch khỏc cống hiến này chớnh là biến lớ thuyết thành hành động ở Mỏc. Mỏc vừa là nhà phỏt minh vừa là nhà cỏch mạng. Cho nờn sự ra đi của Mỏc là một tổn thất to lớn của giai cấp vụ sản và nhõn dõn lao động thế giới. Mỏc cú nhiều kẻ thự nhưng k cú một kẻ thự cỏ nhõn nào cả. Mỏc và những cống hiến của ụng mói mói bất tử.
3, Cõu 3
4 câu đầu: NVTT muốn tắt nắng, buộc gió để màu đừng nhạt mất, hơng đừng bay đi.
ý tởng táo bạo.
-Câu 5-10: NVTT có khát vọng đó bởi anh phát hiện ở mùa xuân:
+Ong bớm
+Tuần tháng mật Hạnh phúc, giàu có. +Hoa đồng nội đầy hơng sắc.
+Lá cành tơ tơi non mơn mởn. +Gió phơ phất.
+Yến anh, khúc tình si Những tiếng chim hót làm mê đắm lòng ngời.
+ánh sáng chớp hàng mi rực rỡ.
+Thần Vui gõ cửa không khí vui vẻ. +MX gần gũi, thân quen, vừa quyến rũ lại đầy tình tứ.
+Nghệ thuật: liệt kê Sự háo hức của NVTT trớc vẻ đẹp của MX.
Giọng điệu sôi nổi. -ấn tợng của NVTT: Tháng Giêng .… So sánh táo bạo, MX mà tựa hồ nh một cô gái tình tứ, hấp dẫn.
Đề cao con ngơì, coi con ngời là chuẩn mực của mọi cái đẹp.
T tởng thẩm mĩ có tính nhân văn tiến bộ.
-Cảm xúc của NVTT:
Phõn tớch tỏc hại của thỏi độ thiếu trung thực trong thi cử. Làm thế nào để khắc phục được thỏi độ đú
Cõu 4
Mở bài: Giới thiệu ngắn gọn trung thực
là một đức tớnh cần phải cú của mỗi một con người đặc biệt đối với học sinh, đức tớnh đú phải được đặt lờn hàng đầu.Tuy nhiờn đỏng buồn là hiện nay một bộ phận học sinh đang dần đỏnh mất đi sự trung thực trong học tập và thi cử. Làm thế nào để khắc phục được thỏi độ đú (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Thõn bài:
độ trung thực”: Trung thực là ngay thẳng, thật thà, người cú thỏi độ trung thự là cú thỏi độ đỳng đắn khụng làm sai lệch trước một việc nào đú. Thiếu trung thực trong thi cử là thỏi độ gian lận để đạt được những kết quả khụng đỏnh giỏ đỳng thự lực của mỡnh; là việc coi trọng điểm chỏc mà bỏ qua những kiến thức thực của bản thõn.
- Thực trạng của thỏi độ thiếu trung thực trong thi cử:
+ Một học sinh quay cúp trong giờ kiểm tra, nhỡn bài, chộp bài bạn để đạt điểm cao
+ Cỏc nhà giỏo dục chạy theo thành tớch mà khụng quan tõm đến chất lượng thực của học sinh để cho tỡnh trạng quay cúp, tỡnh trạng ngồi nhầm lớp diễn ra
+ Gian lận thi cử xảy ra ở Hà Tõy năm 2006
+ Nạn học nhờ, học giả, bằng giả suy thoỏi chất lượng nền giỏo dục, chất lượng đội ngũ tri thức nước nhà
- Nguyờn nhõn: Người học thiếu trung thực trong thi cử cú nhiều lớ do:
+ Học trũ lười nhưng lại muốn điểm cao trong cỏc kỡ kiểm tra, thi cử dẫn đến gian lận
+ Những người cú học nhưng lại khụng tự tinvới những gỡ mỡnh cú, khụng tự chủ được bản thõn; tư tưởng đỏnh đồng với những hiện tượng đang diễn ra xung quanh nờn vẫn quay bài
+ Áp lực từ gia đỡnh, nhà trường, xó hội +Căn bệnh thành tớch khiến cho tỡnh trạng học giả, chất lượng học tập đồng đều giả vẫn cũn diễn ra phổ biến trong xó hội
- Hậu quả:
+ Học khụng phải bằng thực lực, khụng cú kiến thức bước vào đời, khiến cho học sinh trở nờn phụ thuộc, coi thường tri thức và ý nghĩa của việc học tập
- Biện phỏp: tự học tự tớch lũy kiến thức, trung thực với bản thõn ...
Kết bài
- Đỏnh giỏ lại vấn đề, ý nghĩa của vấn đề - Bài học cho bản thõn
* Củng cố và luyện tập: - Củng cố:
Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức bài học - Luyện tập:
Lập dàn ý cho đề bài sau: Phân tích b i thà ơ Lưu biệt khi xuất dương.
* Hớng dẫn học bài, chuẩn bị bài: - Học bài cũ:
Nắm chắc những ND đã học
- Chuẩn bị bài mới:
Tìm hiểu tiếp tiết chữa các dạng đề kiểm tra
_________________________________
Tuần 26 Ngày dạy:
Tiết 51:
CHỮA CÁC DẠNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM(Tiếp theo) (Tiếp theo)
* Tiến trình bài học:
- Kiểm tra bài cũ: không
- Đặt vđ vào bài mới: Tiết học trớc các em đã chữa cỏc dạng đề kiểm tra cơ bản (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
. Bài học hôm nay cô và các em sẽ tìm hiểu tiếp tiếp tiết học này.
- Dạy nội dung bài mới
Hđ của gv và học sinh Nội dung cần đạt
Gv: ra đề cho học sinh, yờu cầu hs lập
dàn bài đại cương 1, Câu 1
Hs: lập tại lớp
Gv gọi học sinh lờn bảng trỡnh bày Cỏc học sinh khỏc bổ sung
- Huy Cận tờn khai sinh là Cự Huy Cận quờ ở Hà Tĩnh. Năm 1939 ụng học trường Cao đẳng Canh nụng học tại HN, sau đú ụng tớch cực hoạt động trong phong trào VM. Sau cỏch mạng thỏng tỏm ụng liờn tục tham gia chớnh quyền cỏch mạng giữ nhiều trọng trỏch khỏc nhau thứ trưởng văn húa, bộ trưởng đặc trỏch cụng tỏc văn húa văn nghệ… - Huy Cận yờu thớch thơ Đường và chịu nhiều ảnh hưởng của văn học Phỏp, là một trong những tỏc giả xuất sắc của phong trào thơ mới. Tỏc phẩm chớnh: Lửa thiờng tập thơ trước cỏch mạng, tập văn xuụi kinh cầu tự, Vũ trụ ca. Từ năm 1958 ụng sỏng tỏc dồi dào cú nhiều đổi mới: tập thơ Trời mỗi ngày lại sỏng, Đất nở hoa, Bài thơ cuộc đời.
- Thơ Huy Cận hàm sỳc giàu chất triết lớ, suy tưởng với hồn thơ ảo nóo trước cỏch mạng. Đúng gúp chủ yếu là về thơ ca - ễng là một trong những gương mặt tiờu biểu của thơ ca VN hiện đại và đó được nhà nước tặng giải thưởng HCM về văn học và nghệ thuật
2, Cõu 2
Một quyển sỏch tốt là một người bạn hiền" Hóy giải thớch và chứng minh ý kiến trờn
a. Mở bài:
Sỏch là một phwong tiện quan trọng giỳp ta rất nhiều trong quỏ trỡnh học tập và rốn luyện, giỳp ta giải đỏp thắc mắc, giải trớ...Do đú, cú nhận định" Một quyển sỏch tốt là người bạn hiền
b. Thõn bài
* Giải thớch Thế nào là sỏch tốt và tại sao vớ sỏch tốt là người bạn hiền