- Đặt vđ vào bài mới: Tiết học trớc các em đã chữa cỏc dạng đề kiểm tra cơ bản
3, Phõn tớch đoạn thơ sau:
“ Sao anh khụng về chơi thụn Vỹ? Nhỡn nắng hàng cau nắng mới lờn Vườn ai mướt quỏ xanh như ngọc Lỏ trỳc che ngang mặt chữ điền.
* * * Giú theo lối giú, mõy đường mõy Dũng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền ai đậu bến sụng trăng đú Cú chở trăng về kịp tối nay?”
…
( Trớch “Đõy thụn Vỹ Dạ” (Hàn Mặc Tử) – SGK lớp 11- NXB Giỏo dục 2007)
- Giới thiệu tỏc giả, tỏc phẩm, cảm hứng chủ đạo của Hàn Mặc Tử khi viết bài thơ “Đõy thụn Vỹ Dạ”
- Nờu được những nột chớnh ND đoạn thơ: Là bức tranh vẽ bằng tõm tưởng về cảnh và con người xứ Huế để làm sống dậy những kỷ niệm về 1 mối tỡnh, làm quặn thắt nỗi đau của 1 cuộc đời bất hạnh
- Phõn tớch được bức tranh phong cảnh và con người xứ Huế trong khổ thơ thứ nhất + Cảnh ấm ỏp, rực rỡ, tinh khiết của buổi sớm mai trong trẻo, gợi cảm nhưng mơ hồ, hư ảo, khụng dễ nắm bắt.
+ Con người xuất hiện trong vẻ đẹp kớn đỏo, dịu dàng, hồn hậu của người Huế, tõm hồn Huế.
-> Gợi về khỏt khao mong mỏi, nỗi niềm trắc ẩn của nhà thơ về nhưng kỷ niệm nao lũng về thơ, về tỡnh yờu, về cuộc đời + Nghệ thuật dựng cõu, dựng từ đặc sắc càng làm tụn vẻ đẹp của cảnh và ngưới xứ Huế
- Phõn tớch rừ sự đổi khỏc của cảnh và
tỡnh trong khổ thơ thứ 2
+ Cảnh: chia lỡa, hắt hiu làm quặn thắt nỗi buồn đau và thất vọng của nhà thơ vỡ bệnh tật
hài, nhà thơ thả mỡnh theo trăng để mộng ước để trụng chờ, khắc khoải ước mong về tỡnh yờu, hạnh phỳc nhưng vẫn là ảo vọng, hoài nghi bởi nhà thơ đang phải đối mặt với những giõy phỳt cuối cựng của cuộc đời.
+ Càng đau đớn, khắc khoải nhà thơ lại càng khỏt khao tỡm gặp được tri õm, hy vọng được gắn bú với cuộc đời
+ Phõn tớch được những hỡnh ảnh thực, ảo và cỏch dựng từ độc đỏo khơi sõu nỗi đau đang chà xỏt tõm hồn nhà thơ . - Túm lược ND đó phõn tớch, cú liờn hệ thực tế
* Củng cố và luyện tập: - Củng cố:
Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức bài học - Luyện tập:
Lập dàn ý cho đề bài sau: Phân tích b i thà ơ Tràng giang của Huy Cận.
* Hớng dẫn học bài, chuẩn bị bài: - Học bài cũ:
Nắm chắc những ND đã học
- Chuẩn bị bài mới:
Tìm hiểu tiếp tiết chữa các dạng đề kiểm tra
_________________________________ Tuần 24 Ngày dạy:
Tiết 48:
CHỮA CÁC DẠNG ĐỀ KIỂM TRA CUỐI NĂM(Tiếp theo) (Tiếp theo)
* Tiến trình bài học:
- Kiểm tra bài cũ: không
- Đặt vđ vào bài mới: Tiết học trớc các em đã chữa cỏc dạng đề kiểm tra cơ bản
. Bài học hôm nay cô và các em sẽ tìm hiểu tiếp tiếp tiết học này.
- Dạy nội dung bài mới
Hđ của gv và học sinh Nội dung cần đạt
Cõu 1: Tiếng Việt (2 điểm)
Gv cung cấp đề cho học sinh, yờu cầu học sinh làm tại lớp
Hs: lập dàn bài
phong cỏch ngụn ngữ bỏo chớ?
Cõu 2: Văn (2 điểm)
Cảm nhận của anh (chị) qua hai cõu thơ sau:
“ Quanh năm buụn bỏn ở mom sụng Nuụi đủ năm con với một chồng”
(“Thương vợ”- Trần Tế Xương)
Cõu 3: Làm văn (6 điểm)
Anh (chị) hóy phõn tớch nhõn vật Huấn Cao trong tỏc phẩm “Chữ người tử tự” của Nguyễn Tuõn.
Đỏp ỏn Cõu 1(2 điểm) 1 – Tớnh thụng tin thời sự. (1 điểm) 2 – Tớnh ngắn gọn. (0,5 điểm) 3 – Tớnh sinh động hấp dẫn. Cõu 2 (2 điểm):
Học sinh cú nhiều cỏch trỡnh bày, xong bài làm cần đảm bảo được cỏc ý chớnh sau:
- Hai cõu thơ trớch trong bài thơ “ Thương vợ” – Trần Tế Xương. Cho ta thấy phẩm chất cần cự, đảm đang, tần tảo, thỏo vỏt của bà Tỳ. (1,5 điểm)
+ Cõu 1: sử dụng từ ngữ chỉ thời gian
giới thiệu nghề nghiệp, địa điểm và hoàn cảnh kiếm sống của bà Tỳ.
Bà Tỳ cần cự làm ăn, vật lộn với cuộc sống, kiếm sống nuụi chồng, nuụi con (0,75 điểm).
+ Cõu 2: Bà Tỳ cũn là người vợ đảm
đang: Cỏc từ “Nuụi đủ”, cỏc núi bằng số đếm…. “ năm con” “với một chồng” (0,75 điểm)
Hai cõu thơ thể hiện lũng biết ơn vợ của ụng Tỳ.(0,5 điểm)
Cõu 3 (6,0 điểm): Làm văn.