8. Cấu trúc luận văn
3.2.6.Xây dựng môi trường văn hóa học đường trong nhà trường
3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp
- Học sinh thấy được môi trường cuộc sống lành mạnh, có văn hóa, có tính nhân văn, an toàn và thân thiện. Những tấm gương sáng của thầy, cô của bạn bè trong giao tiếp ứng xử giúp các em học tập và noi theo rèn luyện.
- Học sinh thấy được cảnh quan môi trường, cơ sở vật chất của nhà trường luôn khang trang sạch đẹp, thân thiện giúp các em có điều kiện tốt nhất để học tập tu dưỡng. Từ đó các em có ý thức biết yêu quý cái đẹp, biết chăm sóc và bảo vệ môi trường
3.2.6.2. Nội dung biện pháp
- Xây dựng tập thể sư phạm nhà trường thành một khối đoàn kết nhất trí, mỗi thầy cô giáo luôn là tấm gương về đạo đức, tự học và sáng tạo. Thực hiện tốt phong trào xây dựng “Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm” trong nhà trường.
- Bồi dưỡng đạo dức tác phong, lối sống, lý tưởng nghề nghiệp, tinh thần trách nhiệm, lòng nhân ái, tình thương yêu con người, thương yêu HS, cách giao tiếp ứng xử cho toàn thể CBQL, giáo viên, nhân viên.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 98 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Hình thành và bồi đắp cho học sinh có thói quen giao tiếp chuẩn mực, biết giúp đỡ lẫn nhau, biết kính trọng thầy cô, hiếu thảo với cha mẹ.
3.2.6.3. Cách tiến hành
- Quán triệt đầy đủ các nghị quyết của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước, các văn bản chỉ đạo của ngành. Triển khai học tập tới toàn thể cán bộ giáo viên về các quy định về nhiệm vụ quyền hạn của GVCN, giáo viên bộ môn và các tổ chức đoàn thể khác theo điều lệ nhà trường, triển khai học tập quy định về đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo
- Xây dựng quy chế hoạt động cụ thể cho từng bộ phận Đoàn thanh niên, Công đoàn, Ban quản sinh, tổ bảo vệ nhằm giữ vững trật tự kỷ cương học đường với phương châm cảm hóa giáo dục học sinh.
- Công đoàn phát động thi đua trong nhà giáo thực hiện nghiêm túc các quy định của Đảng, Nhà nước, của ngành về giao tiếp ứng xử của nhà giáo. Thực hiện nghiêm túc các quy định về đạo đức nhà giáo. Tổ chức ký cam kết giao ước thi đua giữa Công đoàn và Nhà trường.
- Huy động mọi nguồn lực để tăng cường xây dựng cơ sở vật chất, cải tạo cảnh quan môi trường. Cần chú ý xây dựng cảnh quan lớp học, cảnh quan nhà trường như đầu tư bàn ghế, các khẩu hiệu tuyên truyền trong từng lớp học và trong khuôn viên nhà trường, các cây xanh, cây cảnh, công trình vệ sinh... nhằm tạo ra một môi trường xanh, sạch, đẹp, thân thiện và có ý nghĩa giáo dục. - Chỉ đạo Đoàn thanh niên phân công trách nhiệm cụ thể cho các lớp chăm sóc và bảo vệ môi trường thường xuyên tạo cho các em có thói quen, có ý thức bảo vệ môi trường.
3.2.6.4. Điều kiện thực hiện
- Nhà trường cần xây dựng kế hoạch cụ thể cho từng hoạt động.
- Huy động được nhiều nguồn lực tham gia ủng hộ nhà trường cả về vật chất và tinh thần.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 99 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Đội ngũ giáo viên và các tổ chức bộ phận tham gia công tác giáo dục phải thật sự tâm huyết và nhiệt tình, chuẩn mực trong mọi hành vi giao tiếp.