I-Mục tiíu :
-Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất; bước đầu tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm tính chất vă tập đặt cđu với từ tìm được.
II-Đồ dùng dạy vă học :
-Bảng phụ,từ điển.
III-Hoạt động dạy vă học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1-Kiểm tra băi cũ:
-Hs lín bảng đặt cđu từ ý chí nghị lực. -Gv nhận xĩt cho điểm
2-Băi mới:
2.1Giới thiệu băi: 2.2Tìm hiểu ví dụ:
Băi 1:Hs đọc yíu cầu nội dung:
-Hs trao đổi vă thảo luận trả lời cđu hỏi. -Hs pât biểu.
+Em có nhận xĩt gì về mức độ trắng của câc tờ giấy?
Băi 2:Hs đọcyíu cầu nội dung. -Hs trả lời cđu hỏi.
-Hs phât biểu nhận xĩt cđu trả lời đúng -Có ba câch thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất .
*Tạo ra từ ghĩp từ lây với tính từ.
*Thím câc từ rất,lắm,quâ,văo trước hoặc sau tính từ.
*Tạo ra phĩp so sânh.
2.3-Ghi nhớ:
-Hs đọc phần ghi nhớ
2.4-Luyện tập:
Băi 1: Hs đọc yíu cầu nội dung. -Hs tự lăm băi
-Hs chữa băi vă nhận xĩt -Nhận xĩt lời giải đúng -Hs đọc lại đoạn văn Băi 2:Hs đọc yíu cầu -Hs thảo luận nhóm tìm từ -Đại diện nhóm trình băy -Gv nhận xĩt cho điểm Băi 3:Hs đọc yíu cầu.
-2hs
-1hs
-Hs thảo luận nhóm cùng băn. -Trắng mức độ,trằng bình thường -Trắng mức độ trắng ít.
-Trắng tin mức độ cao.
-Ở cùng một mău chỉ ở câc mức độ khâc nhau thể hiện dùng từ. -2hs ngồi cùng băn. -2hs -1hsNhận xĩt chữa băi -2hs -Nhóm ngồi cùng băn -Nhóm nhận xĩt
-Lần lược hs đọc yíu cầu vă trình băy .
3-Củng cố dặn dò:
-Nhận xĩt tiết học. -Hs chuẩn bị băi sau.
Thứ sâu ngăy 5/11/10
KHOA HỌC