... đạohàmđể chứng minh bất đẳng thức Phần II: Ứngdụngđạohàmđể tìm giá trò lớn nhất, giá trò nhỏ hàmsố Phần III: Ứngdụngđạohàmđể xét tồn nghiệm phươngtrình Phần IV: Mộtsốtoán liên quan ... khoảng đo.ù Hàmsố y=f(x) gọi có đạohàm đoạn [a; b] có đạohàm khoảng (a;b) có đạohàm bên phải a, đạohàm bên trái b Ý nghóa hình học đạohàm Cho hàmsố y= f(x) có đạohàm x (C) đồ thò hàmsố Đònh ... thuyết Đònh nghóa đạo hàm: Cho hàmsố y = f(x) xác đònh khoảng (a;b) x ∈ (a;b) Giới hạn, có, tỉ sốsố gia hàmsốsố gia đối số x , số gia biến số dần tới 0, gọi đạohàmhàmsố điểm x (x KH:...
... nhấn mạnh số điểm quan trọng ứngdụngđạohàmđểgiải tập phương trình, bấtphươngtrình đem lại cho đáp án nhanh gọn độ xác cao đặc biệt giải tất dạng tập phương trình, bấtphươngtrình bậc ... sinh giải tốn thơng qua việc so sánh nghiệm tam thức bậc hai với số 0, nhiên phức tạp giảihệbấtphươngtrình lấy nghiệm khơng xác Do ứngdụngđạohàmđểgiải tốn nhanh nhiều Bài Tìm tham số a để ... hai theo tham số m việc ứngdụngđạohàm làm cho lời giải ngắn gọn dễ dàng Bài Biện luận theo tham số m số nghiệm phươngtrình x + = m x2 + (9) Lời giải: Phươngtrình (1) ⇔ Xét hàmsố f ( x ) =...
... x + ⇔ x + 3x + = ⇔ Ứngdụngđạohàm vào giảisố tốn hệphươngtrình 3.1 Hệphươngtrình đối xứng loại hai x +1 + − y = Ví dụ Giảihệphương trình: y +1 + − x = −1 ≤ x ≤ Điều kiện: ... tốn khó Từ thấy mối liên hệđạohàm với phương trình, hệphươngtrình Tài liệu tham khảo Sách giáo khoa sách tập toán 10, 11, 12 Tuyển tập Đề thi đại học mơn tốn- Trần Phương 12 ... + − = ⇒ x = nghiệm phươngtrình log ( x + 1) + x − = Vậy, nghiệm phương trình: x = x = Ví dụ Giảiphương trình: 3x + x = x + Ta có: 3x + x = x + ⇔ 3x + x − x − = Xét hàmsố f ( x ) = 3x + x...
... tốn giảiphươngtrình (có tham số khơng có tham số) quen sử dụngphương pháp giảitoán đại số kinh điển đểgiải - Tài liệu viết ứngdụngđạohàmgiảitoánphương trình, phươngtrình chứa tham số ... việc sử dụngđạohàmđểgiảisốphương trình, phươngtrình chứa tham số - Giúp học sinh nhận dạng phương trình, phươngtrình chứa tham số sử dụngđạohàmđểgiải - Bồi dưỡng cho học sinh phương ... dụng: + Định nghĩa đạo hàm, quy tắc tính đạo hàm, cơng thức tính đạohàmhàmsố thường gặp, cơng thức tính đạohàmhàm hợp + Đểgiảiphươngtrình có chứa tham sốphương pháp đạohàm ta cần nắm cần...
... ví dụ vận dụng 10 2.1.Áp dụng vào giảiphươngtrình 10 2.2.Áp dụng vào giảihệphươngtrình .22 2.3.Áp dụng vào chứng minh bất đẳng thức 27 2.4.Áp dụng vào giảisố tốn hình ... elip phương pháp giảitoán tương đối hiệu học sinh lớp 11, lớp 12 THPT Giảisốtoánphương pháp ứngdụng lương giác học sinh hình thành kỹ đểgiảisố tốn phương trình, hệphương trình, chứng minh ... Hưng Đạo- Nam Định 26 { xy == 11 Vậy hệphươngtrình cho có nghiệm Nhận xét: Tuy nhiên hệphươngtrình có nghiệm đẹp phươngtrình y = t.x hệphươngtrình bậc ta giải tốn sau đặt ta hệphương trình...
... hướng giảitoánphương trình, bấtphương trình, hệphươngtrình với đề tài “Sử dụng tính đơn điệu hàmsốđểgiảisố tốn phương trình, bấtphươngtrìnhhệphươngtrình chương trình Tốn phổ thơng” ... đơn điệu hàmsốđểgiảisố tốn phương trình, bấtphươngtrìnhhệphươngtrình chương trình Tốn phổ thơng”, giúp cho học sinh gặp sốphương trình, bấtphương trình, hệphươngtrình dạng chưa quen, ... sinh giải hầu hết tốn phương trình, bấtphương trình, hệphươngtrình Thơng thường gặp tốn phương trình, bấtphươngtrìnhhệphươngtrình mà sử dụng trực tiếp phương pháp truyền thống khơng giải...
... học sinh phụ thuộc nhiều vào phương pháp đại số Khi giải tập loại này, học sinh thường nghĩ đến việc chuyển phương trình, biểu thức đại số Ở số tốn đòi hỏi đến việc sử dụng đến tính chất hình ... JB thỏa mãn toánBài tập đề nghị Bài Trong hệ tọa độ Oxy , cho hai điểm A(5; 2), B (−4;1) phân biệt Lập phươngtrình đường thẳng ∆ qua A cho khoảng cách từ B đến ∆ lớn Bài Trong hệ tọa độ Oxy ... điểm M (−1;3) đường thẳng ∆ có phươngtrình (m − 2) x + (1 − m) y + 3m − = với m tham số Tìm m để khoảng cách từ M đến ∆ lớn Bài Trong hệ tọa độ Oxy , viết phươngtrình đường thẳng ∆ qua điểm E...
... việc sử dụngphương pháp tọa độ vào giảitoánPhương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu số tài liệu, sách, báo tham khảo có liên quan đến việc sử dụng tọa độ vào giảiphương trình, bất phương trình ... + (y – b)2 = R 1.2 Cơ sở thực tiễn Từ nhiều năm trở lại phương pháp sử dụng tọa đợ đểgiảisốphương trình, bấtphươngtrìnhhệphươngtrình tạo nên phong phú thể Đặng Thị Thu Ánh THPT số ... v(k > 0) ⇔ 1 = k Vậy phươngtrình (1) có nghiệm x = x = Bài 6:Tìm m đểphươngtrình sau có nghiệm + x + − x − (3 + x)(6 − x) = m Giải Đặt u = + x ; v = − x Phươngtrình cho trở thành u...
... học sinh phụ thuộc nhiều vào phương pháp đại số Khi giải tập loại này, học sinh thường nghĩ đến việc chuyển phương trình, biểu thức đại số Ở số tốn đòi hỏi đến việc sử dụng đến tính chất hình ... đoạn JB thỏa mãn toánBài tập đề nghị Bài Trong hệ tọa độ Oxy , cho hai điểm A(5;2), B(4;1) phân biệt Lập phươngtrình đường thẳng qua A cho khoảng cách từ B đến lớn Bài Trong hệ tọa độ Oxy ... điểm M (1;3) đường thẳng có phươngtrình (m 2) x (1 m) y 3m với m tham số Tìm m để khoảng cách từ M đến lớn Bài Trong hệ tọa độ Oxy , viết phươngtrình đường thẳng qua điểm E...
... Chứng tỏ với m > (*) ln có nghiệm x > tức phươngtrình cho a ln có nghiệm Tìm giá trị lớn nhất, nhỏ m Để tìm giá trị lớn nhất, nhỏ hàmsố miền mà dùngđạohàmđể xét chiều biến thiên hàmsốđạo ... đạohàmđể xét chiều biến thiên hàmsốđạohàm cơng cụ tốt ie t Thậm chí có hàmsố mà sau phép biến đổi biến số đưa hàmsố đơn giản sử dụngđạohàmđể tìm giá trị lớn nhất, nhỏ Thí dụ 2.1 (khối ... www.VIETMATHS.com Do phươngtrình có nghiệm 24 m Thí dụ 1.2 (Khối A – 2007) m Tìm m đểphươngtrình sau có nghiệm thực: x m x x2 c o Giải: Có thể thấy phươngtrình có dạng đẳng...
... bảng tính, hàm cơng thức định nghĩa từ trước Hàm sử dụngđể thực tính tốn theo công thức với giá trị liệu cụ S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Sử dụnghàmđểgiảisố tốn thể Sử dụnghàm có sẵn chương trình bảng ... đổi phương pháp dạy học giáo viên khơng tìm cho phương pháp đổi mà rập khn máy móc tạo cho học sinh nhàm chán kết học tập không cao b) Về học sinh: S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Sử dụnghàmđểgiảisốtoán ... IF(OR(A2=”Rượu”,A2=’Thuốc là”),20%,0) * Hàm xếp RANK (Xếp hạng số danh sách số) Cú pháp: RANK(Number, Ref, Order) S¸ng kiÕn kinh nghiƯm Sử dụnghàmđểgiảisốtoán Number: số cần tìm hạng vùng Ref Ref:...
... HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN MINH TÚ SỬ DỤNG NGƠN NGỮ LẬP TRÌNH MATHEMATICA ĐỂGIẢIMỘTSỐBÀITOÁNVỀ PHẦN PHẢN ỨNG HẠT NHÂN TRONG CHƢƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 12 BAN CƠ BẢN ... nghệ, đặc biệt Hà Nội – trung tâm văn hóa, kinh tế, trị… nước việc ứngdụng cơng nghệ vào dạy học hồn tồn cần thiết khả thi Để đáp ứng nhu cầu đó, việc sử dụng phần mềm tốn học Mathematica giải ... dụng ngôn ngữ lập trình Mathematica đểgiảisố tốn phần phản ứng hạt nhân chương trình sách giáo khoa Vật lý lớp 12 Ban bản” làm đề tài Luận văn thạc sĩ Mục đích nghiên cứu Vận dụng lý luận giải...
... Vậy xin trình bày số kinh nghiệm nhỏ giúp em học sinh sử dụnghàmđể tính toán nh sau: Trong chơng trình bảng tính, hàm công thức đợc định nghĩa từ trớc Hàm đợc sử dụngđể thực tính toán theo ... =MAXB1:B4,86) cho kết 86 * Hàm xác định giá trị nhỏ nhất: Sáng kiến kinh nghiệm toán Sử dụnghàmđểgiảisốHàm xác định giá trị nhỏ dãy số có tên MIN Hàm MIN đợc nhập vào ô tính nh sau: =MIN(a,b,c, ... chứa số 5, ô B8 chứa số 27 Khi đó: =SUM(A2,B8) ta đợc kết 32 Sáng kiến kinh nghiệm toán Sử dụnghàmđểgiảisố =SUM(A2,B8,105) ta đợc kết 137 (ví dụ cho thấy biến số địa dùng kết hợp) Đặc biệt hàm...
... niệm giới hạn liên tục hàmsốđểgiảitoán PT + Sử dụng đồ thị hàmsốđểgiảitoán PT, BPT - Mộtsốđề xuất hướng dẫn học sử dụngphương pháp hàmsốđểgiảisố dạng toán PT, bất PT Chuyên đề ôn ... PT, hệ PT xét Để thấy rõ nội dungphương pháp với hiệu việc giải PT, hệ PT BPT ta xét sốtoán sau: II.1 Sử dụng tính đơn điệu hàmsốđểgiải PT, hệ PT, BPT Sử dụng tính đơn điệu hàmsốđểgiải ... tìm lời giải III.3 Sử dụng ví dụ tập để xây dựng chuyên đề ngoại khóa cho HS + Sử dụng tính đơn điệu hàmsốđểgiải PT, bất PT + Ứngdụngđạohàm vào giải, biện luận PT, bất PT + Giải PT, bất PT...
... hợp tốn học số mơn, có sử dụng công cụ PowerPoint cho giảng sinh động Nội dung giảng sau Giáo án hoạt động ngoại khóa( Thời gian: tiết) TÊN BÀI: ỨNGDỤNG CẤP SỐ NHÂN ĐỂGIẢIMỘTSỐBÀITOÁN VẬT ... thiệu cho học sinh sốứng dụng: Y học, công nghiệp, sinh học, địa chất… GV: Giới thiệu hình ảnh sốứngdụng tia phóng xạ y học số tác hại tia phóng xạ Mộtsố hình ảnh ứngdụng chất phóng xạ y ... HỌC, ĐỊA LÝ VÀ THỰC TẾ I Mục tiêu: Về kiến thức: - HS nắm dạng toán áp dụng cấp số nhân - Biết dùng kiến thức môn: Sinh, Vật lý, hiểu biết xã hội vào giảitoánVề kỹ năng: - Biết vận dụng kiến...
... chí để đánh giá - Đánh giá tính khả thi phương án thiết kế: + Căn vào số học sinh giải + Căn vào khả sử dụng phần mềm Mathematica + Căn vào thời gian để hoàn thành tập học sinh - Đánh giá vào ... Từ đề xuất số nguyên nhân khó khăn nêu biện pháp khắc phục - Soạn thảo hệ thống tập có sử dụng phần mềm toán học Mathematica đểgiải sử dụnghệ thống tập vào việc tổ chức dạy học số tập chương ... nghệ Đặc biệt Hà Nội – trung tâm văn hóa, kinh tế, trị… nước việc ứngdụng cơng nghệ vào dạy học hồn toàn cần thiết khả thi Để đáp ứng nhu cầu đó, việc sử dụng phần mềm tốn học Mathematica giải...
... áp dụng đa sốtoán thường gặp Đối với học sinh giỏi giải tốn thuộc dạng khó phương pháp Sau đây, tơi xin giới thiệu phương pháp giảng dạy sốứngdụng cụ thể phương pháp, khả ứngdụng rộng rãi phương ... nghiên cứu tìm tòi phương pháp giải từ tài liệu từ kinh nghiệm thân Và từ tơi thấy gặp toándụng cụ đo giá trị hiệu dụng hay toán hộp đen…thì phương pháp nhanh nhất, dễ hiểu sử dụng giản đồ véc ... nhìn phức tạp thực tế phương pháp giải lại đơn giản, khả ứngdụng thực tế lại cao Cũng biết, điện học có phương pháp dùng giản đồ véc tơ đểgiảitoán điện xoay chiều – Vậy phương pháp tơi muốn...
... Đặc điểm toánphươngtrình chứa tham số đại số 10 Trong phươngtrình ngồi ẩn số có chữ khác mà chữ xem sốphươngtrình gọi phươngtrình chứa tham số, chữ khác gọi tham số Các tốn phươngtrình chứa ... 2.2.3 Mộtsốphương pháp khác để tìm điều kiện cần Phương pháp điều kiện cần đủ thường tỏ phương pháp hiệu đểgiải dạng tốn sau: -Tìm tham sốđểphươngtrình có nghiệm -Tìm tham sốđểphươngtrình ... phươngtrình chứa tham sốĐề tài trình bày việc vận dụngphương pháp điều kiện cần đủ vào việc giảisố dạng toánphươngtrình chứa tham số chương trình đại số 10, tập trung chủ yếu vào dạng toán...
... hóa, kinh tế, trị… nƣớc việc ứngdụng cơng nghệ vào dạy học hồn tồn cần thiết khả thi Để đáp ứng nhu cầu đó, việc sử dụng phần mềm tốn học Mathematica giải pháp tối ƣu trình độ tin học giáo viên ... NHỮNG NÉT CƠ BẢN VỀ PHẦN MỀM TỐN HỌC MATHEMATICA PHÂN TÍCH MỘTSỐ DẠNG BÀI TẬP VỀ PHẦN PHẢN ỨNG HẠT NHÂN 2.1 Quá trình hình thành phát triển Mathematica 2.2 Mathematica hệ thống thực phép ... dung dạy học liên hệ với hoạt động định Trƣớc hết hoạt động đƣợc tiến hành trình lịch sử hình thành ứngdụng tri thức đƣợc bao hàm nội dung này, hoạt động để ngƣời học kiến tạo ứngdụng tri thức...