định hướng tổ chức dạy học bài đọc thêm nhằm hình thành năng lực tự học cho học sinh

skkn hình thành năng lực tự học cho học sinh qua dạy học bài đọc thêm ở sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 và lớp 11

skkn hình thành năng lực tự học cho học sinh qua dạy học bài đọc thêm ở sách giáo khoa ngữ văn lớp 10 và lớp 11

Ngày tải lên : 28/02/2015, 11:10
... CÁCH THỨC TỔ CHỨC VÀ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN Định hướng tổ chức dạy - học đọc thêm nhằm hình thành lực tự học cho học sinh 1.1 Dạy học đọc thêm phải thông qua tổ chức hoạt động tự học thực học sinh Trong ... động học học sinh Các hình thức tổ chức dạy - học đọc thêm Sách giáo khoa Ngữ văn 10, 11 nhằm hình thành lực tự học cho học sinh 2.1 Hướng dẫn học sinh chuẩn bị nhà * Hướng dẫn học sinh đọc Sách ... hợp hài hòa học tập cá thể với học tập hợp tác (học nhóm) tạo nên bước nhảy trình hình thành lực tự học cho học sinh Vì với 11 Hình thành lực tự học cho học sinh qua dạy học đọc thêm sách giáo...
  • 44
  • 1.6K
  • 0
Bàn thêm về cái đích của dạy-học ngoại ngữ theo quan điểm giao tiếp cá thể hóa

Bàn thêm về cái đích của dạy-học ngoại ngữ theo quan điểm giao tiếp cá thể hóa

Ngày tải lên : 19/03/2013, 08:15
... vị dạy - học) loại hành động lời nói định hành vi lời nói khẳng định yêu cầu hỏi han, xin lỗi, cảm ơn, - Việc hình thành ý định lời nói xảy trước sản sinh hành vi lời nói Khi hình thành ý định ... việc dạy hoạt động lời nói, thống mặt chức hình thức điều có ý nghĩa quan trọng hình thức ngôn ngữ có thiếu mặt chức Nếu mục đích việc dạy - học hoạt động lời nói hình thức chức cần phải hình thành ... rằng, lực ngôn ngữ dù có tốt chưa phải mục đích việc dạy - học tiếng Như vậy, nhiệm vụ nhà giáo học pháp, giáo viên phải hình thành phát triển người học lực giao tiếp khác cho giai đoạn học tập, cho...
  • 6
  • 786
  • 3
Dạy học sinh biết giải bài toán bằng nhiều cách

Dạy học sinh biết giải bài toán bằng nhiều cách

Ngày tải lên : 20/09/2013, 20:10
... o có c b n đ tìm nhi u cách gi i cho m t toán Luôn c g ng tìm tòi đ gi i h n Bài t p áp d ng M t chi c ôtô đ t t nh A đn t nh B h t gi N u m i gi chi c ôtô đ thêm đ c i i 14 km th i gian đ t...
  • 2
  • 559
  • 5
applicability of tasked-based language teaching to the teaching context in thai hoa upper secondary school = khả năng áp dụng phương pháp dạy học ngôn ngữ dựa vào nhiệm vụ trong bối cảnh trường thpt thái hòa

applicability of tasked-based language teaching to the teaching context in thai hoa upper secondary school = khả năng áp dụng phương pháp dạy học ngôn ngữ dựa vào nhiệm vụ trong bối cảnh trường thpt thái hòa

Ngày tải lên : 20/01/2015, 16:34
... BASED LANGUAGE TEACHING TO THE TEACHING CONTEXT IN THAI HOA UPPER SECONDARY SCHOOL (KHẢ NĂNG ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NGÔN NGỮ DỰA VÀO NHIỆM VỤ TRONG BỐI CẢNH TRƯỜNG THPT THÁI HÒA) M.A MINOR ... Secondary school 1.2 Aim and Objectives of the study The main aim of the study is to find out how applicable task-based language learning (TBLL) is in the teaching context of Thai Hoa Secondary School ... pre-task, task, and post-task stages However, only the TBL framework from Willis chosen for English text book for secondary school is mentioned below: The framework consists of three phases: pre – task,...
  • 131
  • 416
  • 0
Báo cáo khoa học: Tối ưu hóa chuyển hóa este mỡ cá tra với xúc tác KOH/γ-Al2O3 sử dụng phương pháp bề mặt đáp ứng docx

Báo cáo khoa học: Tối ưu hóa chuyển hóa este mỡ cá tra với xúc tác KOH/γ-Al2O3 sử dụng phương pháp bề mặt đáp ứng docx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 12:20
... Thiết kế mô hình thực nghiệm Bài toán tối ưu lập dựa hàm hồi qui xác định phương pháp qui hoạch thực nghiệm hàm mô tả hiệu suất biodiesel Mô hình thực nghiệm sử dụng nghiên cứu mô hình phức hợp ... hệ số có F < F(0,05,1,14) = 4,6, kiểm tra phù hợp mô hình chuẩn Fisher (Fmô hình = 14,29 < Fbảng (0,05,14,2) = 19,42) (Bảng 2) Mô hình toán học mô tả trình nghiên cứu sau: Dạng mã hoá: Y = 92,5579 ... X2, X3 X4 có 1,34 % thay đổi yếu tố không xác định gây Bảng Kết phân tích ảnh hưởng nhân tố mã hóa mô hình hồi quy Nhân tố Tổng bình phương Bậc tự Phương sai Tỷ số F Hệ số hồi quy b0 92,55790...
  • 8
  • 465
  • 0
Giáo án Âm nhạc lớp 6 : Tên bài dạy : HỌC BÀI HÁT TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ - BÀI ĐỌC THÊM ÂM NHẠC Ở QUANH TA doc

Giáo án Âm nhạc lớp 6 : Tên bài dạy : HỌC BÀI HÁT TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ - BÀI ĐỌC THÊM ÂM NHẠC Ở QUANH TA doc

Ngày tải lên : 06/08/2014, 08:21
... TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ 3- Bài NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG BỔ HS SUN G Nội dung 1: Tìm - Gọi học sinh đọc lời ca - Đọc lời ca hiểu bài: hát hát - Hướng dẫn học sinh ... hợp vận theo nhịp động * Đánh giá kết học tập: - Học sinh hát tốt, có hứng thú tham gia trò chơi - Ngân chưa đủ phách IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: 1- Bài vừa học: - Học thuộc lời ca hát - Chép phần giai ... viết cho sao, Tiến lên đồn thiếu nhi? viên, Cánh én tuổi thơ, gặp trời thu Hà Nội, + Cho học sinh nghe trích + Lắng nghe Trò đoạn số ca khúc 2- Bài hát: chơi nhận diện + Yêu cầu học sinh đọc...
  • 10
  • 5.4K
  • 6
tổ chức dạy học các bài đọc thêm về tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông

tổ chức dạy học các bài đọc thêm về tác phẩm văn chương ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 04/12/2014, 15:39
... trò đọc thêm việc hình thành lực tự học cho học sinh Nhưng luận văn nói đến dạng đọc thêm nói chung phạm vi hai lớp 10 11, thêm vào tác giả đề xuất hướng giải cho việc hình thànhtự học cho học ... đọc thêm tác phẩm văn chương 72 2.2.2.3 Tổ chức cho học sinh tranh luận, thảo luận dạy học đọc thêm 74 2.2.2.4 Tổ chức cho học sinh làm tập ngắn dạy học đọc thêm 77 2.2.2.5 Hướng ... .14 1.1.3 Vai trò đọc thêm với việc hình thành lực tự học cho học sinh .17 1.1.3.1 Quan niệm tự học 17 1.1.3.2 Vấn đề hình thành lực tự học cho học sinh nhà trường phổ thông...
  • 142
  • 548
  • 0
Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng  bài tập đọc hiểu  giúp học sinh  cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4

Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng bài tập đọc hiểu giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4

Ngày tải lên : 12/04/2013, 15:15
... dạng tập dạy cảm thụ cho học sinh Tập đọc phân môn thực hành Nhiệm vụ hình thành lực đọc cho học sinh giúp em có kĩ làm việc với văn bản, chiếm lĩnh văn bản, giáo dục em lòng ham thích đọc sách, ... môn tập đọc nói riêng Tiếng Việt nói chung 2.2 Thực tiễn việc rèn cảm thụ văn học cho học sinh lớp trường Tiểu học Hiện nay, trường Tiểu học, học khóa, giáo viên chưa thực dạy cho học sinh biết ... viên Tiểu học Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt Tiểu học Vẻ đẹp ngôn ngữ văn chương tập đọc Tiểu học nhìn từ góc độ rèn kĩ cảm thụ văn học cho học sinh – Lê Phương Nga Phương pháp dạy học tiếng...
  • 47
  • 6.6K
  • 6
Tiết 26 Học hát : Ca-chiu-sa.Bài đọc thêm : Bản hành khúc cách mạng

Tiết 26 Học hát : Ca-chiu-sa.Bài đọc thêm : Bản hành khúc cách mạng

Ngày tải lên : 21/06/2013, 01:27
... È) GV cho vài HS đọc lời hát GV cho 1-2 HS đọc Cho HS nghe hát qua băng mẫu GV điều khiển GV tự trình bày GV cho HS khởi động giọng 1-2 phút GV hướng dẫn Giáo viên : Phạm Anh Tuấn 1-2 HS đọc HS ... vệ Tổ Quốc GV yêu cầu HS đọc II Nội dung GV hỏi HS trả lời Bài đọc thêm BẢN HÀNH KHÚC CÁCH MẠNG GV cho vài HS đọc GV đặt câu hỏi: 8’ GV điềi khiển HS thực trò -Vì nhạc só Rossini rời khỏi thành ... HS hát hòa theo tiếng đàn GV cho HS hát từ 2-3 lần theo nhóm, dãy, cá nhân Câu 2: GV tiến hành dạy theo cách tương dạy câu GV cho HS hát câu khoảng 2-3 lần Sau cho HS hát nối liền hai câu với...
  • 4
  • 5K
  • 27
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông

Ngày tải lên : 08/02/2014, 17:00
... văn học nước Bài đọc thêm văn học góp phần minh hoạ cho nhận định văn học văn học sử Bài đọc thêm văn học làm rõ phong cách nhà văn Bài đọc thêm văn học giúp rèn luyện lực đọc tự học cho học sinh ... để học sinh tự đọc hiểu văn để đến tiếp nhận thành người trước Giáo viên biết cách dạy đọc hiểu, học sinhlực đọc, hứng thú đọc có khả tự đọc, tự học suốt đời 1.2 Đọc hiểu đọc thêm văn học ... biết cho học sinh 1.2.4.2 Đọc hiểu đọc thêm văn học góp phần bồi dưỡng tri thức đọc hiểu, rèn luyện lực đọcđọc cho học sinh Tri thức đọc hiểu có ý nghĩa quan trọng đọc văn Đọc hiểu đọc thêm...
  • 27
  • 1.2K
  • 1
tiet 22 hoc hat khuc ca bon mua - Bai doc them

tiet 22 hoc hat khuc ca bon mua - Bai doc them

Ngày tải lên : 14/07/2014, 15:00
... Bài - TIẾT 22 - Học hát : Khúc ca bốn mùa - Bài đọc thêm: Tiếng sáo Viêt Nam Bài - TIẾT 22 - Học hát : Khúc ca bốn mùa Bài đọc thêm: Tiếng sáo Viêt Nam Khúc ca ... Hải Bài - TIẾT 22 - Học hát : Khúc ca bốn mùa Bài đọc thêm: Tiếng sáo Viêt Nam Luyện Vừa phải – Hồn nhiên Khúc ca bốn mùa Nhạc lời: Nguyễn Hải Bài - TIẾT 22 - Học hát : Khúc ca bốn mùa Bài đọc thêm: ... Hải Bài - TIẾT 22 - Học hát : Khúc ca bốn mùa Bài đọc thêm: Tiếng sáo Viêt Nam Khúc ca bốn mùa Vừa phải – Hồn nhiên Nhạc lời: Nguyễn Hải Bài - TIẾT 22 - Học hát : Khúc ca bốn mùa Bài đọc thêm: ...
  • 13
  • 1.1K
  • 0
Bài 1   bài đọc thêm   bệnh học hệ tuần hoàn   cao huyết áp

Bài 1 bài đọc thêm bệnh học hệ tuần hoàn cao huyết áp

Ngày tải lên : 24/09/2014, 22:07
... : nguy c chy mỏu cao Do tng hot tớnh giao cm v sau m - Bi ph kali: + Cho thuc h HA cho ti m v sau m Nu cn cho thuc h HA thỡ cho thuc theo ng tiờm - Dựng chn calci nguy c chy mỏu cao Cỏc nhúm thuc ... Hypothiazid: dng viờn 0,025g v 0,1g cho ung 50-100mg/ngy - Chlorothiazid: viờn 0,25g cho ung 250-500mg - Cyclothiazid: viờn 0,001g cho ung 1-2mg/ngy - Polythiazid: viờn 0,001g cho ung 1-4mg/ngy * V trớ ... tt c cỏc bnh nhõn: Tng phõn tớch nc tiu Cụng thc mỏu ton phn Sinh hoỏ mỏu (kali, natri creatinin, glucose, cholesterol ton phn, HDL cholesterol) ECG Xột nghim ti u: thi creatinine,vi m niu, protein...
  • 75
  • 828
  • 3
Bài đọc thêm bài học từ một vụ siêu lừa (india the economist)

Bài đọc thêm bài học từ một vụ siêu lừa (india the economist)

Ngày tải lên : 22/12/2014, 20:09
... Tuy nhiên, học giả nghiên cứu mô hình lại có cách nhìn nhận khác Họ cho rằng, “kim tự tháp” mang lúc hai mối nguy vấn đề quản lý quyền sở hữu Trong doanh nghiệp không theo mô hình “kim tự tháp”, ... gia Randall Morck thuộc Đại học Alberta, Daniel Wolfenzon Bernard Yeung Đại học New York (Mỹ), mô hình “kim tự tháp” “sự kết hợp tồi tệ nhất” Các công ty theo mô hình bị kiểm soát chặt chẽ gia ... áp dụng mô hình “kim tự tháp”, lãnh đạo công ty dễ bị cho việc, phần lớn họ thuê làm sếp Mặc dù vậy, họ lại chẳng lo thân nhiều quyền lợi doanh nghiệp mà họ lãnh đạo 3/3 Theo nhận định kinh tế...
  • 6
  • 325
  • 0
skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hội

skkn rèn kĩ năng làm văn nghị luận xã hội cho học sinh qua việc dạy kiểu bài đọc – hiểu văn bản nghị luận xã hội

Ngày tải lên : 02/03/2015, 13:09
... kiểm tra lực học sinh từ thi tốt nghiệp đến thi ĐH, CĐ Cùng với nghị luận văn học, kiểu nghị luận xã hội góp phần hình thànhcho học sinh việc tạo lập văn bản, đồng thời cung cấp cho em nhiều ... tính chất thực hành tổng hợp phân môn Tiếng Việt với phân môn Đọc văn Mỗi làm văn coi “tác phẩm nhỏ” học sinh, phản ánh rõ nhận thức, kĩ năng, tình cảm học sinh, hội để học sinh bộc lộ rõ nét ... xã hội cho học sinh thông qua việc giảng dạy văn nghị luận, luận theo quan điểm tích hợp hướng phù hợp Thực tiễn giảng dạy cho thấy, việc tích hợp tri thức đọc văn nghị luận, luận vào dạy làm...
  • 16
  • 1.7K
  • 2
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:01
... giỏo khoa Ng 10) Với ch-ơng trình sách giáo khoa ngữ văn THPT việc Dạy văn thực chất dạy cho học sinh ph-ơng pháp đọc T tng coi hc sinh l bn c sỏng to dy hc ng l mt s thay i c bn chin lc dy hc ng ... hiu bit cho hc sinh v tri thc hc, rốn luyn k nng c hiu v c bit rốn luyn cho cỏc em kh nng t hc, t c v cm th tỏc phm chng Nhng thc t ging dy cho thy, chớnh hai ch c thờm ó l ro cn tõm lớ cho giỏo ... viờn v hc sinh c hiu bi c thờm hc Theo PGS.TS Ngc Thng, dy hc c hiu hai i tng cn chỳ ý nht l bn v ngi c Vai trũ ca ngi thy th hin nng lc t chc cho hc sinh c hiu bn, t ú hỡnh thnh cho hc sinh cỏch...
  • 111
  • 837
  • 1
bài đọc thêm:ô nhiễm đấn do phân hóa học và thuốc bảo vệ thực vật

bài đọc thêm:ô nhiễm đấn do phân hóa học và thuốc bảo vệ thực vật

Ngày tải lên : 31/05/2015, 20:00
... Bài đọc thêm: Lớp: 10V Nhóm Trường: THPT Chuyên Long An Bài thuyết trình gồm phần: I Ô nhiễm đất phân hóa học II Ô nhiễm đất thuốc bảo vệ thực vật III ... tạo thành khu vực khuếch tán Sử dụng không quy cách phân hóa học, thuốc trừ sâu,chất diệt cỏ chất kích thích tố thực vật sản xuất nông nghiệp PHẦN Ô NHIỄM ĐẤT DO PHÂN HÓA HỌC Phân bón hóa học ... nguyên tố dinh dưỡng,được bón cho nhằm nâng cao suất trồng GỒM: loại PHÂN ĐẠM PHÂN KALI PHÂN LÂN Phân phức hợp Phân vi lượng Và phân hỗn hợp Sử dụng phân hóa học liều làm cho đất bị chua,nghèo, xuất...
  • 40
  • 1.1K
  • 1
skkn CÁCH SOẠN GIẢNG bài đọc THÊM môn học NGỮ văn ở bậc THPT

skkn CÁCH SOẠN GIẢNG bài đọc THÊM môn học NGỮ văn ở bậc THPT

Ngày tải lên : 02/12/2015, 15:23
... tế cho thấy nhiều năm gần đọc thêm hướng dẫn cho học sinh lớp thời gian giảng dạy Nhưng tình hình chung trường Trần Phú, đa phần học sinh trung bình-yếu mà hướng dẫn học sinh lờ Vậy giá trị đọc ... chân thành quý thầy cô - Về học sinh Mặc dù có học sinh đam mê học văn số lại đa phần học sinh trung bình - yếu nên khả đọc hiểu cảm nhận đọc thêm thấp.Đồng thời đa phần học sinh xem nhẹ đọc thêm ... đam mê văn học nên đọc thêm chương trình tâm điểm gây tìm tòi khám phá Vì mà việc xác định nội dung cần đạt đọc thêm tương tối dễ dàng - Về học sinh, nhìn chung lớp học nhiều có học sinh tích...
  • 18
  • 369
  • 0

Xem thêm