... #8>2#(&)P&)"^+H&'WXYZ&')8)&'%m&9]#5#3%)R'#B#9"#3%&"F&')8)")"]>
"e#W892B#9"r)9?)^/&'E&&'F+N)"9.>&''#J"K)#8>2#(&)f&')P&&}A2F&';#?&
9"*)2$)"%6:&Y#YZ&'"K)b&'E&&'F9"*"/#+:)R9":WXYZ&'&"F&';#?&9"*)&]6"g
9.M"K)W#&""K)2$YZ&'"K)&'E&&'F9"*"/#
CHƯƠNG III: ĐẶCTRƯNG VĂN HÓA - NGÔNNGỮ CỦA
HÀNH VI CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG
VIỆT
3.1 Hành vi chào hỏi trong tiếng ... E&'2#3) [6 [6
HỌC VIỆN NGOẠI GIAO
KHOA TIẾNG ANH
ĐẶC TRƯNGNGÔNNGỮ - VĂN HÓA CỦA HÀNH VI
CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT
Hà ... R9":9"S6.0&'
&'IJ#"K)9"IJ&')R&"F&'5J#)"]>9C95]Db#2O&RY#v&./9"IJ&'G%6(&9.>&')%H)
WC&'"]&'&']61+V)D#395]9.>&';"b#+P%)^/AH9)%H)'#/>9#?7%6&"#(&1+E#;"#2c&
9m&9L#&"F&')8)")"]>"e#;"E&'7"["M72B#&'IJ#D@&&'FlQ65]Y>@&""Ib&')^/
9#?&'A{+:2$YZ&'"K)&'E&&'F2]YZ&'"K)G,"H#]&R5L#G@6./.S99"IJ&'G%6(&
Y>"P%"?9&'IJ#"K)+$%)RG%"IB&'Yt)"9q&'E&&'FA{+|W/&'&'E&&'F'C)AH9
)8)"A86AR)A];"E&'\%/&9QA+?&&"F&'6?%9C2$G,"H#9.>&')"K&+$9]#&"Ib
9.(&+,&R#O9"?"K)W#&")P&7"@#y9"*)+IM)2#3)9"E&'9"L>&'F7"87)^/AH9&'E&
&'F;"E&'+m&'&'"x/2B#2#3)'#/>9#?79"]&")E&'K)W#&")f&'&(&9OA"#:%2$5yY>
9L#W/>9m&9L#Wr;"8)D#399.>&'YZ&'"K)b)8)&$&2=&"R/;"8)&"/%1+#$%&]6'#T7)8)
_A"#:%.~"i&D@&)"S9)^/2S&+$K)W#&"&(&+IM);"%6?&;"N)"9OA"#:%2$5t)"WX
HỌC VIỆN NGOẠI GIAO
KHOA TIẾNG ANH
ĐẶC TRƯNGNGÔNNGỮ - VĂN HÓA CỦA HÀNH VI
CHÀO HỎI TRONG TIẾNG ANH VÀ TIẾNG VIỆT
Hà Nội, tháng 12-2011
9"_>+RO)"K&AH99qGI&'"E7"["M75])"K&AH97"Ii&'9#3&9":"#3&5t)"Wr)R)"^
+N)"
"*"/#%C&)"K&+IM))8)"GI&'"E7"["M71&'IJ#9"/A'#/'#/>9#?77"@#G8)
+t&"+IM))"N&"G8)2t9"?)^/AO&"2])^/+C#9IM&''#/>9#?7]&"2#)"]>"e#"IB&'
9B#AH9+C#9IM&''#/>9#?7)R9%z#98)1+t/2tG,"H#19.O&"+H"K)2S&+IM)G8)+t&"
AH9)8)")"N&"G8)1+IM)&}AD}9AH9)8)"9#&"9?1+IM)Y#v&9@AH9)8)"5t)"Wr9"_>
AH9)"#?&5IM)'#/>9#?7)R)"^+N)"
„!t)"Wr5]DS9)*5>L#"]&"2#&]>•)@&'E&9q2]7"#&'E&9q‚+IM)WXYZ&'AH9)8)")R)"^
+N)"2]7"["M7+:5]A)">&'IJ#;"8))@A9"S69C9"i&">V)N99m#93"i&„
•'%6v&•%/&'…††‡••‚
"*D/!C#"/6)8)"GI&'"E5%E&+IM)+#$%)"-&"9.>&'9q&'">]&)@&"'#/>9#?7
;"8)&"/%"/6&'/69.>&')8)5IM95J#)^/)[&'AH99Ii&'98)'#/>9#?7l#$%&]61AH9
AV9)"t%Wr)"#7"C#)^/'#B#9N&"19%z#98)1+t/2t1AV9;"8)&R7"@&8&")"#?&5IM)
'#/>9#?7&"0A7"Z)2Z)">AZ)+N)"'#/>9#?7&"S9+t&"
.K&'9QA)^/D]#9#:%5%o&Wu9o79.%&'2]>9OA"#:%&"F&'5J#)"]>9.>&'9#?&'&"
2]9#?&'#392]9.@5J#&"F&')Q%"e#)Z9":YIB#+Q6
a....
... trong
thành ngữ, tục ngữ, tìm ra những nét tương đồng và dị biệt để từ đó t
hấy được
đặc trưngngôn ngữ- văn hóa của hai loại hình ngônngữ và văn hóa khác biệt
nhau.
Các nhà ngônngữ học có ... trong thành ngữ
tiếng Anh
Chương 1:
Thành ngữ và thành ngữ tiếng Việt
1.1. Nhận diện thành ngữ
Thành ngữ là một đơn vị phổ biến trong các ngôn ngữ. Dường như
không một ngônngữ nào không ... cứ liệu từ ngữ chỉ
BPCT trong thành ngữ. Góp phần làm rõ thêm nguyên lý ngônngữ phản ánh
văn hoá.
- Tìm
hiểu đặctrưngngôn ngữ- văn hoá của người Việt và người Anh
qua các từ ngữ chỉ BPCT...
... THUYẾT VỀ NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT
NHỮNG YẾU TỐ CƠ BẢN CHI PHỐI NGÔNNGỮNGHỆ
THUẬT CỦA NHẤT LINH 15
1.1. GIỚI THUYẾT VỀ NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT 15
1.1.1. Khái niệm " ;Ngôn ngữnghệ thuật& quot; ... lại, ngônngữnghệthuật không chỉ mang đặc trƣng ngôn
ngữ thời đại, ngônngữ thể loại, trào lƣu mà còn thể hiện rõ cá tính sáng
tạo, phong cách, tài năng của nhà văn. Tìm hiểu ngônngữnghệthuật ... http://www.Lrc-tnu.edu.vn
Chương I: Giới thuyết về ngônngữnghệthuật và những yếu tố cơ
bản chi phối ngônngữnghệthuật của Nhất Linh.
Chương II: Sự vận động trong ngônngữnghệthuật của Nhất Linh
(trƣớc và...
... THUYẾT VỀ NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT
CÁC NHÂN TỐ CƠ BẢN CHI PHỐI ĐẶC ĐIỂM NGÔNNGỮNGHỆ
THUẬT NGÔ TẤT TỐ
1.1. GIỚI THUYẾT VỀ NGÔNNGỮNGHỆTHUẬT
1.1.1. Khái niệm " ;Ngôn ngữnghệ thuật& quot; ... như:
- Cách thức tổ chức ngônngữ trong tiểu thuyết
- Các thành phần cơ bản trong ngônngữnghệthuật
- Các phương tiện đặctrưng trong ngônngữnghệthuật
- Thành ngữ trong tiểu thuyết Tắt ... tinh luyện
từ ngônngữ thông thường và đạt được giá trị nghệthuật - thẩm mĩ" [10; 98].
Khái niệm Ngônngữnghệthuật với các khái niệm: Ngônngữ văn học,
Lời văn nghệthuật có những...
... “Duy vật hay duy tâm” và Nghệthuật vị
nghệ thuật hay nghệthuật vị nhân sinh”.
Chúng tôi xin điểm lại một vài nét cuộc tranh luận nghệthuật vị nghệ
thuật hay nghệthuật vị nhân sinh” diễn ... sinh.
Cuộc tranh luận nghệthuật vị nghệthuật hay nghệthuật vị nhân
sinh” trở nên sôi nổi hơn khi Hoài Thanh nêu ra nhiều quan điểm cơ bản của
phái nghệthuật vị nghệthuật trong bài Văn ... luận mác xít lúc đó, đặc biệt là Hải Triều (1908 - 1954) đã khẳng định
rằng không có một nghệthuật nào đứng ngoài xã hội. Trong bài Nghệthuật vị
nghệ thuật hay nghệthuật vị nhân sinh đăng...
... xít phương Tây về đặc
trưng phản ánh nghệthuật 22
1.2.1. Vấn đề đặctrưng phản ánh nghệthuật trong quan điểm của
Ch.Caudwell 23
1.2.2. Vấn đề đặctrưng phản ánh nghệthuật trong quan điểm ... “Duy vật hay duy tâm” và Nghệthuật vị
nghệ thuật hay nghệthuật vị nhân sinh”.
Chúng tôi xin điểm lại một vài nét cuộc tranh luận nghệthuật vị nghệ
thuật hay nghệthuật vị nhân sinh” diễn ... sinh.
Cuộc tranh luận nghệthuật vị nghệthuật hay nghệthuật vị nhân
sinh” trở nên sôi nổi hơn khi Hoài Thanh nêu ra nhiều quan điểm cơ bản của
phái nghệthuật vị nghệthuật trong bài Văn...
...
Chương hai: ĐẶCTRƯNGNGÔNNGỮ CA DAO
2.1. Kết hợp ngônngữ thơ và ngônngữ đời thường
2.1.1. Cách dùng từ trau chuốt mượt mà
Có thể nói ngônngữ ca dao đã kế tụ những đặc điểm nghệthuật tuyệt ... kết hợp giữa ngônngữ nói, ngônngữhội thoại (vốn phù hợp
với hình thức truyền miệng) với ngônngữ văn học, ngônngữ gọt dũa đã tạo nên
những đặc điểm riêng biệt, độc đáo của ngônngữ ca dao. ... ngônngữ văn học
(mà cụ thể là ngônngữ thơ) đồng thời nó còn là sự vận động linh hoạt, tài tình,
có hiệu quả cao của ngônngữ chung, ngônngữhội thoại và một loại ngônngữ
truyền miệng đặc...
... như sau : trong ý
thức nghệthuật của Bình Nguyên Lộc có tồn tại những “ mô hình nghệ
thuật “ và mỗi “mô hình nghệthuật đó phản ánh một cách sâu sắc quan
niệm nghệthuật của nhà văn về cuộc ... ) nghệthuật cho nền văn học dân tộc trong một giai
đoạn nhất định.Do vậy ,để hiểu đặctrưng củûa hệ thống nghệthuật của
một nhà văn nào đó thì không thể không nghiên cứu quan niệm nghệ
thuật ... thống văn xuôi nghệthuật Bình Nguyên
Lộc, mà rõ ràng là ở truyện ngắn, có tồn tại những “mô hình nghệthuật
và những “mô hình nghệthuật này cũng phản ánh quan niệm nghệthuật
của nhà văn...
... đàn. Với đề tài Đặctrưng văn xuôi nghệthuật Đỗ Chu, người viết đi
vào tìm hiểu, phân tích các tác phẩm trên cả hai phương diện nội dung và nghệthuật nhằm khái
quát lên đặc trưng, phong cách ... về nghệthuật của Đỗ Chu
1.3.1 Quan niệm v
ề sứ mệnh của nhà văn và nghệthuật
Có thể thấy Đỗ Chu là người nặng lòng với đời, với nghề. Ông là người có ý thức “lập
ngôn trong văn chương nghệ ... phong cách nghệ thuật,
đặc điểm truyện ngắ
n và tùy bút nói chung làm nền tảng vững chắc cho việc phân tích các tác
phẩm cụ thể.
Phương pháp so sánh được vận dụng để đối chiếu đặctrưng văn...
... kết hợp giữa ngônngữ nói, ngônngữhội thoại (vốn phù hợp
với hình thức truyền miệng) với ngônngữ văn học, ngônngữ gọt dũa đã tạo nên
những đặc điểm riêng biệt, độc đáo của ngônngữ ca dao. ... của văn nghệ dân gian, một loại hình nghệ
thuật mang tính nguyên hợp, trong đó nghệthuậtngôn từ đóng vai trò quan
trọng và luôn gắn liền với các thành tố nghệthuật khác của nghệthuật biểu ... sắc, chân thực mà ngônngữ cũng
rất phong phú, đặc trưng.
Ngônngữ ca dao không tô vẽ bóng loáng mà nó hết sức cô đọng, lôgích.
Đó là sự kết hợp giữa ngônngữ thơ và ngô ngữ đời thường, mang...
... về nghệthuật của Đỗ Chu
1.3.1 Quan niệm v
ề sứ mệnh của nhà văn và nghệthuật
Có thể thấy Đỗ Chu là người nặng lòng với đời, với nghề. Ông là người có ý thức “lập
ngôn trong văn chương nghệ ... truyện ngắn cậy nhờ rất lớn vào ngôn từ. Đỗ Chu là người
rất dụng công. Đỗ Chu xác nhậ
n : “Một phần những điều đó có thể làm được là nhờ ở ngôn
ngữ, cái ma lực do ngônngữ tạo ra. Đây là một trong ... của Từ đi
ển thuậtngữ văn học đã nâng khái niệm cảm hứng lên thành
“cảm hứng chủ đạo”. Theo họ, cảm hứng chủ đạo là “trạng thái tình cảm mãnh liệt, say đắm
xuyên suốt tác phẩm nghệ thuật, gắn...