...
Vinh: 31
2.2. Thực trạng độingũcán bộ, côngchứchànhchính Trường Đại học
Vinh: 34
C HƯƠNG 3:
MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂYDỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG
CHỨC HÀNHCHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ... đảng viên/746 cán bộ, công
chức, chiếm tỷ lệ 54,02%, trong đó số cán bộ, côngchứchànhchính là đảng
viên 102/262, chiếm tỷ lệ 38,93 %/ tổng số độingũcán bộ, côngchứchành
chính của Trường, ... độingũcán
bộ, côngchứchànhchính trường đại học Vinh nói riêng: 29
C HƯƠNG 2:
THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG CHỨC
HÀNH CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH.
31
2.1. Khái quát về quá trình hình thành...
... pháp xâydựng 57
đội ngũcán bộ, côngchức tại tỉnh phú thọ 57
3.1. phơng hớng xâydựngđộingũcán bộ, côngchức tại tỉnh Phú Thọ 57
3.2. Một số giải pháp chủ yếu nhằm xâydựngđộingũcán bộ, công ... về cán bộ, côngchức 13
1.3. yêu cầu và nội dungxâydựngđộingũcán bộ, côngchức 22
Chơng 2 35
Thực trạng độingũcán bộ, côngchức 35
tỉnh phú thọ hiện nay 35
2.1. thực trạng độingũcán bộ, ... độingũcán bộ, côngchức nhà nớc. Tuy nhiên, ngoài
những vấn đề chung đối với việc xâydựngđộingũcán bộ, côngchức thì với các
địa phơng khác nhau sẽ cần có yêu cầu xâydựngđộingũcán bộ, ...
... việc xâydựng và phát triển đội ngũ
cán bộ, côngchứchànhchính nói chung và độingũcán bộ, công
chứchànhchính trường đại học Vinh nói riêng.
Xây dựng và phát triển nhằm nâng cao chất lượng đội ... quản lý hành chính, nhưng trong cơ chế vận hành bộ
máy của mình cũng có công tác hànhchính như chế dộ công vụ, quy chế công
vụ, quy chế công chức, công tác tổ chứccánbộ Phần công tác hành chính
của ... đảng viên/746 cán bộ, công
chức, chiếm tỷ lệ 54,02%, trong đó số cán bộ, côngchứchànhchính là đảng
viên 102/262, chiếm tỷ lệ 38,93 %/ tổng số độingũcán bộ, côngchức hành
chính của Trường,...
... cho cán bộ, côngchức nói chung mà chưa đi sâu vào vấn đề giáo dục pháp luật cho riêng
đội ngũcán bộ, côngchứchành chính. Hơn nữa, đặt vấn đề giáo dục pháp luật cho độingũ
cán bộ, côngchức ... THỨC GIÁO DỤC PHÁP LUẬT
CHO ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNGCHỨCHÀNHCHÍNH
4.2.2.1. Đổi mới nội dung GDPL cho cán bộ, côngchứchànhchínhĐổi mới nội dung GDPL cho CBCC hànhchính phải xuất phát từ quan ... BIẾT PHÁP LUẬT CỦA ĐỘINGŨCÁN BỘ,
CÔNG CHỨCHÀNHCHÍNH Ở NƢỚC TA HIỆN NAY
3.1.1. NHỮNG THÀNH TỰU VỀ TRÌNH ĐỘ KIẾN THỨC, HIỂU BIẾT PHÁP LUẬT
CỦA CÁN BỘ, CÔNGCHỨCHÀNHCHÍNH
4
Đối tƣợng...
... đều ở đội
ngũcán bộ, côngchức phường là một điểm yếu của tổ chứcbộ máy chính quyền
phường hiện nay
Bảng 3 : Thống kê trình độ quản lý nhà nước và lý luận chính trị của cán bộ,
công chứcchính ... tác.
- Độingũcán bộ, côngchức trẻ còn ít nên gây khó khăn cho việc tạo
nguồn cánbộ kế cận dẫn đến tình trạng lúng túng, chắp vá trong quy
hoạch cán bộ.
- Năng lực xử lý công việc của độingũcán ... luận chính trị ) là
một hiện tượng phổ biến trong độingũcán bộ, côngchức của nước ta hiện nay,
nó đã tạo nên nhiều " căn bệnh " trong lề lối làm việc của độingũcán bộ, công
chức hành...
... 1979 của Chính Phủ về tổ
chức bộ máy, biên chế của các trường phổ thông, Thông tư số 27/TT-LB ngày 7
tháng 12 năm 1992 của Bộ GD&ĐT và Ban Tổ chứcChính phủ về sắp xếp độingũ
GV -cán bộ các ... cho ta thấy, việc xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công
lập tỉnh Bến Tre trong những năm qua chưa thực sự mang tính chiến lược trong công
tác cán bộ, chưa quan tâm sâu về công tác đào tạo, ... dục THPT công lập tỉnh Bến Tre những năm qua. 32
2.4.Thực trạng về độingũ CBQL trường THPTcông lập tỉnh Bến Tre. 39
Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨ
CBQL TRƯỜNG THPT CÔNG LẬP...
... lượng, cơ cấu độingũ
CBQL và thực trạng về giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập
tỉnh Bến Tre.
1.4.3.Đề xuất một số giải pháp xâydựngđộingũ CBQL các trường THPT
công lập tỉnh ... 1979 của Chính Phủ về tổ
chức bộ máy, biên chế của các trường phổ thông, Thông tư số 27/TT-LB ngày 7
tháng 12 năm 1992 của Bộ GD&ĐT và Ban Tổ chứcChính phủ về sắp xếp độingũ
GV -cán bộ các ... có được độingũ CBQL đủ đức, đủ tài
đảm bảo yêu cầu của công tác quản lý trường học trong giai đoạn mới. Do vậy công
tác xâydựngđộingũ CBQL trường THPT, đặc biệt là CBQL trường THPT công lập...
... tế độingũcánbộ và công tác cánbộ của tỉnh để xây
dựng 10 quy chế về công tác cánbộ trình Tỉnh ủy quyết định ban hành, gồm:
1. Quy chế về đánh giá cán bộ
2. Quy chế về tuyển chọn cán bộ
3. ... cán bộ
5. Quy chế về luân chuyển cán bộ
6. Quy chế về học tập
7. Quy chế về việc nhân dân tham gia xâydựng và giám sát cán bộ
8. Quy chế về chế độ kiểm tra
34
Xây dựngđộingũcán bộ, côngchức ... trọng
đào tạo cánbộ theo chuyên ngành.
Xây dựng quy hoạch cán bộ:
Quy hoạch cánbộ phải xuất phát từ yêu cầu nhiệm vụ chính trị, xác
định rõ chức danh cánbộcần quy hoạch, nguồn cánbộ đưa vào...
...
của độingũcán bộ, côngchức được đo bằng:
- Tỷ lệ cán bộ, côngchức có trình độ sơ cấp
- Tỷ lệ cán bộ, côngchức có trình độ trung cấp
- Tỷ lệ cán bộ, côngchức có trình độ cao đẳng
- Tỷ lệ cán ... sau:
- Quy mô độingũcán bộ, côngchức của xã.
- Tốc độ tăng của độingũcán bộ, côngchức cấp xã.
1.2.3. Các tiêu chí đánh giá sự phát triển về chất lượng độingũcán bộ,
công chức cấp xã
1.2.3.1. ... hình thành
và theo loại hình đơn vị hành chính.
Theo nguồn hình thành thì cán bộ, côngchức cấp xã bao gồm có hai
nguồn chính: cán bộ, côngchức được hình thành từ bầu cử và cán bộ, công
chức...
... trong công tác cánbộ và xâydựng quy hoạch cánbộ
nói chung, cánbộ quản lý kinh tế nói riêng.
- Cần chăm lo đến tính đồng bộ của độingũcán bộ, phải hết sức coi trọng và
tập trung xâydựng ... kinh tế.
Cơ cấu độingũcánbộ hiện còn chưa có sự đồng bộ như cánbộ cao tuổi còn
chiếm tỉ trọng lớn nhất là cánbộ lãnh đạo và quản lý kinh tế vĩ mô.
Đội ngũcán bộ, nhất là cánbộ chủ chốt ở ... tạo độingũcánbộ quản lý kinh tế vĩ m 9
CHƯƠNG II:
THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘINGŨCÁN BỘ
QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 11
I. Thực trạng độingũ cán...