... về xâydựngđộingũcán bộ, côngchức tỉnh Phú Thọ51
Chơng 3 57
Phơng hớng và giảI pháp xâydựng 57
đội ngũcán bộ, côngchức tại tỉnh phú thọ 57
3.1. phơng hớng xâydựngđộingũcán bộ, côngchức ... 35
Thực trạng độingũcán bộ, côngchức 35
tỉnh phú thọ hiện nay 35
2.1. thực trạng độingũcán bộ, côngchức tỉnh Phú Thọ hiện nay 35
2.2. Thực trạng xâydựngđộingũcán bộ, côngchức tại tỉnh ... độingũcán bộ, côngchức nhà nớc. Tuy nhiên, ngoài
những vấn đề chung đối với việc xâydựngđộingũcán bộ, côngchức thì với các
địa phơng khác nhau sẽ cần có yêu cầu xâydựngđộingũcán bộ, ...
... luận về cán bộ, công chức; xâydựngđộingũcán bộ, công chức
như: khái niệm cán bộ, công chức, một số nội dung về xâydựngcán bộ,
công chức; nâng cao chất lượng độingũcán bộ, côngchức
Đến ... lý luận về xây
dựngđộingũcán bộ, côngchức cấp xã và thực tiễn xâydựngđội ngũ
cán bộ, côngchức cấp xã ở tỉnh Cà Mau, luận văn đề xuất các giải pháp
xây dựngđộingũcán bộ, côngchức cấp ... nhất thể hoá chức danh cán
bộ; tạo bước chuyển có tính đột phá về xâydựngđộingũcán bộ, công
chức ở cơ sở”. Tổ chức thực hiện chủ trương trên, công tác xâydựng đội
ngũcán bộ, côngchức cấp xã...
...
luận về cán bộ, công chức; xâydựngđộingũcán bộ, côngchức như: khái niệm cán
bộ, công chức, một số nội dung về xâydựngcán bộ, công chức; nâng cao chất lượng
đội ngũcán bộ, côngchức
Đến ... Ban Tổ chức và Phòng Nội vụ cấp
huyện.
+ Đối tượng được xâydựng là độingũcán bộ, côngchức cấp xã.
+ Xâydựngđộingũcán bộ, côngchức cấp xã nhằm tạo ra một độingũcán bộ,
công chức cấp ... thể hoá chức danh cán bộ; tạo bước
chuyển có tính đột phá về xâydựngđộingũcán bộ, côngchức ở cơ sở”. Tổ chức thực
hiện chủ trương trên, công tác xâydựngđộingũcán bộ, côngchức cấp...
... việc lớn:
a. Hiểu biết cánbộ
Muốn nhận rõ người cánbộ tốt hay xấu
phải có quan điểm, phương pháp đánh giá cán
bộ đúng. Muốn vậy phải hiểu biết cán bộ.
Đánh giá cánbộ phải có quan điểm biện ... chuẩn cán bộ, đổi mới
phương thức đánh giá cánbộ thông qua thực
tiễn, thực hiện thi tuyển côngchức khách
quan, tránh hình thức. Xâydựng chương trình
và qui trình đào tạo, bồi dưỡng cánbộ ... Thương yêu cánbộ
Yêu thương cánbộ không phải là vỗ về,
nuông chiều, thả mặc. Hồ Chí Minh nhắc nhở giúp
đỡ cánbộ học tập, công tác tiến bộ ngày càng
nhiều, quan tâm giúp đỡ cánbộ giải quyết...
... trong công tác cánbộ và xâydựng quy hoạch cánbộ
nói chung, cánbộ quản lý kinh tế nói riêng.
- Cần chăm lo đến tính đồng bộ của độingũcán bộ, phải hết sức coi trọng và
tập trung xâydựng ... kinh tế.
Cơ cấu độingũcánbộ hiện còn chưa có sự đồng bộ như cánbộ cao tuổi còn
chiếm tỉ trọng lớn nhất là cánbộ lãnh đạo và quản lý kinh tế vĩ mô.
Đội ngũcán bộ, nhất là cánbộ chủ chốt ở ... tạo độingũcánbộ quản lý kinh tế vĩ m 9
CHƯƠNG II:
THỰC TRẠNG ĐỘINGŨCÁNBỘ QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ VÀ ĐÀO TẠO ĐỘINGŨCÁN BỘ
QUẢN LÝ KINH TẾ VĨ MÔ Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 11
I. Thực trạng độingũ cán...
... phẩm chất độingũcánbộ làm công tác cán
bộ; độingũcánbộ này ngày nay phải là những người có trình độ chuyên môn
nghiệp vụ toàn diện, có kỹ năng trong công tác cán bộ, biết ứng dụngcông
nghệ ... công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ
3.2.3- Đổi mới công tác kế hoạch hóa cán bộ
3.2.4- Đổi mới công tác nhận xét đánh giá cán bộ
3.2.5- Tăng cường công tác kiểm tra
3.2.6- Đổi mới bộ máy làm công ... sử dụng ,đánh giá và đào tạo bồi dưỡng cánbộ
quản lý tổ chức.
1.2- Công tác của cánbộ quản lý
1.2.1- Nội dungcông tác của cánbộ quản lý
Công tác cánbộ quản lý là quá trình đảm bảo nguồn...
... việc xâydựng và phát
triển độingũcán bộ, côngchức hành chính:
54
3.3. Những định hướng phát triển của trường Đại học Vinh: 56
3.4. Môt số giải pháp xâydựng và phát triển độingũcán bộ, công ... vậy, độingũcán bộ, công
chức hành chính trường đại học Vinh, tập trung lớn nhất là ở độingũcánbộ
trẻ, sau đó là khoảng độ tuổi từ 51 đến 55, như vậy cơ cấu lứa tuổi của đội
ngũ cán bộ, công ... học
Vinh: 31
2.2. Thực trạng độingũcán bộ, côngchức hành chính Trường Đại học
Vinh: 34
C HƯƠNG 3:
MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂYDỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁN BỘ, CÔNG
CHỨC HÀNH CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC...
... trong công tác cánbộ và xâydựng quy hoạch cánbộ nói
chung, cánbộ quản lý kinh tế nói riêng.
- Cần chăm lo đến tính đồng bộ của độingũcán bộ, phải hết sức coi trọng và tập
trung xâydựng ... kinh tế.
Cơ cấu độingũcánbộ hiện còn cha có sự đồng bộ nh cánbộ cao tuổi còn chiếm
tỉ trọng lớn nhất là cánbộ lÃnh đạo và quản lý kinh tế vĩ mô.
Đội ngũcán bộ, nhất là cánbộ chủ chốt ở ... có độingũcánbộ quản lý kinh tế t-
ơng ứng, đặc biệt là độingũcánbộ quản lý nòng cốt - (cán bộ quản lý cấp cao và các
chính khách kinh tế hay cánbộ quản lý kinh tế vĩ mô).
Vậy cánbộ quản...
... cho ta thấy, việc xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công
lập tỉnh Bến Tre trong những năm qua chưa thực sự mang tính chiến lược trong công
tác cán bộ, chưa quan tâm sâu về công tác đào tạo, ... dục THPT công lập tỉnh Bến Tre những năm qua. 32
2.4.Thực trạng về độingũ CBQL trường THPTcông lập tỉnh Bến Tre. 39
Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨ
CBQL TRƯỜNG THPT CÔNG LẬP ... Chính Phủ về tổ
chức bộ máy, biên chế của các trường phổ thông, Thông tư số 27/TT-LB ngày 7
tháng 12 năm 1992 của Bộ GD&ĐT và Ban Tổ chức Chính phủ về sắp xếp độingũ
GV -cán bộ các trường...
... lượng, cơ cấu độingũ
CBQL và thực trạng về giải pháp xâydựngđộingũ CBQL trường THPT công lập
tỉnh Bến Tre.
1.4.3.Đề xuất một số giải pháp xâydựngđộingũ CBQL các trường THPT
công lập tỉnh ... có được độingũ CBQL đủ đức, đủ tài
đảm bảo yêu cầu của công tác quản lý trường học trong giai đoạn mới. Do vậy công
tác xâydựngđộingũ CBQL trường THPT, đặc biệt là CBQL trường THPT công lập ... dục THPT công lập tỉnh Bến Tre những năm qua. 32
2.4.Thực trạng về độingũ CBQL trường THPTcông lập tỉnh Bến Tre. 39
Chương 3. MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂYDỰNGĐỘINGŨ
CBQL TRƯỜNG THPT CÔNG LẬP...
... HĐH đất nớc đà xác định mục tiêu xâydựngđội
ngũ cánbộ đến năm 2020 là : " Xâydựngđộingũcán bộ, côngchức từ trung ơng
đến cấp cơ sở, đặc biệt là cánbộđứng đầu, có phẩm chất và năng ...
và độingũcánbộ quản lý trờng tiểu học nói riêng.
- Khảo sát, phân tích, đánh giá về thực trạng độingũcánbộ quản lý các tr-
ờng tiểu học, thực trạng công tác xâydựngđộingũcánbộ quản ... ĐT.
1.2.8 - Xâydựngđộingũcánbộ quản lý.
a) Một số nội dung về công tác cánbộ trong Nghị quyết của Đảng:
Trong quá trình thực hiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá, vai trò độingũcán
bộ cực kỳ...
... của độingũcán bộ, côngchức các xã vùng cao của tỉnh
Yên Bái là vừa thừa vừa thiếu cán bộ, côngchức xã. Nhiều xã vùng cao của
tỉnh thừa cán bộ, côngchức không đạt chuẩn theo luật công chức, ... các cán bộ, công chức. Song song với việc thu hút cán
bộ, côngchức từ phía ngoài cần phải nâng cao chất lượng từ chính bên trong
đội ngũcán bộ, côngchức của các xã này. Cụ thể:
- Đối với cán ... 2015
3.1. QUAN ĐIỂM VÀ MỤC TIÊU, PHƯƠNGHƯỚNG PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCÁN
BỘ, CÔNGCHỨC XÃ VÙNG CAO CỦA TỈNH YÊN BÁI ĐẾN 2015
3.1.1. Quan điểm về phát triển độingũcán bộ, côngchức các xã vùng cao
của...
... của doanh nghiệp đó
1.3- Tính cấp thiết của việc xâydựngđộingũcánbộ trong doanh nghiệp
Yêu cầu, nhiệm vụ của việc xâydựngđộingũcánbộ trong giai đoạn hiện
nay là phải phát huy được ... sử dụng ,đánh giá và đào tạo bồi dưỡng cánbộ quản lý tổ
chức.
1.2- Công tác của cánbộ quản lý
1.2.1- Nội dungcông tác của cánbộ quản lý
Công tác cánbộ quản lý là quá trình đảm bảo nguồn ... nguồn cánbộ quản lý tổ chức.
+ Tuyển chọn , bố trí và hòa nhập cánbộ quản lý.
+ Di chuyển và đề bạt cánbộ quản lý.
+ Đánh giá cánbộ quản lý.
+ Đãi ngộ cánbộ quản lý.
+ Đào tạo và phát triển cán...