... nghiệm vật lý kỹ xử lý số liệu thực nghiệm thu - Xâydựnghệthốngcâuhỏitrắcnghiệmkiểmtra kỹ thực hành thí nghiệm vật lý 12 Phương pháp nghiên cứu Trong q trình nghiên cứu tơi sử dụngsố ... tài tìm hiểu số vấn đề liên quan đến kỹ sử dụngdụng cụ thí nghiệm, kỹ làm thí nghiệm vật lý kỹ xử lý số liệu thu - Xâydựnghệthốngcâuhỏitrắcnghiệmkiểmtra kỹ thực hành thí nghiệm vật lý ... Câuhỏitrắcnghiệm kỹ sử dụng đồng hồ vạn 30 II Câuhỏitrắcnghiệm thí nghiệm biểu diễn, thí nghiệm khảo sát 34 vật lý 12 III Câuhỏitrắcnghiệm kỹ xử lý số liệu thực hành 36 Phần III – KẾT...
... Người KIỂMTRA TIẾT HỌC KÌ II MÔN: SINH HỌC 13 Thú “Đổi kiểmtrađánhgiácâuhỏitrắcnghiệm khách quan, đánhgiákếthọctậphọc sinh giảng dạy môn sinh học lớp 8” Phần câuhỏitrắcnghiệmCâu ... THỨ BA: KẾTQUẢVÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM .15 I KẾTQUẢ 15 II BÀI HỌC KINH NGHIỆM 16 “Đổi kiểmtrađánhgiácâuhỏitrắcnghiệm khách quan, đánhgiákếthọctậphọc sinh ... quan (sử dụngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan) “Đổi kiểmtrađánhgiácâuhỏitrắcnghiệm khách quan, đánhgiákếthọctậphọc sinh giảng dạy mơn sinh học lớp 8” Hình thức kiểmtra trực quan,...
... hỏi nêu + Trắcnghiệm khách quan : phương pháp kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh hệthốngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan, câuhỏi nêu vấn đề với thông tin cần thiết cho người học phải trả ... đònh bảo vệ 3/ Xác đònh sốcâuhỏitrắcnghiệm : - Sốcâuhỏitrắcnghiệm phần lớn phụ thuộc vào thời gian làm học sinh Nếu kiểmtra lớp học thường kiểmtra 45 phút, kì thi học kì chẳng hạn 90 phút ... dài sốcâutrắcnghiệm nhiều, điểm sốtrắcnghiệm có tinh cậy - Trong môn học có nhiều kiến thức, kỹ cần kiểmtrasốcâutrắcnghiệm thi có hạn chế nên người soạn đề phải chọn sốcâutrắc nghiệm...
... trội chức lại 1.3.1.4 Quan hệđánhgiákếthọctập với trình dạy - học - KTĐG kếthọctập phận trình dạy - họckiểmtrađánhgiá có quan hệqua lại với trình dạy - học, chặt chẽ tới mức ho ạt ... bước sau: Bước Xâydựng kho câuhỏitrắcnghiệm Chuẩn bị câuhỏitrắcnghiệm việc mà môn học phải thực để tổ chức kiểmtratrắcnghiệm với EMP - TEST Trước soạn thảo câuhỏitrắcnghiệm với EDITOR ... đề xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm làm đề kiểmtra có đặc điểm sau: - Giao diện phần mềm soạn thảo văn - Giúp soạn thảo kho câuhỏi nguồn lưu trữ chúng vào tập tin câuhỏi - Tạo đề kiểmtratrắc nghiệm...
... trội c hức lại 1.3.1.4 Quan hệđánhgiákếthọctập với trình dạy - học - KTĐG kếthọctập l phận trình dạy - họckiểmtrađánhgiá có quan hệqua lại với trình dạy - học, chặt chẽ tới mức ho ạt ... hểXâydựng biệ n pháp đổi KTĐG kếthọctập HS dạy học Sinh học 10 cấp học THP T Cụ t hể ứng dụng phần mề m EMP - TEST để : - Xâydựng kho câuhỏitrắcnghiệm khác h quan - Kết xuất đề kiểmtra ... pháp xâydựng c âu hỏitrắcnghiệm việc sử dụng vào dạy học Năm 1995, tác giả Chu Hoàng Mậu đ ã thử nghiệm áp dụngtrắcnghiệmkiểmtrahọctrình mơn phương pháp giảng dạy Si nh học đến kết luận:...
... trội chức lại 1.3.1.4 Quan hệđánhgiákếthọctập với trình dạy - học - KTĐG kếthọctập phận trình dạy - họckiểmtrađánhgiá có quan hệqua lại với trình dạy - học, chặt chẽ tới mức ho ạt ... bước sau: Bước Xâydựng kho câuhỏitrắcnghiệm Chuẩn bị câuhỏitrắcnghiệm việc mà môn học phải thực để tổ chức kiểmtratrắcnghiệm với EMP - TEST Trước soạn thảo câuhỏitrắcnghiệm với EDITOR ... đề xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm làm đề kiểmtra có đặc điểm sau: - Giao diện phần mềm soạn thảo văn - Giúp soạn thảo kho câuhỏi nguồn lưu trữ chúng vào tập tin câuhỏi - Tạo đề kiểmtratrắc nghiệm...
... việc kiểmtrađánhgiákếthọctập người học (Xin xem bảng 1.1, trang 33-35) EMP TEST quy trình khép kín q trìnhkiểmtrađánhgiá chất lượng học tập, kể từ khâu soạn thảo, lưu trữ câuhỏitrắc nghiệm, ... trội chức lại 1.3.1.4 Quan hệđánhgiákếthọctập với trình dạy - học - KTĐG kếthọctập phận trình dạy - họckiểmtrađánhgiá có quan hệqua lại với trình dạy - học, chặt chẽ tới mức ho ạt ... 43 CHƢƠNG ỨNG DỤNG PHẦN MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Thực trạng sở vật chất tình hình ứng dụng tin học giáo viên kiểmtrađánhgiákếthọctập học...
... việc kiểmtrađánhgiákếthọctập người học (Xin xem bảng 1.1, trang 33-35) EMP TEST quy trình khép kín q trìnhkiểmtrađánhgiá chất lượng học tập, kể từ khâu soạn thảo, lưu trữ câuhỏitrắc nghiệm, ... trội chức lại 1.3.1.4 Quan hệđánhgiákếthọctập với trình dạy - học - KTĐG kếthọctập phận trình dạy - họckiểmtrađánhgiá có quan hệqua lại với q trình dạy - học, chặt chẽ tới mức ho ạt ... MỀM EMP - TEST ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH 2.1 Thực trạng sở vật chất tình hình ứng dụng tin học giáo viên kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh số trƣờng THPT khu vực...
... biên soạn trắcnghiệm áp dụng vào kiểmtra - đánhgiá môn học trường Đại học, cao đẳng trung học chuyên nghiệp nhiều hạn chế Vì chúng tơi lựa chọn đề tài: Xâydựnghệthốngcâuhỏitrắcnghiệm ... cực họctập Những đóng góp đề tài Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Áp dụng quy trìnhxâydựngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm ... câuhỏi điểm số có từ trắcnghiệm đáng tin cậy Vấn đề quan trọng câuhỏitrắcnghiệm tiêu biểu cho toàn kiến thức mà học sinh cần phải đạt qua học, môn học hay học phần 1.6 Đánhgiácâuhỏi trắc...
... sở lý luận trắcnghiệm để kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh Chương II XâydựnghệthốngcâuhỏiTrắcnghiệm để kiềmtrađánhgiákếthọctập sinh viên truờng Cao đẳng kỹ thuật mỏ Quảng Ninh ... giá trị hệthốngcâuhỏi TNKQ đề kiểmtra TNKQ Số hóa Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http:// www.lrc-tnu.edu.vn 43 Chương 2: XÂYDỰNGHỆTHỐNGCÂUHỎITRẮCNGHIỆM ĐỂ KIỂMTRAĐÁNHGIÁ ... dùngtrắcnghiệm để đo trình độ kiến thức học sinh số môn học Ở Mỹ năm 1920 người ta sử dụngtrắcnghiệm vào trình dạy học Năm 1940 xuất nhiều hệthốngtrắcnghiệmdùngđánhgiákếthọctập học...
... tắc xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan - Phân loại câuhỏitrắcnghiệm khách quan thành loại - Xâydựnghệthốngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan học phần Hóa phân tích (giáo trình Đại học ... Cả trắcnghiệm khách quan trắcnghiệm tự luận phương pháp để kiểmtrađánhgiáhọctậphọc sinh – sinh viên.[20], [21] 1.2.2.2 Bản chất câuhỏitrắcnghiệm Để hiểu rõ khái niệm câuhỏitrắc nghiệm, ... quan trọng câuhỏitrắcnghiệm tiêu biểu cho toàn kiến thức mà học sinh cần phải đạt qua học, môn học hay học phần 1.2.7 Đánhgiá chất lƣợngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan đánhgiátrắcnghiệm khách...
... lý thống kê kết thực nghiệm từ phân tích đánhgiá độ khó, độ phân biệt câuhỏiđánhgiátrình độ sinh viên kiểmtra đặc biệt đánhgiá tính thích ứng câuhỏitrắcnghiệm việc kiểmtra - đánhgiá ... cho hệ Cao đẳng Đại học Sư phạm Xâydựng đề kiểmtra tạo sở xác định độ khó, độ phân biệt câuhỏiđánhgiátrình độ sinh viên kiểmtra đặc biệt đánhgiá tính thích ứng câuhỏitrắcnghiệm việc kiểm ... học, tức câuhỏitrắcnghiệm bao trùm thoả đáng nội dung mộn họctrắcnghiệm gọi độ giá trị nội dung Các trắcnghiệmkếthọctập lớp thường đánhgiá cách tốt sở độ giá trị nội dung Với trắc nghiệm...
... câuhỏi điểm số có từ trắcnghiệm đáng tin cậy Vấn đề quan trọng câuhỏitrắcnghiệm tiêu biểu cho toàn kiến thức mà học sinh cần phải đạt qua học, môn học hay học phần I.6 Đánhgiácâuhỏitrắc ... dụng công nghệ thông tin vào nhiều lĩnh vực khác đời sống trắcnghiệm có điều kiện phát triển mạnh Năm 1961, Mỹ xâydựng gồm 2000 câuhỏitrắcnghiệm chuẩn để đánhgiákếthọctậphọc sinh - sinh ... cho hệ Cao đẳng Đại học Sư phạm - Xâydựng đề kiểmtratrắcnghiệm tạo sở xác định giá trị câuhỏi - Định hướng việc sử dụngcâuhỏitrắcnghiệmhọc phần “Các phương pháp phân tích hố lí” khâu trình...
... trường sống Từ đặc điểm TNKQ nội dung chương trình, chúng tơi thấy phương pháp TNKQ thích hợp việc kiểmtrađánhgiákếthọctậphọc sinh Trong trìnhxâydựngcâuhỏi TNKQ tập trung xâydựngcâuhỏi ... đưa dần câuhỏi TNKQ vào dạy học theo tăng dần số lượng câu hỏi, mức độ khó câuhỏi đa dạng nội dungcâuhỏiSố lượng câuhỏi đề nên cho giới hạn rộng Việc đánhgiá hiệu học không vào sốcâutrả ... nghiệm với giáo viên dạy hóa học trường THPT nội dung, kiến thức kỹ xâydựnghệthốngcâutrắcnghiệm - Xâydựng nội dung, kiến thức, kỹ cần KT–ĐG, xâydựnghệthốngcâuhỏitrắcnghiệm khách...
... tượng nghiên cứu Hệthốngcâuhỏi lý thuyết tập SGK Hoá học 10 phương pháp trắcnghiệm khách quan kiểmtra – đánhgiá thành họctập Mục đích đề tài 3.1 Xâydựnghệthốngcâuhỏitrắcnghiệm khách ... lý kết thu phần mềm thống kê để đánhgiácâutrắcnghiệm Phân loại, đề xuất việc sửa chữa câuhỏi mồi nhử cho phù hợp Giả thuyết khoa học Nếu có hệthốngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan chương trình ... tích câuhỏitrắcnghiệm giúp cho người soạn thảo: - Biết câuhỏi khó, câuhỏi dễ thí sinh - Từ hệthốngcâuhỏi soạn thảo, lựa câu có độ phân cách cao, nghĩa câuhỏi phân biệt học sinh giỏi học...
... kiểmtraKiểmtra tổng kếtKiểmtra toàn lớp Theo cách thức kiểmtraKiểmtra nói Kiểmtra nhóm Kiểmtra cá nhân Kiểmtra viết Theo chủ thể kiểmtraKiểmtra thực hành GV kiểmtra HS Kiểmtra ... suốt q trình dạy học Phải kiểm tra, đánhgiá giai đoạn, khâu trình hoạt động họctậphọc sinh - Tính hệthốngkiểm tra, đánhgiá đòi hỏi phải kết hợp theo dõi thường xuyên với kiểmtrađánhgiá ... câuhỏitrắcnghiệm giúp giáo viên phân loại câuhỏi dễ, câuhỏi khó số người trả lời câu i Độ khó câutrắcnghiệm i = x 100% số người làm trắcnghiệm * Độ khó vừa phải số loại câuhỏitrắc nghiệm...
... đánhgiá hai q trình có liên hệ chặt chẽ với Kiểmtra để đánh giá, đánhgiá dựa sởkiểmtraKết mà học sinh đạt trình dạy họcsở quan trọng để đánhgiákết hoạt động dạy họcKếthọctập thể mức ... (kiến thức kỹ năng) câu hỏi, kiểmtra để phân tích, đánhgiákếthọctập bạn tự đánhgiá cho Sau giáo viên bổ khuyết định kếtđánhgiá 1.1.6.2 Nội dungđánhgiá a Đánhgiátrình độ tư duy, lực ... đạt, số lượng câuhỏitrình thực nghiệm 5.3 Thực nghiệm sư phạm Thực nghiệmkiểm tra, đánhgiá chất lượng hệthốngcâu hỏi, sở loại bỏ chỉnh sửa câu có chất lượng 5.4 Thống kê toán học Xử lý thống...
... LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC KIỂMTRAĐÁNHGIÁKẾTQUẢHỌCTẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG PHỔ THƠNG 1.1 Cơ sở lí luận kiểmtrađánhgiátrình dạy học 1.1.1 Khái niệm kiểmtrađánhgiá ... điểm, đánhgiákếttrắcnghiệm soạn - Các sốthống kê để đánhgiá độ tin cậy trắcnghiệm Tất điều trình bày trên, vận dụng để xâydựngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan nhiều lựa chọn nhằm kiểmtrađánh ... chọn sốcâuhỏi soạn thảo câuhỏi cụ thể * Sốcâuhỏi rắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn: - Sốcâuhỏitrắcnghiệm phải tiêu biểu cho toàn thể kiến thức mà ta đòi hỏi HS phải có - Sốcâuhỏi trắc...
... hướng dẫn học sinh tự kiểmtrađánhgiákếthọctập * Hình thức học sinh tự kiểmtra – đánhgiá lớp học : Trong lớp học, người học sử dụng phiếu họctập công cụ để tự kiểm tra, đánhgiá Sau hồn ... : tập tài liệu, trắcnghiệm đo lường thành họctập Lý Minh Tiên, giảng viên khoa Tâm Lý Giáo Dục) Bước 3: Xác định sốcâuhỏi độ khó trắc nghiệm: * Sốcâuhỏitrắc nghiệm: Sốcâuhỏitrắcnghiệm ... chương trình học, tự giám sát kếthọctập cách tự kiểmtrakếthọctập theo mục tiêu chương trìnhhọc việc tự tổ hợp câuhỏi tự kiểmtra theo mục tiêu Phần mềm giúp người học nhận kếtkiểmtra Nếu...