... đề tài: Câu hỏi/ bàitậpkiểmtrađánhgiá theo định hướng lực chủ đề GDPT cấp THPT hành” nhằm tìm hiểu câu hỏi/ bàitập kỹ thuật biênsoạncâu hỏi/ bàitậpđể KTĐG kết họctậphọc sinh theo định ... thức học - Bàitậpđánh giá: Là kiểmtra lớp GV đề hay đềtập trung kiểmtra chất lượng, so sánh; thi tốt nghiệp, thi tuyển Thực tế nay, tập chủ yếu luyện tập thi, kiểmtraBàitậphọc tập, lĩnh ... thiết kế câu hỏi/ bàitập tương ứng * Bước 5: Thiết kế câu hỏi/ bàitập Tương ứng với mức độ nội dung thiết lập câu hỏi/ bàitập tương ứng đểđánhgiá mức độ đạt người họcCáccâu hỏi/ bàitập tự luận;...
... hướng tới chủ đề) , xâydựng số câu hỏi/ bàitậpđểkiểm tra, đánhgiá cho thể mục tiêu g Bộ (ngân hàng) câu hỏi/ bàitập theo chủ đề - Tự luận - Trắc nghiệm VD: Xâydựngcâu hỏi, tậpđánhgiá lực HS ... tập minh họa Phân biệt câu hỏi, tậpđánhgiá kiến thức kĩ với câuhỏitậpđánhgiá lực CH/BT đánhgiá kiến thức, CH/BT đánhgiá kĩ năng lực - Bàitập mang tính hàn lâm - Bàitập mang tính thực tiễn ... việc biênsoạncâu hỏi/ tập tương ứng Bước 5: Thiết kế câu hỏi/ tập - Tương ứng với mức độ nội dung thiết lập câu hỏi/ tập tương ứng - Câu hỏi/ tập tự luận trắc nghiệm khách quan 2.3 Câu hỏi/ tập...
... II CÂUHỎIVÀBÀITẬPCâuhỏi nhận biết Câu Kể tên tỉnh thuộc vùng Trung du miền núi Bắc Bộ Nêu đánhgiá ảnh hưởng vị trí địa lí đến việc phát triển ... thiếc, chì - kẽm, apatit, vật liệu xây dựng, … + Đã xâydựng số sở vật chất - kĩ thuật phục vụ công nghiệp Câuhỏi vận dụng cao Dựa Atlat địa lí Việt Nam, kiến thức học số hình ảnh sau: Thác Bản Giốc ... đến nơi vùng III GỢI Ý TỔ CHỨC DẠYHỌC Mức độ nhận thức Kiến thức, kĩ PP/KT dạyhọc Hình thức dạyhọc - Biết quy mô, giới hạn, vị trí địa lí vùng Nhận biết - Trình bày mạnh hạn chế ĐKTN, - Vấn...
... 14 1.2 Kiểmtra - đánhgiá kết họctậphọc sinh 14 1.2.1 Một số khái niệm 14 1.2.2 Vai trò kiểmtra - đánhgiá kết họctậphọc sinh trìnhdạyhọc 17 1.2.3 Phân loại đánhgiá kết họctậphọc sinh ... 1.3.4 Quy trìnhkiểmtra - đánhgiá kết họctập theo chuẩn kiến thức, kỹ 36 1.4 Tuyển chọn - xâydựng sử dụng hệ thống tập hóa họckiểmtra - đánhgiá kết họctậphọc sinh 36 1.4.1 Khái niệm tập 36 ... thông hay đề thi vào trường đại học năm trước - Giáo viên thiết kế ma trận đềkiểmtra chưa vào yêucầukiểmtra - đánh giá, chưa vào chuẩn kiến thức kĩ chương trình thực tế họctậphọc sinh Tình...
... 2 Loại hình tậpdùng cho kiểmtra nói Khi xác định cấu trúc kiểmtra nói, giáo viên chọn tập thích hợp đểkiểmtra kĩ nói học sinh Các loại hình tậpdùng cho kiểmtra nói gồm: · Hội thoại ... chủ đề · Hội thoại với giáo viên theo chủ đề · Nói theo chủ điểm/chủ đề Khi soạntậpdùng cho kiểm tra, cần lưu ý: · Bài nói đối thoại học sinh với học sinh, học sinh giáo viên nói độc thoại học ... một vài đơn vị lực ngôn ngữ theo chủ điểm chủ đề chương trình quy định Loại hình tậpdùng cho kiểmtra đọc hiểu Khi xác định cấu trúc kiểmtra đọc hiểu, giáo viên chọn tập thích hợp đểkiểm tra...
... soạntậpdùng cho kiểm tra, cần lưu ý: • Bài đọc đoạn văn liền ý chủ điểm chủ đềđề cập chương trình dạng độc thoại đối thoại Loại hình tậpdùng cho kiểmtra viết Khi xác định cấu trúc kiểmtra ... ngữ Loại hình tậpdùng cho kiểmtra kiến thức ngôn ngữ Khi xác định cấu trúc kiểm tra, giáo viên chọn tập thích hợp đểkiểmtra kĩ kiến thức ngôn ngữ Các loại hình tậpdùng cho kiểmtra kiến thức ... thành câu hồn chỉnh • Sửa đổi câu (câu sai, câu thiếu) • Chuyển đổi/Lắp ghép câu • Chia động từ cho phù hợp câu/ đoạn văn • Viết dạng từ ngoặc Khi soạntậpdùng cho kiểm tra, cần lưu ý: • Bài tập...
... công ty chọn phương pháp định giá theo giá doanh nghiệp cạnh tranh: phương pháp này, doanh nghiệp vào giá đối thủ cạnh tranh để định giá sản phẩm Đây phương pháp định giá sản phẩm thịnh hành cho ... Và phòng ban có phối hợp với để hồn thành công việc cách hiệu Sau triển khai, thực cơng việc đánhgiá hiệu chiến lược Marketing doanh nghiệp có mang lại hiệu hay khơng? Mẫu đánhgiá THÁI ĐỘ CỦA ... định giá thích hợp để thâm nhập vào thị trường vốn có nhiều đối thủ 2.8.1 Cácyếu tố ảnh hưởng đến việc định giáTrà gừng Thanh Thanh Mục tiêu marketing: Định giá sản phẩm theo mục tiêu “Định giá...
... biệt với giáo viên phụ trách mơn Hố học cần khảo sát đềkiểmtra thực nghiệm để tiến tới xâydựng ngân hàng câuhỏi chung cho tất giáo viên mơn hố Tỉnh * Phương pháp kiểm tra, đánhgiá trắc nghiệm ... vấn đềđánhgiá giảng dạy hoá học Khảo sát điều kiện trang bị phòng thí nghiệm trường THPT Vinh Xn thực trạng việc sử dụng, phối hợp phương tiện dạyhọc công tác giảng dạy Đã xâydựng hệ thống tập ... Xuân Chuyênđề khoa học Năm học 2013 - 2014 KẾT LUẬN Trongchuyênđề thực công việc cụ thể sau: Đã nghiên cứu sở lý thuyết vấn đề thực tiễn có liên quan đến chuyênđề này: Tổng quan kiểmtra trắc...
... mục đích kiểm tra, đánhgiá Dựa vào mục đích kiểm tra, đánh giá, tập chia làm ba loại: tậpkiểmtra kiến thức, tậpkiểmtra kĩ năng, tậpkiểmtra thái độ Bàitậpkiểmtra kiến thức: Đâytập sử ... phương pháp họcđểxâydựng nội dungtập cho phù hợp, xác Với nội dung kĩ năng, xâydựng hệ thống tậpđánhgiá môn Khoa học, chủ yếuxâydựngtậpđánhgiá kĩ trí tuệ Khi xâydựngtậpđánhgiá thái ... khác đểkiểmtrađánhgiáhọc sinh Cáctập thường sử dụng cuối tiết học, sau tiết học nhà với mục đích kiểmtrađánhgiáhọc sinh Tuy nhiên hầu hết tậptập giáo viên tự xâydựngđánhgiá kiến...
... mục đích kiểm tra, đánhgiá Dựa vào mục đích kiểm tra, đánh giá, tập chia làm ba loại: tậpkiểmtra kiến thức, tậpkiểmtra kĩ năng, tậpkiểmtra thái độ Bàitậpkiểmtra kiến thức: Đâytập sử ... phương pháp họcđểxâydựng nội dungtập cho phù hợp, xác Với nội dung kĩ năng, xâydựng hệ thống tậpđánhgiá môn Khoa học, chủ yếuxâydựngtậpđánhgiá kĩ trí tuệ Khi xâydựngtậpđánhgiá thái ... khác đểkiểmtrađánhgiáhọc sinh Cáctập thường sử dụng cuối tiết học, sau tiết học nhà với mục đích kiểmtrađánhgiáhọc sinh Tuy nhiên hầu hết tậptập giáo viên tự xâydựngđánhgiá kiến...
... kiểmtra - đánhgiá kết họctậphọc sinh 61 2.2.5.3 Xâydựng quy trìnhkiểmtra - đánhgiá kết họctậphọc sinh 62 2.2.5.4 Thanh tra, kiểmtra hoạt động kiểmtra - đánhgiá kết họctập ... 5] Trongtrìnhkiểmtra – đánhgiá bao gồm hình thức: Hình thức kiểm tra: Kiểmtra miệng (kiểm trahỏi đáp), kiểmtra viết kiểmtra thực hành Các loại kiểm tra: Kiểmtra thường xuyên, kiểmtra ... suốt trìnhdạy - học 1.3 Kiểmtra - đánhgiá kết họctậphọc sinh THCS 1.3.1 Vị trí, chức năng, vai trò kiểmtra - đánhgiá kết họctậphọc sinh 1.3.1.1 Vị trí kiểmtra - đánhgiá kết học tập...
... viên dạy lớp lên lớp tiến hành kiểmtraĐềkiểmtra 15 phút câuhỏikiểmtra miệng: Giáo viên môn dạy khối lớp tự đề, tự kiểmtra Với biện pháp đạo xâydựngđề thi, đềkiểmtra trên, đội ngũ giáo ... việc đề thi, đềkiểmtra thường xuyên định kỳ Xâydựng Ngân hàng đề thi, đềkiểm tra: Thay mặt Ban Giám hiệu đạo tổ chuyên môn xâydựng ngân hàng đề thi, đềkiểmtra đáp án chấm điểm cho môn, ... Giao cho tổ trưởng chuyên môn chịu trách nhiệm chất lượng đề thi, đềkiểmtra Kinh nghiệm xâydựngđề thi tập trung, đềkiểmtra tiết trở lên: Xâydựng ma trận đề thi, đềkiểmtra Vì thơng qua...
... kg Bài 5: Lớp 4A có số học sinh nam số học sinh nữ, số học sinh nam nhiều số học sinh nữ em Hỏi lớp 4A có học sinh nam, học sinh nữ ? *Hệ thống câuhỏiBài toán hỏi gì? ( Số học sinh nam số học ... Đáp số Bài 6: Lớp 4A có tất 45 học sinh, có 1/2 số học sinh nam 1/3 số học sinh nữ hỏi lớp 4A có học sinh nam, học sinh nữ? *Hệ thống câuhỏiBài tốn hỏi gì? (lớp 4A có học sinh nam, học sinh ... Bài 3: Lớp 4A lớp 4B có tất 55 học sinh Tính số học sinh lớp biết số học sinh lớp 4A số học sinh lớp 4B *Hệ thống câuhỏiBài tốn hỏi gì? (số học sinh lớp ) Người ta cho biết gì? (có tất 55 học...
... đích kiểmtrađánhgiá kết họctập môn tiếng Anh học sinh THCS Việc kiểm tra, đánhgiá kết họctậphọc sinh phải bám sát mục tiêu dạyhọc Nói khác kiểm tra, đánhgiá kết họctập cần tập trung vào ... thuyết kiểm tra, đánhgiá sang tổ chức thực hiện, sâu vào quy trìnhkiểm tra, đánhgiáXâydựngcấu trúc đềkiểm tra, xâydựng ngân hàng câuhỏikiểmtra đảm bảo độ tin cậy, độ xác, khoa học 3.2.4 ... trađánhgiá kết họctậphọc sinh Quản lý hoạt động kiểmtrađánhgiá kết họctậphọc sinh lĩnh vực quản lý người, kết hợp chủ thể đối tượng quản lý Quátrìnhkiểmtrađánhgiá kết họctập học...
... tồn giáo viên nắm chương trình giáo dục cấp học, mục tiêu cấp học, cấu trúc chương trình mơn học trường xun vận dụng vào giảng dạykiểm tra, đánhgiá Tuy nhiên, việc xâydựng ma trận đềkiểmtra ... c Kiểm tra: Kiểmtratra xét, xem xét, sốt xét lại cơng việc; kiểmtra xem xét tình hình thực tế đểđánhgiá nhận xét; kiểmtra cung cấp kiện, thông tin làm sở cho việc đánhgiá d Đánh giá: Đánh ... KTĐG; Xâydựng phân tích đềkiểm tra; Tiến hành kiểm tra, chấm bài, xem xét kết kết luận: 1.5.5 Quản lý kết KTĐG kết họctập HS TIỂU KẾT CHƯƠNG CHƯƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ...
... Xâydựngbảngmơtả công việc bảng tiêu chuẩn công việc Kết nghiên cứu 2.1 Quy trìnhkiểmtra phòng trưởng phận HO Trưởng phận kiểmtra phòng theo thứ tự từ ngồi vào Bắt đầu kiểmtra từ cửa vào, ... giỏi người có khả môtả quyền hạn, trách nhiệm, cách thức thực công việc tốt nhất, nên thiết lập mối quan hệ với người vấn, đặt câuhỏi rõ ràng BảngcâuhỏiBảngcâuhỏiđánhgiá phương pháp hữu ... thời gian làm đề tài nên xâydựng quy trình làm phòng bảngmơtả cơng việc, bảng tiêu chuẩn cơng việc cho nhân viên làm phòng trưởng phận HO Công ty nên xâydựngbảngmôtả công việc bảng tiêu chuẩn...
... DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 1.1: Khung ma trận đềkiểmtra Error! Bookmark not defined Bảng 2.2: Quy trìnhxâydựngbảngmơtả đặc tính mơn học Error! Bookmark not defined Bảng 2.3: Bảngmôtả nội ... dungkiểmtra Error! Bookmark not defined Bảng 2.4: Bảngmôtả chuẩn cần đánhgiá Error! Bookmark not defined Bảng 2.5: Bảngmôtả tỷ lệ phần trăm chuẩn đánh giáError! Bookmark not defined Bảng ... trò kiểmtrađánhgiá giáo dục Error! Bookmark not defined 1.4.2 Mục đích, mục tiêu kiểmtrađánhgiá giáo dục Error! Bookmark not defined 1.4.3 Mối quan hệ mục tiêu nội dungđánhgiá giáo...