xây dưng đê kiểm tra đánh giá năng lực học sinh trong dạy học sinh hoc phần vi vii sinh hoc 12

thiết kế hệ thống dẫn động băng tải

Ngày tải lên : 30/09/2015, 09:27

... -l32=0.5(lm32+b03)+20=0.5 (120 +41)+20=101mm l33=l31+lc33=220+110,5=331mm Giá trị lực tác dụng lên truyền đai  Giá trị lực tác dụng lên truyền đai = sin(2) =3.621.Sin(/2) =1781,6N (CT 4.25.TL2)  Giá trị lực tác ... =10,52 Tra bảng 6.15 6.16- TL1 => δH=0,006, go=73 13  K Hv=1+ vH.b =1+ 10,52.57,17 .120 ,05/(2.249966,44.1,14.1)=0 ,127  1,14.1.0 ,127 =0,145  =ZM.ZH.Zϵ =274.1,76.0,865 = 234,5 MPa  δH=0,006, go=82 - m/s 19 Thay số : = MPa < =438 ,12 MPa => điều kiện tiếp xúc đảm bảo Kiểm...

70
693
0

giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất trong dạy học toán ở phổ thông

Ngày tải lên : 02/12/2015, 08:12

... đảo phần hướng dẫn dạy học “so sánh hơn” (trong có quy tắc hướng dẫn tỉ mỉ vi c so sánh hai số) so với phần hướng dẫn dạy học “so sánh nhất”, với vi c dạy học “so sánh nhất” dựa vào vi c dạy học ... phổ thông Phụ lục Đề thi tuyển sinh Đại học – Cao đẳng khối A năm 2011 DANH MỤC CÁC CHỮ VI T TẮT GTLN : giá trị lớn GTNN : giá trị nhỏ GV : giáo vi n HS : học sinh KNV : kiểu nhiệm vụ NXB : nhà ... Tú Giá trị lớn giá trị nhỏ trong Chương GIÁ TRỊ LỚN NHẤT VÀ GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT TRONG THỂ CHẾ DẠY HỌC TOÁN PHỔ THÔNG Mục tiêu chương tìm câu trả lời cho câu hỏi CH1 sau: Các đối tượng GTLN GTNN xây...

146
2.4K
1

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy văn bản nhật dụng Ngữ văn 8

Ngày tải lên : 03/07/2015, 21:04

... người học thành người mẫu mực có nhân cách chuẩn mực, ưu điểm mơn học nhà trường học sinh đánh giá buồn chán khai thác kênh chữ khơng có hình ảnh sinh động mơn học khác Trên sở đó, giáo vi n dạy ... 45 : Văn ƠN DỊCH THUỐC LÁ Giáo vi n dùng hình ảnh sau để hỏi học sinh: trường học có tượng xảy khơng? Tác dụng tranh học sinh nhận thấy hành vi hút thuốc lứa tuổi học sinh khơng cần ngăn chặn ... Hiệu sáng kiến kinh nghiệm: So với năm học 2009 – 2010 năm học 2010 – 2011 năm học 2011 – 2 012 dạy văn nhật dụng giáo án điện tử sinh động hơn, học sinh học tập hứng thú tích cực hơn, mức độ hiểu...

17
370
0

vận dụng lí thuyết về vùng phát triển gần nhất trong dạy học một số chủ đề hình học không gian ở lớp 11

Ngày tải lên : 05/10/2014, 08:21

... bt s tru tng, khú khn cho hc sinh giỏo vi n phi l ngi bit giao nhim v hc gn vi vựng phỏt trin gn nht vi cỏc i tng hc sinh cú th khuyn khớch hc sinh hng thỳ hn hc Vic dy hc cú hiu qu m quỏ trỡnh ... phỏt trin ca ting m so vi vic hc ting nc ngoi õy, v nguyờn tc l khỏc nhau, nhng chỳng cú quan h h tr c) Trong hp tỏc xó hi vi ngi ln (giỏo vi n) tr em lm c nhiu hn lm vic c lp d) Qua trỡnh hỡnh ... sn Vit Nam khoỏ VIII (nm 1997) ó ch rừ: Phi i mi phng phỏp giỏo dc o to, khc phc li truyn th mt chiu, rốn luyn thnh np t sỏng to ca ngi hc Trong Lut Giỏo dc Vit Nam, chng 2, mc 2, iu 28.2 ó vit:...

93
3K
19

Rèn luyện kỹ năng sử dụng biểu thức và biến đổi đồng nhất trong dạy học chương hàm số lũy thứa, hàm số mũ và hàm số logarit ở lớp 12 trường THPT

Ngày tải lên : 19/11/2014, 19:55

... thể dạy học chương hàm số lũy thừa, hàm số mũ hàm số lôgarit 4.2 Phương pháp điều tra quan sát Điều tra vi c giảng dạy GV vi c học tập HS trình dạy học chương Giải tích lớp 12 (Ban bản) Trong ... cho HS dạy học nội dung chương Giải tích 12 10 1.3 Tình hình dạy học chương Giải tích 12 trường THPT 11 1.3.1 Nội dung dạy học chương Giải tích lớp 12 11 iii Số hóa trung tâm học liệu ... Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ DANH MỤC CHỮ VI T TẮT TRONG LUẬN VĂN GV : Giáo vi n HS : Học sinh HĐTP : HĐTP NXB : Nhà xuất THPT : Trung học phổ thông Tr : Trang TXĐ : TXĐ...

123
1.5K
0

Quản lý dạy học hệ Cao đẳng nghề tại Trung tâm Việt- Nhật, trong Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội

Ngày tải lên : 16/03/2015, 17:55

... phương pháp giảng dạy giảng vi n Quy trình kiểm tra đánh giá: - Xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá - Tổ chức lực lượng kiểm tra - Chỉ đạo kiểm tra + Kiểm tra giảng vi n: Kiểm tra vi c thực kế hoạch ... tiêu dạy học - Nội dung dạy học - Chương trình dạy học - Phương pháp dạy học - Phương tiện dạy học - Hình thức tổ chức học tập hoạt động dạy học - Kiểm tra đánh giá kết học tập Trong trình dạy học ... giúp giáo vi n đổi nội dung, phương pháp dạy học Những yêu cầu vi c đánh giá kết học tập học HSSV gồm: - Đảm bảo vi c đánh giá đánh giá kết đạt mục tiêu giáo dục Đây yêu cầu quan trọng đánh giá...

145
562
0

TRẠNG THÁI ỨNG SUẤT của VÙNG NEO cáp TRONG cầu bê TÔNG cốt THÉP dự ỨNG lực và cầu dây VĂNG

Ngày tải lên : 21/08/2015, 02:34

... sau neo (kgf); T3 - lực kéo sinh phần góc (kgf); T4 - lực kéo sinh mặt trớc neo (kgf); T5 - lực kéo sinh mô men uốn dự ứng lực (Mo = p.e); T6 - lực kéo sinh phần uốn cáp dự ứng lực (kgf), T6 = P.sin ... lực kéo T3 góc dự ứng lực lấy 10% lực dự ứng lực, khả sinh vết nứt phần góc dự ứng lực Tuy nhiên, có phần neo phía dới cánh, dới tác dụng tải trọng ảnh hởng lực cắt mô men vi c xuất vết nứt hớng ... dự ứng lực (hình 5) T4 T5 T1 T3 e C T6 T2 R P y Cáp dự ứng lực CT z x Mặt trớc neo Mặt sau neo Hình ứng suất phần neo cục Trong đó: P - lực dự ứng lực (kgf); e - độ lệch tâm lực dự ứng lực (cm);...

9
714
13

Luận văn tốt nghiệp "ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học toán"

Ngày tải lên : 27/10/2012, 08:29

... tác giao tiếp: học sinh - giáo vi n, học sinh - học sinh, học sinh - máy tính, trọng đến trình tìm lời giải, khuyến kích học sinh trao đổi, tranh luận, từ phát triển lực tư học sinh Như với mục ... phân tích, xử lý thông tin kiểm tra đánh giá kết giáo vi n, học sinh thực có trợ giúp phần mềm MTĐT Giáo trình: Sử dụng Công nghệ thông tin dạy học toán 1.2 Tổ chức dạy học toán môi trường ICT 1.2.1 ... hiệu học tập học sinh giúp đỡ học sinh giúp đỡ bạn Chính khả thành công cá nhân tăng - Những học sinh học có khả năng, hội bày tỏ học hỏi nhiều thành vi n nhóm Ví dụ dạy học định lý tổ chức học...

189
2.9K
17

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán

Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:11

... phép GV thực vi c phân hoá cao dạy học - CNTT không hỗ trợ GV dạy học lớp mà đƣa nhiều hình thức dạy học nhƣ dạy học sở mạng LAN, mạng WAN Internet, dạy học, kiểm tra đánh giá kết học tập HS từ ... thức học tập tham gia học tập theo nhiều nhóm khác + Xét góc độ kiểm soát đánh giá trình học tập HS: Với trợ giúp phần mềm kiểm tra, đánh giá, GV có điều kiện kiểm soát chặt chẽ toàn trình học ... quản lý giáo dục 12 1.2.2 CNTT góp phần đổi nội dung phƣơng pháp dạy học 12 1.2.3 CNTT góp phần đổi công tác kiểm tra đánh giá 16 1.2.4 Nhận định chung 17 1.3 Ứng dụng CNTT nhà trƣờng Vi t nam...

126
1.6K
4

Thiết kế hoạt động có ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học một số chủ đề môn toán ở trường thpt .pdf

Ngày tải lên : 13/11/2012, 17:04

... phép GV thực vi c phân hoá cao dạy học - CNTT không hỗ trợ GV dạy học lớp mà đƣa nhiều hình thức dạy học nhƣ dạy học sở mạng LAN, mạng WAN Internet, dạy học, kiểm tra đánh giá kết học tập HS từ ... thức học tập tham gia học tập theo nhiều nhóm khác + Xét góc độ kiểm soát đánh giá trình học tập HS: Với trợ giúp phần mềm kiểm tra, đánh giá, GV có điều kiện kiểm soát chặt chẽ toàn trình học ... quản lý giáo dục 12 1.2.2 CNTT góp phần đổi nội dung phƣơng pháp dạy học 12 1.2.3 CNTT góp phần đổi công tác kiểm tra đánh giá 16 1.2.4 Nhận định chung 17 1.3 Ứng dụng CNTT nhà trƣờng Vi t nam...

126
1.2K
5

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Ngày tải lên : 18/03/2013, 16:48

... thi tổ chức thi + Hocmai thu tiền thành vi n vào học kiểm tra + Hocmai có đội ngũ thu thập tin tức GD đầy đủ,XD trang tin điện tử chuyên nghiệp cho GD Một số trang web GD khác + Trang web Bộ GD ... www.vanban.moet.gov.vn + Trang web dự án BD.CBQLGD: www.srem.com + Trang web cho ngành học mầm non: www.mamnon.com Trang web giaovien.net + Địa chỉ: www.giaovien.net + Là trang web Trung tâm hỗ trợ giáo vi n ( ... BGĐT ) + BGĐT phần mềm dạy học, trợ giúp cho vi c giảng dạy GV + Vi c truyền đạt kiến thức dựa giao tiếp thầy – trò, giao tiếp máyngười + Vì GV người trực tiếp điều hành vi c sử dụng phần mềm nên...

24
1.2K
6

ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TOÁN Ở TRƯỜNG THCS

Ngày tải lên : 02/04/2013, 15:45

... kĩ vào vi c soạn tổ chức hoạt động dạy học cho học sinh + Về thài độ: Chủ động tự tin vi c sử dụng phơng tiện CNTT dạy học; Có ý thức sử dụng PT KTDH hỗ trợ dạy học; Có ý thức sử dụng phần mềm ... thức sử dụng phần mềm trình diễn, phần mềm dạy học, phần mềm vẽ hình, để nâng cao chất lợng dạy Để áp dụng CNTT vào dạy học có hiệu qủa đòi hỏi ngời giáo vi n soạn giáo án điện tử cần ý đến tiêu ... trình chiếu dạy - Nhịp độ trình chiếu triển khai dạy vừa phải phù hợp với tiếp thu phần đông học sinh, học sinh theo dõi kịp ghi chép kịp + Tiêu trí 3: Kiến thức, phơng pháp , kỹ , đánh giá: - Thực...

12
3.4K
18

Một số kinh nghiệm hỗ trợ CBGV trường Tiểu học Trần Bình Trọng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí

Ngày tải lên : 05/04/2013, 11:23

... trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Nhờ có sử dụng phần mềm dạy học mà học sinh trung bình, chí học sinh trung bình yếu hoạt động tốt Người thực hiện: Nguyãùn Thë Häöng Ván Trang ... Tiểu học Trần Bình Trọng môi trường học tập Phần mềm dạy học sử dụng nhà nối dài cánh tay giáo vi n tới gia đình học sinh thông qua hệ thống mạng Nhờ có máy tính điện tử mà vi c thiết kế giáo ... Trình độ Tin học đội ngũ cán quản lí giáo vi n từ năm học 2008-2009 đến năm học 2011-2 012 2.2.2 Khả ứng dụng công nghệ thông tin dạy học quản lí đội ngũ cán quản lí & giáo vi n đầu năm học 2008-2009:...

28
1.1K
9

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học địa lý kinh tế, xã hội thế giới 11, TPPT

Ngày tải lên : 06/04/2013, 09:51

... sách giáo khoa Qua đó, học sinh ứng dụng để làm thực hành đạt kết cao Sử dụng máy vi tính ôn tập, kiểm tra đánh giá Khâu ôn tập, kiểm tra đánh giá khâu quan trọng trình dạy học Qua đó, giáo vi n ... thuật dạy học vào dạy học kiểm tra đánh giá kết Sử dụng có hiệu phương tiện kĩ thuật dạy học có huớng nghiên cứu nhằm phát huy tối đa phương tiện dạy học có vào nâng cao chất lượng dạy học Mỗi ... vậy, máy vi tính phương tiện dạy học hữu hiệu vi c khai thác thông tin địa lí, làm thực hành kiểm tra đánh giá kết Đặc biệt, máy vi tính công cụ dạy học có ưu phương pháp dạy học lấy người học làm...

67
1.2K
5

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học

Ngày tải lên : 08/04/2013, 08:30

... pháp dạy học môn” Thực tinh thần đạo giáo dục sở giáa dục đào tạo, nhận thức rằng, vi c ứng dụng CNTT phục vụ cho vi c đổi phương pháp dạy học hướng tích cực nhất, hiệu vi c đổi phương pháp dạy học ... qua vi c cung cấp nguồn nhân lực cho CNTT Bộ giáo dục đào tạo yêu cầu “đẩy mạnh ứng dụng CNTT giáo dục đào tạo tất cấp học, bậc học, ngành học theo hướng dẫn học CNTT công cụ hỗ trợ đắc lực cho ... độ nét hình giáa vi n hẳn có giảng chất lượng, học trò có không khí học thoải mái Điều cuối muốn nói đến nhờ GAĐT mà giáo vi n tạo không khí khác hẳn so với dạy truyền thống Học sinh buộc phải...

9
2.1K
40

ứng dụng công nghẹ thông tin trong dạy học môn sinh học ở trường trung học cơ sở

Ngày tải lên : 10/04/2013, 09:50

... m vi c ng d ng CNTT vi c gi ng d y Sinh h c có m t s h n ch sau: - Giáo vi n m t r t nhi u th i gian ñ chu n b giáo án Quá trình tìm ki m ngu n tư li u, phim, hình nh t n th i gian so n m t giáo ... l p ñ n l p 12 sinh vi n trư ng ð i h c,Cao ñ ng 3.3.2 Cách ti n hành taojFlash mô ph ng thí nghi m ð ti n hành t o flash mô ph ng thí nghi m, giáo vi n ph i th c hi n trình sau: + Xây d ng k ... t p, thí nghi m sinh lý…, ph n n i dung ki n th c b n v n ghi b ng ti t d y thông thư ng c M t s v n ñ c n lưu ý lên l p - Khó khăn c a h c sinh ti t h c CNTT vi c ghi ñó giáo vi n nên ghi b...