... động cải tạo xã hội toàn giới Một quanđiểm dắn phải kể đến quanđiểmtoàndiện triết học Mac-Lênin Nội dungquanđiểm là: Khi ngòi xem xét vật hoạt động phải tìm đợc hết mối quan hệ vốn có đồng ... trờng bao gồm nhân tố Cung- Cầu giá thị trờng Việc vậndụngquanđiểmtoàndiện triế học Mac Le nin hoạt động kinh tế Từ triết học Mác-Lênin đời quanđiểm đắn trở thành sở lý luận làm kim nam cho ... giới áp dụngquanđiểmtoàndiện triết học Mác-Lênin phép vật biện chứng vào thực tiễn hoạt động Nhờ có quan Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 điểmtoàn diện...
... khoa học thực tiễn, việc áp dụngquanđiểmtoàndiện triết học thực tiễn, việc áp dụngquanđiểmtoàndiện triết học Mác -Lênin, Đảng Nhà nớc ta xem xét chế thị trờng cách tổng thể đặt mối quan ... luận việc chuyển đổi sang kinh tế thị trờngQuanđiểmtoàndiện triết học Mác-Lênin Khái niệm kinh tế thị trờng Việc vậndụngquanđiểmtoàndiện triết học Mác-Lêninh vào hoạt động kinh tế Phần ... đời sống xã hội ý kiến thân Qua thời gian họctập môn : Triết học - Kinh tế trị Pháp luật đại cơng trờng với viết Vậndụngquanđiểmtoàndiện triết học Mác-Lênin để phân tích trình chuyển đổi...
... khoa học thực tiễn, việc áp dụngquanđiểmtoàndiện triết học thực tiễn, việc áp dụngquanđiểmtoàndiện triết học Mác -Lênin, Đảng Nhà nớc ta xem xét chế thị trờng cách tổng thể đặt mối quan ... Triết học Mục lục Lời nói đầu Phần một: sở lý luận việc chuyển đổi sang kinh tế thị trờngQuanđiểmtoàndiện triết học Mác-Lênin Khái niệm kinh tế thị trờng Việc vậndụngquanđiểmtoàndiện ... hoạt động kinh tế giới áp dụngquanđiểmtoàndiện triết học Mác Lênin phép vật biện chứng vào thực tiễn hoạt động Nhờ có quanđiểmtoàndiện này, họ nắm bắt quy luật khách quan giới tự nhiên từ...
... hệ phổ biến Quanđiểmtoàndiện 2.1 Cơ sở lí luận quanđiểmtoàndiện 2.2 Nội dungquanđiểmtoàndiện 2.3 Vai trò quanđiểmtoàndiện hoạt động người CHƯƠNG II: QUANĐIỂMTOÀNDIỆNTRONG QUÁ TRÌNH ... đề tài Vậndụngquanđiểmtoàndiện trình đổi giáo dục Việt Nam Hiện nay” PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA ĐỀ TÀI Đề tài tập trung nghiên cứu vậndụngquanđiểmtoàndiện Đảng ta đổi bản, toàndiện giáo ... Chương 1: Lý luận chung quanđiểmtoàndiện 1.1 Cơ sở lí luận quanđiểmtoàndiện nguyên lí mối liên hệ phổ biến 1.2 Quanđiểmtoàndiện Chương 2: Quanđiểmtoàndiện trình đổi giáo dục Việt...
... ĐHSP Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp CHNG 3: VN DNG QUAN IM TON DIN TRONG VIC DY V HC MễN GDCD TRONG TRNG THPT 3.1 Nhng nh hng chung 40 3.2 Vn dng quan im ton din vic dy v hc mụn GDCD trng THPT ... hai: Nu chỳng cú mi quan h qua li thỡ cỏi gỡ ó quy nh mi liờn h ú? Trong lch s trit hc, tr li nhng cõu hi ú, ta thy cú nhng quan im khỏc Tr li cõu hi th nht, nhng ngi theo quan im siờu hỡnh cho ... khỏch quan v tõm ch quan tr li rng: cỏi qui nh mi liờn h, s chuyn húa ln gia cỏc s vt, hin tng l mt lc lng siờu nhiờn (tri, ý thc, cm giỏc ca ngi), vớ d: Platon ng trờn quan im tõm ch quan, Beccli...
... quanđiểmtoàndiệnvậndụng vào trình phát triển điều vô quantrọng cần thiết Để hiểu cách đắn sâu sắc quanđiểmtoàndiện đòi hỏi phải tỉm hiểu kĩ lưỡng sở lí luận quanđiểm lịch sử Triết học ... Triết học Mác – Lê Nin sở lí luận quanđiểmtoàndiện (còn gọi nguyên tắc toàn diện) [xem 3, trang 340] Quanđiểmtoàndiện hoạt động nhận thức thực tiễn quanđiểm phương pháp luận bản, quantrọng ... dần tới phản ánh đầy đủ, toàndiện khách thể nghiên cứu Tóm lại, quanđiểmtoàndiện phải quanđiểm bản, chủ đạo nhận thức khoa học, nội dungquanđiểmtoàndiện là: Trong nghiên cứu phải xem...
... vấn đề lý luận quanđiểmtoàndiệnquan niệm giáo dục đạo đức cho học sinh trường Trung học phổ thông Việt Nam - Vậndụngquanđiểmtoàndiện giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học phổ thông ... Qua việc tìm hiểu lý luận quanđiểmtoàn diện, số khái niệm liên quan đến giáo dục đạo đức cho học sinh THPT việc vậndụngquanđiểmtoàndiện thể giáo dục đạo đức cho học sinh THPT? 1.3.1 Nội ... tác giáo dục đạo đức cho hoc sinh THPT 2.2 Vậndụngquanđiểmtoàndiện giáo dục đạo đức cho học sinh THPT Việt Nam Quanđiểmtoàndiện có ý nghĩa quantrọng nhận thức thực tiễn đòi hỏi nhận...
... Chơng II Vậndụngquanđiểmtoàndiệnvấn đề thực công công nghiệp hoá đại hoá Việt Nam II Vậndụngquanđiểmtoàndiệnvấn đề thực công công nghiệp hoá đại hoá Việt Nam 2.1 : Quanđiểm Đảng ... thời, sở lý luận quanđiểmtoàndiệnquanđiểm mang tính phơng pháp luận khoa học nhận thức thực tiễn Với t cách nguyên tắc phơng pháp luận việc nhận thức vật tợng, quanđiểmtoàndiện thể số yêu ... tổng số mối quan hệ hữu cơ, có tác động qua lại, quy định, chi phối lẫn Có nhận thức vật tính chỉnh thể thỉ nhận thức đợc chất vật Quanđiểmtoàndiện đối lập với quanđiểm phiến diện, chủ nghĩa...
... DUNG phần I: sở lý luận mối quan hệ quanđiểmtoàndiện kinh tế thị trờng nớc ta I - sở lý luận mối quan hệ quanđiểmtoàndiện - Cơ sở lý luận quanđiểmtoàndiện Triết học đời vào khoảng kỷ VI ... khách quan, từ tích cực lao động sản xuất cải tạo giới nâmf phục vụ cho sống ngời Một quanđiểm đắn mà chủ nghĩa Mác - Lênin đa phải kể đến quanđiểmtoàndiện Nội dungquanđiểmtoàndiện là: ... hoạt động kinh tế giới áp dụngquanđiểmtoàndiện triết học Mác - Lênin phép vật biện chứng vào hoạt động thực tiễn Nhờ có quanđiểmtoàndiện họ nắm bắt quy luật khách quan tự nhiên làm chủ quy...
... Chơng II Vậndụngquanđiểmtoàndiệnvấn đề thực công công nghiệp hoá đại hoá Việt Nam II Vậndụngquanđiểmtoàndiệnvấn đề thực công công nghiệp hoá đại hoá Việt Nam 2.1 : Quanđiểm Đảng ... thời, sở lý luận quanđiểmtoàndiệnquanđiểm mang tính phơng pháp luận khoa học nhận thức thực tiễn Với t cách nguyên tắc phơng pháp luận việc nhận thức vật tợng, quanđiểmtoàndiện thể số yêu ... tổng số mối quan hệ hữu cơ, có tác động qua lại, quy định, chi phối lẫn Có nhận thức vật tính chỉnh thể thỉ nhận thức đợc chất vật Quanđiểmtoàndiện đối lập với quanđiểm phiến diện, chủ nghĩa...
... tiễn, quanđiểmtoàndiện đặt yêu cầu sau: Thứ nhất, quanđiểmtoàndiện đòi hỏi nhận thức vật mối quan hệ qua lại yếu tố, mặt vật tác động vật với vật khác Cần tránh quanđiểm phiến 15 diện, ... tượng phải có quanđiểmtoàn diện, tránh rơi vào quanđiểm phiến diện, xem xét vật, tượng vài mối liên hệ vội vàng kết luận chất hay tính quy luật chúng Trên sở quán triệt quanđiểmtoàndiện hoạt ... nghèo Tuyên Quang 26 2.2.Thực trạng việc giải xóa đói giảm nghèo Tuyên Quang 29 Chương 3: VẬNDỤNGQUANĐIỂMTOÀNDIỆNTRONG VIỆC GIẢI QUYẾT XÓA ĐÓI GIẢM NGHÈO Ở TUYÊN QUANG HIỆN...
... trọngquanđiểmtoàn diện, phải tránh xem xét phiến diện Trên sở quán triệt quanđiểmtoàndiện hoạt động nhận thức thực tiễn quanđiểmtoàndiện đưa yêu cầu sau: Thứ nhất, quanđiểmtoàndiện ... luận quanđiểmtoàndiện Triết họcquanđiểm đạo đức giáo dục đạo đức - Phân tích thực trạng đạo đức công tác giáo dục đạo đức cho sinh viên Việt Nam nguyên nhân - Từ vậndụngquanđiểmtoàndiện ... mối liên hệ phổ biến - Cơ sở triết họcquanđiểmtoàndiện 1.2 Một số vấn đề chung giáo dục đạo đức 16 1.3 Nội dungvậndụngquanđiểmtoàndiện vào việc giáo dục đạo đức cho...
... liên hệ phổ biến, lý luận quanđiểmtoàndiệnvândụngquanđiểm Đảng ta trình đổi mới, đặc biệt đổi lĩnh vực kinh tế nước ta, chọn đề tài: “Sự vậndụngquanđiểmtoàndiện trình đổi kinh tế Việt ... cách chi tiết, đầy đủ, hệ thống quanđiểmtoàndiện với tư cách vậndụngquanđiểmtoàndiện vào trình đổi kinh tế Việt Nam -7- Vì vậy, dựa sở vấn đề mà nhà khoa học nghiên cứu, tác giả khoá luận ... mối liên hệ phổ biến - sở lý luận quanđiểmtoàndiện Đồng thời làm rõ tính tất yếu khách quan phải đổi kinh tế Việt Nam Và nội dungvậndụngquanđiểmtoàndiện trình đổi kinh tế Việt Nam -8-...
... GDĐĐ cho học sinh THPT 1.3.2 Thực chất việc vậndụngquanđiểmtoàndiện triết học Mác-Lênin GDĐĐ cho học sinh THPT Chương 2: VẬNDỤNGQUANĐIỂMTOÀNDIỆNTRONG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH ... GDĐĐ cho học sinh THPT 1.3 Tính tất yếu thực chất việc vậndụngquanđiểmtoàndiện Triết học Mác - Lênin GDĐĐ cho học sinh THPT 1.3.1 Tính tất yếu vậndụngquanđiểmtoàndiện triết học Mác - ... dungquanđiểmtoàndiện triết học Mác - Lênin 1.1.1 Cơ sở lý luận quanđiểmtoàndiện 1.1.2 Nội dungquanđiểmtoàndiện 1.2 GDĐĐcho học sinh trườngTHPT 1.2.1GDĐĐ cho học sinh nội dung quan...
... ĐẦU QUANĐIỂMTOÀNDIỆN 1.1 Nội dung sở lý luận quanđiểmtoàndiện 1.2 ý nghĩa việc ứng dụngquanđiểmtoàndiệnQUANĐIỂM PHÁT TRIỂN 2.1 Nội dungquanđiểm phát triển 11 2.2 Vậndụngquanđiểm ... sánh xem điều học hay chưa, có phát sinh vấn đề khác hay không.Qua quanđiểmtoàndiện ta thấy mối quan hệ việc học, việc vậndụngquanđiểmtoàndiện áp dụnghọctập mà áp dụng trình học, tu dưỡng ... quanđiểm lịch sử cụ thể vào trình họctập sinh viên: Vậndụngquanđiểm lịch sử cụ thể, vậndụng vào trình học đại học sinh viên Đại học giao thông vận tải Hồ Chí Minh sau đây: Là sinh viên học...