tổng quan tình hình nghiên cứu về câu hỏi xây dựng sử dụng câu hỏi và việc rèn luyện kĩ năng xây dựng sử dụng câu hỏi để dạy học trên thế giới

Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học sư phạm để dạy học sinh học

Rèn luyện kĩ năng xây dựng và sử dụng câu hỏi cho sinh viên khoa sinh đại học sư phạm để dạy học sinh học

Ngày tải lên : 04/07/2014, 09:43
... trình rèn luyện cho SV xây dựng sử dụng câu hỏi để tổ chức dạy Sinh học 1.2.2.3 Khái niệm xây dựng câu hỏi, sử dụng câu hỏi Nghiên cứu tập trung vào việc rèn luyện cho SV xây dựng sử dụng ... khái niệm xây dựng sử dụng câu hỏi, xác định vị trí xây dựng, sử dụng câu hỏi hệ thống dạy học, xác định mối quan hệ xây dựng câu hỏi, sử dụng câu hỏi với dạy học khác Trên sở ... trình rèn luyện cho SV xây dựng sử dụng câu hỏi để dạy học Sinh học - Biện pháp rèn luyện cho SV xây dựng sử dụng câu hỏi V NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu sở lí luận việc rèn luyện xây dựng...
  • 160
  • 2.2K
  • 2
Rèn luyện kĩ năng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cho giáo viên môn GDCD bậc THCS (qua khảo sát một số trường THCS trên địa bàn huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Rèn luyện kĩ năng dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng cho giáo viên môn GDCD bậc THCS (qua khảo sát một số trường THCS trên địa bàn huyện tĩnh gia, tỉnh thanh hóa) luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 21/12/2013, 13:00
... khoa học, năng, xảo, phẩm chất trí tuệ hình thành giới quan, phẩm chất đạo đức cho học sinh 1.1.3 Giải pháp rèn luyện dạy học Để hiểu khái niện giải pháp rèn luyện KN dạy học cho GV, ... tục rèn luyện Trên nội dung khái niệm KN, khái niện sở công cụ để xây dựng khái niệm KN dạy học khái niệm giải pháp rèn luyện KN dạy học 1.1.2 dạy học Theo tác giả Nguyễn Như An, KN dạy học thực ... nghiên cứu 5.1 Đối tượng nghiên cứu Nghiên cứu hoạt động rèn luyện tổ chức rèn luyện KN dạy học theo Chuẩn KT, KN cho GV môn GDCD bậc THCS 5.2 Phạm vi nghiên cứu Giới hạn KN dạy học theo Chuẩn KT,...
  • 112
  • 778
  • 1
Giáo án tin học lớp 5 - BÀI4: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GÕ BÀN PHÍM potx

Giáo án tin học lớp 5 - BÀI4: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG GÕ BÀN PHÍM potx

Ngày tải lên : 23/07/2014, 16:22
... Kiểm tra cũ: Thế -HS:Gồm vài từ soạn thảo? chữ viết liền nhau, thường viết cách qua Thế cõu? – dấu cách dấu tách câu -HS: Gồm nhiều từ hay từ, kết thúc hím Enter có tác dụng dùng để câu tự đặc ... theo dừi nhắc nhở giỳp đỡ HS làm 2.2 Đánh giá gừ bàn phớm - Mục đích việc luyện tập gừ bàn phớm 10 ngún khả gừ nhanh chớnh xỏc - Khi ta hoàn thành luyện Mario xuất sổ thông báo có hai số đánh ... cõu, dấu cõu, dấu từ - GV đề nghị Hs nhà tập gừ thơ hay văn mà em thích sử dụng phần mềm Mario để tập gừ Lượng giá: Lớp Tổng số Kết Đạt Chưa đạt tốt 5A 5B 5C 5D 5E Nhận xột: ...
  • 6
  • 1.1K
  • 3
Giáo án tin học lớp 5 - BÀI: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG Gế BÀN PHÍM (tiết 2) doc

Giáo án tin học lớp 5 - BÀI: ĐÁNH GIÁ KĨ NĂNG Gế BÀN PHÍM (tiết 2) doc

Ngày tải lên : 23/07/2014, 16:22
... tra cũ: Thế -HS:Gồm vài từ soạn thảo? chữ viết liền nhau, thường viết cỏch qua Thế cõu? dấu cỏch dấu tỏch cõu -HS: Gồm nhiều từ hay từ, kết thúc Phím Enter có tác dụng dùng câu tự đặc để làm ... dấu cõu, dấu từ - GV đề nghị Hs nhà tập gừ thơ hay văn mà em thích sử dụng phần mềm Mario để tập gừ Lượng giá: HS làm Lớp Tổng số Kết tốt Đạt Chưa đạt 5A 5B 5C 5D 5E Nhận xột: ... HS đếm số từ số câu đoạn văn B4: Phớm Shift gúc bờn trỏi bàn phớm GV yờu cõu Hs gừ lại thơ mà em thích (Cho HS giỏ) Hoạt động 3: GV nhận xột tiết học - GV: Dặn dũ HS kiến thức học: Thuộc quy tắc...
  • 4
  • 680
  • 3
Những hạn chế của lớp học Việt Nam ảnh hưởng đến việc đánh giá kĩ năng nói môn tiếng Anh

Những hạn chế của lớp học Việt Nam ảnh hưởng đến việc đánh giá kĩ năng nói môn tiếng Anh

Ngày tải lên : 19/03/2015, 10:31
... study employs a mixed research approach combining different methods, using both qualitative and quantitative data so that valid, reliable thick and rich information could be obtained to answer...
  • 99
  • 843
  • 0
skkn PHÂN TÍCH, xây DỰNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM DÙNG để KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ kết QUẢ dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở TRƯỜNG THPT

skkn PHÂN TÍCH, xây DỰNG câu hỏi TRẮC NGHIỆM DÙNG để KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ kết QUẢ dạy học hóa học lớp 12 NC học kì II ở TRƯỜNG THPT

Ngày tải lên : 02/12/2015, 21:54
... cao việc nghiên cứu sử dụng tập TNKQ cần thiết Xuất phát từ lý lựa chọn nghiên cứu đề tài : “Phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học ... cần thiết phải sử dụng TNKQ trình dạy học KT - ĐG kết học tập môn hoá học nhằm nâng cao chất lượng dạy học Cho đến nay, câu hỏi trắc nghiệm với dạng câu nhiều lựa chọn sử dụng thông dụng nhất, chúng ... “Phân tích, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết dạy học hóa học lớp 12 NC học II trường Trung học phổ thông (THPT)” Câu (vận dụng) : Cho 18,4 gam Na vào 100...
  • 33
  • 535
  • 0
Kiem tra danh gia ket qua day - hoc. Môn Sinh học

Kiem tra danh gia ket qua day - hoc. Môn Sinh học

Ngày tải lên : 27/06/2013, 11:45
... điểm Câu điểm Câu điểm Câu đểm Câu điểm Câu điểm Câu điểm Chủ đê Câu điểm Câu điểm Câu điểm Câu đểm Câu điểm Câu điểm Câu điểm Tổng Số câu Số điểm Số câu Số ... TKQ Vận dụng TL TKQ TL Chương Câu điểm Câu điểm Câu điểm Câu điểm Câu điểm Câu điểm Câu điểm Chư ơng Câu điểm Câu điểm Câu điểm Câu điểm Câu điểm Câu điểm Câu điểm Tổng Số câu Số ... TKQ Tổng Vận dụng TL TKQ TL câu 0,25điểm câu điểm câu 0,25điểm câu 3,5 điểm câu 1,5điểm câu 0,25điểm câu 1,0 điểm câu 0,25điểm câu 3,0 điểm Sinh sn câu 1,5điểm câu 0,5điểm Tổng 18 câu 4,5điểm câu...
  • 17
  • 579
  • 2
Một số giải pháp đổi mới công tác kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở vùng cao huyện như thanh   tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp đổi mới công tác kiểm tra đánh giá hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở vùng cao huyện như thanh tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Ngày tải lên : 19/12/2013, 13:18
... đội ngũ việc nghiên cứu quảndạy học nước có thành lớn lao, đóng góp vào trào lưu cải cách giáo dục đại 1.1.2 Nghiên cứu Việt nam Nghiên cứu công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy học nhiều ... nhiệm vụ dạy học ”[26] 1.2.4.2 Mối quan hệ biện chứng dạy học trình dạy học Quy luật chung chi phối trình dạy học hiểu sau: “Xuất phát từ lôgic khái niệm khoa học lôgic lĩnh hội học sinh để thiết ... sáng tạo học sinh Mô hình dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm, tác giả Nguyễn Kỳ viết: “ Học trình thụ động Đó trình tích 36 cực phản ứng ” Học xây dựng mối quan hệ người học giới bên...
  • 110
  • 740
  • 3
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế   xã hội 11   CCGD

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD

Ngày tải lên : 20/12/2013, 18:48
... lớp 10 nên sử dụng hai hình thức kiểm tra, nửa kiểm tra sử dụng câu hỏi tự luận, nửa sử dụng câu hỏi TNKQ, tức kết hợp hai phơng pháp với thu đợc kết cao so với kiểm tra sử dụng câu hỏi tự luận ... dựng tiếp hệ thống câu hỏi TNKQ để đa vào sử dụng đại trà Nếu nh giáo viên chịu khó xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ tin thu đợc kết cao dạy học Nh dù trờng thí điểm nhng việc sử dụng phơng pháp TNKQ ... kiểm tra, tự đánh giá khả thân - Việc sử dụng TNKQ tạo điều kiện cho việc sử dụng phơng tiện dạy học đại vào khâu trình dạy học Chúng ta sử dụng bảng so sánh sau để thấy phơng pháp TNKQ phơng phap...
  • 114
  • 699
  • 0
TÊN ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO GIÁO VIÊN MÔN GDCD BẬC THCS potx

TÊN ĐỀ TÀI: RÈN LUYỆN KĨ NĂNG DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHO GIÁO VIÊN MÔN GDCD BẬC THCS potx

Ngày tải lên : 14/03/2014, 17:20
... 1.3 Hoạt động rèn luyện dạy học theo Chuẩn kiến thức, Năng cho giáo viên môn GDCD bậc THCS ……… ………………… 23 Chương 2: Thực trạng việc rèn luyện dạy học theo Chuẩn kiến thức, cho giáo ... biệt có dạy học chưa hoàn thiện đáp ứng với yêu cầu Chuẩn kiến thức, dạy học nói chung dạy học môn GDCD nói riêng [43] Vì lý chọn vấn đề: Rèn luyện dạy học theo Chuẩn kiến thức, cho ... Chương 1: Cơ sở lý luận việc rèn luyện dạy học theo Chuẩn kiến thức, cho giáo viên môn GDCD bậc THCS Chương 2: Thực trạng việc rèn luyện dạy học theo Chuẩn kiến thức, cho giáo viên môn...
  • 16
  • 844
  • 0
Đánh giá hiệu quả dạy học tập làm văn theo sách giáo khoa ngữ văn 9

Đánh giá hiệu quả dạy học tập làm văn theo sách giáo khoa ngữ văn 9

Ngày tải lên : 04/04/2014, 09:50
... nghiên cứu Đề tài có nhiệm vụ nghiên cứu vấn đề sau: 6.1 Nghiên cứu xác định sở khoa học việc đánh giá hiệu dạy học TLV theo SGK Ngữ văn 6.2 Xây dựng bổ sung hệ thống tiêu chí đánh giá hiệu dạy ... hệ thống câu hỏi 210 = 60,7 % hệ thống câu hỏi dựa vào SGK 136 = 39,3 % 172 = 76,5 % 53 = 23,5 % Giáo án linh hoạt sử dụng hệ thống câu hỏi SGK cho phù hợp với tình hình 210 = 60,7% dạy học 136 ... nhân khách quan - SGK NV - Lí luận dạy học TLV mỏng, cha đáp ứng đợc thực tiễn dạy học TLV PT - Các PTDH đại hỗ trợ giảng dạy SGK NV phần TLV thiếu không đồng Việc sử dụng CNTT vào dạy học TLV GV...
  • 14
  • 907
  • 1
Rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường Cao đẳng Sư phạm

Rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường Cao đẳng Sư phạm

Ngày tải lên : 04/04/2014, 17:40
... 5.1 Phương pháp nghiên c u lý lu n - M c ñích: Tìm hi u tình hình nghiên c u v nh ng v n ñ có liên quan, ñ nh hư ng cho vi c xây d ng ñ cương nghiên c u; phân tích t ng h p m t s quan ñi m v KNDH ... Chương CƠ S LÝ LU N TH C TI N 1.1 Các khái ni m b n 1.1.1 Các khái ni m liên quan ñ n d y h c Toán ti u h c 1.1.1.1 Có nhi u ý ki n v năng, qua nghiên c u nh n th c: m t h th ng thao ... cách khác nhau: * Cách 1: C t hình ∆ AOD hình ∆ COD r i ghép v i hình ∆ ABC ñ ñư c hình ch nh t AMNC (Hình 2.11) B n A n O m n 2 m N B M n C O A C m D Hình 2.11 Hình 2.10 Ta có: dt (hthoi ABCD)=...
  • 27
  • 1.5K
  • 12
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết quả dạy học hóa học lớp 12 ở trường trung học phổ thông (thpt)

Ngày tải lên : 16/06/2014, 13:56
... hóa học lớp 12 trường Trung học phổ thông (THPT)” Lịch sử nghiên cứu Đã có nhiều tác giả nghiên cứu tập hóa học( BTHH) việc sử dụng BTHH dạy học hoá học Ở Việt Nam có GS.TS Nguyễn Ngọc Quang nghiên ... việc nghiên cứu sử dụng tập TNKQ cần thiết Xuất phát từ lý lựa chọn nghiên cứu đề tài : “Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan dùng để kiểm tra - đánh giá kết dạy học ... tượng nghiên cứu 3.1 Khách thể nghiên cứu Quá trình dạy học KT - ĐG kết học tập môn hoá học HS lớp 12 trường THPT 3.2 Đối tượng nghiên cứu Hệ thống tập TNKQ dùng để KT - ĐG kết dạy học hóa học...
  • 79
  • 984
  • 2
Đánh giá kết quả dạy học ở trường THCS docx

Đánh giá kết quả dạy học ở trường THCS docx

Ngày tải lên : 22/06/2014, 14:20
... cách dạy cách học - Dựa vào kiểmtra – đánh giá giúp cho cấp quản lý đưa định đắn, đạo kịp thời hoạt động dạy học nhà trường nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học 6.3 Các hình thức đánh giá kết học ... trình độ học sinh lớp, tiến sút học sinh - Có biện pháp giúp đỡ riêng cho học sinh, học sinh yêu, giỏi - Xem xét hiệu việc dạy học, tiến thường xuyên Đánh giá nhằm giúp cho giáo viên học sinh ... theo hình thức trắc nghiệm - Ưu điểm kiểm tra viết kiểm tra đồng thời tất học sinh thời gian định; thống yêu cầu kiểm tra, rèn luyện cho học sinh kỹ sử dụng ngôn ngữ viết; tiết kiệm thời gian học...
  • 4
  • 791
  • 7
Đánh giá một tiết dạy học có ứng dụng CNTT pdf

Đánh giá một tiết dạy học có ứng dụng CNTT pdf

Ngày tải lên : 22/07/2014, 06:21
... tác dụng việc ứng dụng CNTT trường phổ thông Đánh giá kỹ tổ chức hoạt động học tập HS Trong tình dạy họcsử dụng phần mềm dạy học, GV phải có kỹ tổ chức hoạt động học tập cho HS: tổ chức học ... chức dạy học, phương pháp dạy học Phương pháp dạy học khâu quan trọng lẽ phương pháp dạy học có hợp lý hiệu việc dạy học cao, phương pháp có phù hợp phát huy khả tư duy, sáng tạo người học Bởi ... đồng loạt, học tập theo nhóm học tập cá nhân cách phù hợp Biết sử dụng phần mềm dạy học việc đổi phương pháp dạy học Đặc biệt lưu ý đến phương pháp dạy học nhằm tích cực hoá hoạt động học sinh...
  • 6
  • 519
  • 1
Bảng mô tả kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinhChuyên đề CTNT

Bảng mô tả kiểm tra đánh giá theo năng lực học sinhChuyên đề CTNT

Ngày tải lên : 07/10/2014, 11:28
... đồng vị? Câu 8: Đồng có hai đồng vị 63 Cu 65 Cu, biết ngun tử khối trung bình đồng 63,54 Hỏi có 146 ngun tử 63 Cu có ngun tử 65 Cu? Câu 9: Câu 10:  Vận dụng cao Câu 1: Câu 2: Câu 3: Câu 4: Câu 5: ... số nơtron đồng vị Co trên? Câu 3: Câu 4: Câu 5: Tổng số hạt proton, nơtron, electron ngun tử 28, số hạt khơng mang điện chiếm xấp xỉ 35% tổng số hạt Tính số hạt loại? Câu 6: Câu 7: Đồng có hai ... Đồng vị tượng ngun tử điện tích hạt nhân, số nơtron khác Câu 9:  Vận dụng thấp Câu 1: Đồng vị Cacbon -14 phát vào ngày 27 tháng năm 1940 sử dụng xác định niên đại phóng xạ Hãy viết hiệu ngun...
  • 8
  • 2.5K
  • 29
Thiết kế bài giảng E learning và áp dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện một số kĩ năng dạy học cho sinh viên khoa hóa học trường Đại học Sư phạm

Thiết kế bài giảng E learning và áp dụng phương pháp dạy học vi mô để rèn luyện một số kĩ năng dạy học cho sinh viên khoa hóa học trường Đại học Sư phạm

Ngày tải lên : 21/10/2014, 00:30
... giả tập trung vào rèn luyện cho SV lực tự học rèn luyện dạy học hóa học thông qua giảng E learning kết hợp với phương pháp dạy học vi mô học phần thực hành phương pháp dạy học hóa học 1.2 Hệ ... phương tiện trực quan sử dụng dạy học hóa học thí nghiệm đóng vai trò quan trọng Vì việc rèn kỹ biểu diễn, sử dụng thí nghiệm dạy học hóa học cho SV phạm việc làm cần thiết, quan trọng 12 1.2.2 ... tích cực cần hình thành rèn luyện kê là: - đặt câu hỏi - tổ chức hoạt động nhóm 40 - tổ chức học theo góc - tổ chức học theo hợp đồng - tổ chức học theo dự án - sử dụng đồ dung,...
  • 118
  • 1.9K
  • 0

Xem thêm