... cụ
thể, cho nên trong quá trình tổchứcdạy học, giáo viên nên tổchức các trò chơi
đơn giản.
Để sử dụng tròchơi khi dạy phần này tôi thường cho học sinh chơi các trò
chơi sau:
Trò chơi: Câu trả ... việc tổchứctròchơitoánhọc là việc làm
cần thiết và quan trọng.
Qua quá trình điều tra, theo dõi thực trạng việc tổchứctròchơihọc Toán
ở trường mình, tôi thấy việc tổchứctròchơi cho học ... phương pháp dạyhọc 4
IV. Vai trũ, tỏc dụng của trũ chơitoánhọc 5
Chương II : Một số trũ chơitoánhọc lớp 2 6
I. Tổchức trũ chơitrong môn toán 6
II. Giới thiệu một số trũ chơitoánhọc lớp...
... Thực trạng việc tổchứctròchơitrongdạyhọc Toán
3
1 Thực trạng
3
2 Kết quả của thực trạng việc tổchứctròchơitrong DH toán .
4
B Giải quyết vấn đề
6
1 Nguyên tắc thiết kế trò chơi
6
2
Thiết ... chỉ là sách giáo viên. Việc thiết kế tròchơitrongdạy học
toán còn rất hạn chế.
2. Kết quả của thực trạng việc tổchứctròchơitrongdạyhọctoán .
Trong quá trình chỉ đạo chuyên môn ở trờng ... chỉ đạo dạyhọc tốt hơn.
2. ý kiến đề xuất.
Đổi mới hình thức tổchứcdạyhọc là một trong những giải pháp quan trọng để
đổi mới phơng pháp dạy học. Tròchơidạyhọc là một hình thức dạyhọc hữu...
... tổchứctrò chơi, cũng nh hiệu quả của việc dạyhọc tiếng việt ở
tiểu học nói chung và lớp 1 nói riêng.
I/ Tổchứctròchơi cho học sinh ở nhiều phân môn tiếng việt
( Chơi đúng chơi nhanh- Chơi ... chán trong việc học của học
sinh. Giáo viên cần phải tổchức nhiều tròchơi mang tính chất đa dạng và phong phú hơn.
. Khi dạy chữ ghi âm và vần mới giáo viên cũng nên tổchứctròchơi để học ... phơng pháp tổ choc tròchơi xen kẽ vào trong giờ dạy
học vần để học sinh tìm ra những vần mới vừa học. Giáo viên đà đa ra nội dung trò chơI
để củng cố nội dung bài, có bớc chuẩn bị trò chơi.
Giáo...
... mình. Vì vậy việc tổchứctròchơihọc tập
trong giảng dạy lịch sử 6 là rất phù hợp. Việc tổchứctròchơihọc tập sẽ lôi
cuốn được sự tham gia nhiệt tình của các em từ đó chất lương học tập của
các ... hiện tượng vì vậy tròchơi học
tập sẽ làm cho tiết dạy nhẹ nhàng sinh động.
Đặc điểm của học sinh lớp 6 là rất năng động nên sử dụng trò chơi
học tập sẽ làm cho học sinh ham thích học môn lịch sử.
... Thực hiện tốt việc tổchứctròchơihọc tập lịch sử cho học sinh vừa
phát huy tính tích cực, chủ động,hứng thú tronghọc tập vừa rèn luyện kó
năng lịch sử cho học sinh. Từ đó giúp học sinh tự bổ...
... THỨC HỌC SINH CẦN ĐẠT ĐƯC:
1. Ôn luyện và biết tổchức các tròchơi đơn giãn đã học ở các lớp dưới,
bước đầu hình thành có kỹ năng tổchức các trò chơi.
2. Học mới và nắm vững các tròchơitrong ... Biết vận dụng các tròchơi để vui chơi và tập luyện.
V. KỸ NĂNG:
1. Học sinh thuộc tên các tròchơi đã học các lớp dưới, biết cách chơi.
2. Học sinh biết tổchức được các tròchơi đơn giãn ở mọi ... dụng cụ cho học sinh chơi:
3. Tổchức đội hình cho học sinh chơi:
Tổ chức đội hình sao cho hợp lý và luôn thay đổi các loại đội hình khác
nhau để tạo sự hấp dẫn cho học sinh trong khi chơi.
=-=...
... thể tổchức cho các em chơi một số tròchơi khác nhau
tránh sự lặp tròchơitrong tiết học.
Sáng kiến kinh nghiệm:/ Nguyễn Văn Lơng:/ TrờngTHCS Giang Biên
Trang18
Tổchứctròchơitrongdạyhọc ... TrờngTHCS Giang Biên
Trang19
Tổchứctròchơitrongdạyhọc bộ môn GDCD ở nhà trờng THCS
Nội dung tròchơi phải giúp cho học sinh biết cần làm những gì và cáhc thức tổ
chứctrò chơi, giúp học ... Lơng:/ TrờngTHCS Giang Biên
Trang5
Tổchứctròchơitrongdạyhọc bộ môn GDCD ở nhà trờng THCS
Chơi thử nếu thấy cần thiết.
Tiến hành cho học sinh chơitrò chơi.
Đánh giá sau trò chơi.
Thảo...
... cao vai tròtoánhọc gây hứng thú tự học sáng tạo cho học
sinh trong giờ học toán. Cách thức thực hiện các hình thức tròchơi kiến thức
trong tiết dạytoán là hết sức cần thiết, giúp cho học sinh ... CHUYÊN ĐỀ HỌC KỲ II
CÁCH TỔCHỨC THỰC HIỆN CÁC HÌNH THỨC TRÒCHƠI KIẾN
THỨC TRONG TIẾT DẠY
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực hoá tư duy trong giờ học
tập, ... giúp học
sinh khắc sâu kiến thức bài học tại lớp.
- Vì thế khi tổchức các hình thức tròchơitoánhọc trên lớp người giáo
viên cần phải chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung cũng như hình thứctổ chức...
... cao vai tròtoánhọc gây hứng thú tự học sáng tạo cho học
sinh trong giờ học toán. Cách thức thực hiện các hình thức tròchơi kiến thức
trong tiết dạytoán là hết sức cần thiết, giúp cho học sinh ... CHUYÊN ĐỀ HỌC KỲ II
CÁCH TỔCHỨC THỰC HIỆN CÁC HÌNH THỨC TRÒCHƠI KIẾN
THỨC TRONG TIẾT DẠY
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực hoá tư duy trong giờ học
tập, ... giúp học
sinh khắc sâu kiến thức bài học tại lớp.
- Vì thế khi tổchức các hình thức tròchơitoánhọc trên lớp người giáo
viên cần phải chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung cũng như hình thứctổ chức...
... cao vai tròtoánhọc gây hứng thú tự học sáng tạo cho học
sinh trong giờ học toán. Cách thức thực hiện các hình thức tròchơi kiến thức
trong tiết dạytoán là hết sức cần thiết, giúp cho học sinh ... CHUYÊN ĐỀ HỌC KỲ II
CÁCH TỔCHỨC THỰC HIỆN CÁC HÌNH THỨC TRÒCHƠI KIẾN
THỨC TRONG TIẾT DẠY
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy, tích cực hoá tư duy trong giờ học
tập, ... giúp học
sinh khắc sâu kiến thức bài học tại lớp.
- Vì thế khi tổchức các hình thức tròchơitoánhọc trên lớp người giáo
viên cần phải chuẩn bị kỹ lưỡng nội dung cũng như hình thứctổ chức...
... các tròchơitoánhọc một cách thường xuyên, khoa học thì chắc chắn chất
lượng dạyhọc môn toán sẽ ngày càng nâng cao.
Một số tròchơitoánhọc lớp 3
1. Tổchứctròchơitrong môn Toán
Để các trò ... các tròchơi góp phần mang lại hiệu quả cao trong giờ học, khi tổchức và thiết kế tròchơi phải đảm bảo những
nguyên tắc sau :
a. Thiết kế tròchơihọctrong môn Toán :
* Tổchứctròchơihọc tập ... kim đến
Một số tròchơitrongdạyhọc môn toán – lớp 3
Trong chương trình giáo dục tiểu học hiện nay, môn Toán cùng với các môn học khác trong
nhà trường Tiểu học có những vai trò góp phần quan...
... dẫn hơn.
2/ Tổchứctròchơi :
Để góp phần mang lại hiệu quả cao trong giờ học khi tổchứctrò chơi
phải đảm bảo nguyên tắc sau :
a/ Thiết kế tròchơi :
* Tổchứctròchơihọc tập chúng ta phải ... mới . Biết tổchức nhiều
dạng tròchơi cần xác định học mà chơi - chơi mà học , phối hợp nhịp
nhàng giữa giáo viên và học sinh tạo không khí lớp học sôi nổi , học sinh ham
muốn học tập . Có ... luận :
Trò chơi là tập hợp các yếu tốchơi có hệ thống và có tổchức . Vì thế luật
chơi chính là phương tiện tổchức tập hợp đó . Như vậy tròchơi chính là sự
chơi có luật , Những hành vi chơi...
... kiến thức, kỹ năng đã
học. Trong thực tế dạy học, GV thường tổchứctròchơihọc tập để củng cố kiến thức, kỹ năng. Tuy
nhiên việc tổchức cho học sinh chơi các tròchơi để hình thành kiến ... sử dụng tròchơihọc tập là
dạy học thông qua việc tổchức hoạt động cho học sinh.
Dưới sự hướng dẫn của GV, HS được hoạt động bằng
cách tự chơitròchơitrong đó mục đích của tròchơi
chuyển ... chỗ
- Chọn quản tròchơi có năng lực phù hợp với yêu cầu của trò chơi.
- Tổchứcchơi vào thời gian thích hợp của bài học để vừa làm cho học sinh hứng thú học tập vừa
hướng cho học sinh tiếp tục...
... 89; 97.
C¸c sè nguyªn tè nhá h¬n
100 lµ:
Mỗi đội chơi sẽ chọn một trong các hộp trên
màn hình để trả lời câu hỏi tương ứng trong các
hộp đó.
Mỗi câu trả lời đúng được 5 điểm.
Nếu ... đến lớn các số
nguyên tố nhỏ hơn 100.
Luật chơi: Mỗi người viết không quá 3 số
Đội nào viết đúng, đủ: 25 điểm
Đội nào viết sai số nguyên tố: dừng chơi.
Đội nào viết thiếu: trừ mỗi số 1 điểm
... điểm.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11 12
HÃy thực hiện các phép tính
tổng sau đây, rồi điền các chữ
cái vào vị trí tương ứng với
tổng vừa tính.
Nhãm 1:
T:
−+
3
1
2
1
N:
18
1
12
1...