tìm hiểu thái độ học sinh khi học tập lịch sử
Nghiên cứu nguyên nhân gây nên gây khó khăn cho học sinh khi học toán hình học
Ngày tải lên :
03/04/2013, 09:49
... và học nhằm giúp HS vượt qua khó khăn
trong học Toán 10
3.1. Học sinh học bằng cách kiến tạo tri thức 10
3.2. Học sinh học bằng hành động gắn liền trong các hoạt động học 12
3.3. Học sinh học ...
nhau. Khi đó, học sinh có thể trình bày khái niệm, kiểm chứng, bảo vệ và phê phán
về khái niệm được xây dựng.
3.2. Học sinh học bằng hành động gắn liền trong các hoạt động học
Học sinh sẽ học ... VIỆC HỌC
Trước khi xem xét về nghiên cứu liên quan đến việc học toán của học sinh, một việc
quan trọng là cần phải quan tâm đến việc học sinh học như thế nào. Trong lớp học,
việc học của học sinh...
- 25
- 919
- 2
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ
Ngày tải lên :
03/04/2013, 10:27
... cho học sinh chỉ cần nhớ tên nhân vật và sự kiện lịch sử là đủ. Chính vì vậy
học sinh không hứng thú trong các giờ lịch sử và đặc biệt không hình dung được
sinh động về các sự kiện lịch sử đã ... môn lịch sử là phương pháp trực quan. Những
phương tiện trực quan được sử dụng nhiều để dạy môn lịch sử là:
Tranh ảnh.
Bản đồ lịch sử.
Các phương tiện nghe nhìn.
Di tích lịch sử.
Nhà bảo tàng lịch ... nghiệp của nhân vật lịch sử trước khi đến lớp.
Trước khi nhắc đến nhân vật lịch sử nào đó, giáo viên cần cung cấp để
học sinh biết được những nét sơ lược về bối cảnh lịch sử (không gian, thời...
- 16
- 1.5K
- 11
PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH KHI DẠY MÔN LỊCH SỬ LỚP 5
Ngày tải lên :
05/04/2013, 14:50
... cho học sinh chỉ cần nhớ tên nhân vật và sự kiện lịch sử là đủ. Chính vì vậy
học sinh không hứng thú trong các giờ lịch sử và đặc biệt không hình dung được
sinh động về các sự kiện lịch sử đã ... được khi dạ phân môn lịch sử là phương pháp trực quan. Những
phương tiện trực quan được sử dụng nhiều để dạy môn lịch sử là:
Tranh ảnh.
Bản đồ lịch sử.
Các phương tiện nghe nhìn.
Di tích lịch sử.
Nhà ... phát triển nhưng phải được điều khi n.
1. Hướng dẫn học sinh cách học bộ môn lịch sử theo từng loại bài:
Với loại bài dạy về nhân vật lịch sử: Giáo viên yêu cầu học sinh sưu tầm
tranh ảnh hoặc...
- 16
- 2.4K
- 18
Một số biện pháp sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa lịch sử để tạo biểu tượng không gian cho học sinh khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945( Lớp 9- THCS)
Ngày tải lên :
10/04/2013, 08:52
... trong học tập đối với học sinh đại trà, bên cạnh đó giảm tỷ lệ lớn học
sinh học yếu kém hoặc ngại học tập bộ môn và giúp học sinh khá giỏi nâng cao độc
lập trong học tập nghiên cứu.
21
Bài tập ...
dạy học lịch sử, vì nhờ đó các sự kiện lịch sử được biểu hiện một cách sinh động.
Hiện nay tình trạng học sinh nhầm lẫn địa danh xảy ra các sự kiện lịch sử vẫn tồn
tại. Ví dụ: Khi được hỏi khi ... quan hệ giữa địa danh lịch sử và biểu tượng không gian trong dạy
học lịch sử
Trong dạy học lịch sử, giáo viên không thể cung cấp mọi kiến thức của khoa
học lịch sử cho học sinh mà chỉ có thể giúp...
- 43
- 1.9K
- 2
Tài liệu TÌM HIỂU SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ THÔNG QUA MỘT THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM pdf
Ngày tải lên :
26/02/2014, 07:20
... của học sinh khi học chủ
đề phân số dưới ngôn ngữ của Didactic toán
,
Tạp chí khoa học (07/2012), Đại học sư phạm
TP. Hồ Chí Minh.
Tạp chí Khoa học Trường Đại học Cần Thơ Phần C: Khoa học ... lầm của học sinh khi
học chủ đề phân số dưới ngôn ngữ của Didactic
toán” (Tạp chí khoa học, Đại học sư phạm TP.
Hồ Chí Minh, 07/2012 (tài liệu tham khảo 4).
2 THỰC NGHIỆM ĐỐI VỚI HỌC SINH
2.1 ... dục: 25 (2013): 8-17
8
TÌM HIỂU SAI LẦM CỦA HỌC SINH KHI HỌC CHỦ ĐỀ PHÂN SỐ
THÔNG QUA MỘT THỰC NGHIỆM SƯ PHẠM
Dương Hữu Tòng
1
1
Khoa Sư phạm, Trường Đại học Cần Thơ
Thông tin chung:...
- 10
- 748
- 4
Tìm hiểu việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh Tiểu học trong dạy học môn Kĩ thuật lớp 4, 5
Ngày tải lên :
05/04/2013, 11:23
... (44 học sinh) , 4/2 (45 học sinh) , trường
Tiểu học Trần Cao Vân (cơ sở 1), quận Thanh Khê, thành phố Đà
Nẵng.
- Khối 5 gồm có 2 lớp: 5/5 (48 học sinh) , và 5/8 (47 học sinh) ,
trường Tiểu học ... bài: “Vệ sinh phòng bệnh cho gà”. Tiêu chí đánh giá là: Trên
80% học sinh hoàn thành phiếu học tập và nắm được nội dung bài sau
tiết học. Học sinh hoạt động tích cực trong quá trình học.
- ... hiệu quả dạy học, góp phần giáo dục kĩ năng sống cho
học sinh đó là: Trò chơi học tập, phiếu học tập, tham quan, ngoại khóa
kĩ thuật
Chương 3: GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU
HỌC THÔNG...
- 24
- 5.5K
- 27
Nghiên cứu thực trạng bệnh hen phế quản và chỉ số peakflow ở học sinh tiểu học và trung học cơ sở thành phố thái nguyên
Ngày tải lên :
07/11/2012, 10:45
... ở học sinh bình thường tăng dần theo tuổi với
p < 0,01. Trị số PEF ở học sinh nam tương đương với học sinh nữ ở các độ
tuổi với p > 0,05.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái ... tiểu học và 28 trường trung học cơ sở.
+ Dự kiến trung bình mỗi trường trung học, tiểu học có 500 học sinh.
Để có cỡ mẫu 1725 học sinh, chọn ngẫu nhiên 2 trường tiểu học và 2
trường trung học ...
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƢỜNG ĐẠI HỌC Y DƢỢC
TÔN THỊ MINH
NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG
BỆNH HEN PHẾ QUẢN VÀ CHỈ SỐ PEAKFLOW
Ở HỌC SINH TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ
THÀNH PHỐ THÁI...
- 77
- 1.6K
- 4
câu hỏi lí thú dùng để gây hứng thú cho học sinh khi học bài
Ngày tải lên :
08/06/2013, 01:25
... gì dù có dùng dùi nhọn chọc cũng không bao giờ thủng?
Bốn học sinh gái Mỹ , Mận , Mai , Mơ đang ở trong một căn phòng của kí túc sá . Một cô
đang viết thư , một cô đang sửa áo , một cô đang chải ...
thêm rằng :
1. Mỹ không sửa áo và không đọc sách .
2.Mận không viết thư va không sửa áo .
3.Nếu Mỹ không viết thư thì Mơ không sửa áo .
4.Mai không đọc sách và không sửa áo .
5.Mơ không đọc ... để không đụng phải ngón tay khi bạn đập búa vào một cái móng tay?
41. Nếu bạn nhìn thấy con chim đang đậu trên nhánh cây, làm sao để lấy nhánh cây mà
không làm động con chim?
42. Cái đầu giống...
- 3
- 699
- 1
au hoi li thu dung de gay hung thu cho hoc sinh khi hoc bai
Ngày tải lên :
18/07/2013, 01:25
... 1. Mỹ không sửa áo và không đọc sách .
2.Mận không viết thư va không sửa áo .
3.Nếu Mỹ không viết thư thì Mơ không sửa áo .
4.Mai không đọc sách và không sửa áo .
5.Mơ không đọc ... nào để không đụng phải ngón tay khi bạn đập búa vào một cái móng tay?
41. Nếu bạn nhìn thấy con chim đang đậu trên nhánh cây, làm sao để lấy nhánh cây mà không làm động con chim?
42. Cái đầu giống ...
================(đố )(câu này đã có đáp án)
37/Xin hãy nhìn thôi , chiêm ngưỡng thôi
Cành tơ đừng động đến người ơi
Thẹn thùng vấn vương trong cành lá
Thà khép màu xanh chẳng phụ người.
Là gì...
- 3
- 453
- 0
cau hoi li thu dung de gay hung thu cho hoc sinh khi hoc bai
Ngày tải lên :
21/07/2013, 01:26
... gì dù có dùng dùi nhọn chọc cũng không bao giờ thủng?
Bốn học sinh gái Mỹ , Mận , Mai , Mơ đang ở trong một căn phòng của kí túc sá . Một cô
đang viết thư , một cô đang sửa áo , một cô đang chải ...
thêm rằng :
1. Mỹ không sửa áo và không đọc sách .
2.Mận không viết thư va không sửa áo .
3.Nếu Mỹ không viết thư thì Mơ không sửa áo .
4.Mai không đọc sách và không sửa áo .
5.Mơ không đọc ... để không đụng phải ngón tay khi bạn đập búa vào một cái móng tay?
41. Nếu bạn nhìn thấy con chim đang đậu trên nhánh cây, làm sao để lấy nhánh cây mà
không làm động con chim?
42. Cái đầu giống...
- 3
- 557
- 0
- khi học sinh bỏ học
- đề thi học sinh giỏi tỉnh môn lịch sử 12
- giáo trình tin học dành cho học sinh tiểu học
- trò chơi toán học dành cho học sinh tiểu học
- đồ án quản lý học sinh tiểu học
- tìm hiểu thái độ học sinh
- tìm hiểu thái độ học sinh khi học tập lịch sử
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2