... dạyhọc Đầu tiên dựa vào mục tiêu dạy học, GV đánh giá trình độ xuất phát học sinh (kiểm tra đầu vào) sở mà có kế hoạch dạy học: Kiến thức môn rèn kỹ môn để phát triển tư môn Kiến thức khoá học ... trung học sở SGK: sách giáo khoa SGV: sách giáoviên HS: học sinh GV: giáoviên Đ/c: đồng chí GD ĐT: Giáo dục Đào tạo KT: kiểm tra PPCT: phân phối chương trình GDPT: giáo dục phổ thông GDĐT: giáo ... người họcmônhọc hoạt động GD; khai thác chuẩn để soạn bài, dạyhọc lớp KT-ĐG - Về PPDH tích cực: Nhận diện PPDH tích cực cách áp dụng hoạt động dạy học, nghệ thuật bồidưỡng tình cảm hứng thú học...
... CT mônhọc hay hoạt động giáo dục (gọi chung môn học) CT cấp học Đối với môn học, cấp học, mục tiêu môn học, cấp học cụ thể hóa thành chuẩn KT-KN CT môn học, CT cấp học Chuẩn KT-KN CT mônhọc ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC CHƯƠNG TRÌNH PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC TRUNG HỌCTÀILIỆU TẬP HUẤN GIÁOVIÊN THỰC HIỆN DƯỠNG GV TÀILIỆUBỒIDẠYHỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH ... KT-KN môn Toán THPTdạy – học trường THPT cấp quan quản lý giáo dục, đảm bảo dạy – học chuẩn hóa phân hóa - Khắc phục tình trạng dạyhọc chưa bám sát chuẩn KT-KN CT GDPT tình trạng dạyhọc tải...
... TàILIệUBồI Dỡng giáoviêndạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 12 Hà nội 2005 TàILIệUBồI Dỡng giáoviêndạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 12 Mục lục Trang Phần Một Giới thiệu chơng trình môn ... viết lại tập và tập nói lại trôi chảy TàILIệUBồI Dỡng giáoviêndạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 12 46 HS chuẩn bị cho TàILIệUBồI Dỡng giáoviêndạy sách giáo khoa tiếng anh lớp 12 47 C LISTENing ... giáoviên ngời phát triển t liệugiảngdạy Tình hình không giống với trung học phổ thông Việt Nam nơi mà sách giáo khoa hay t liệugiảngdạy đợc phát triển sẵn cho giáoviên đợc xem tài liệu...
... đổi dạyhọc đại: dạyhọc tự khám phá, tự phát + Đa dạng hoá hình thức tổ chức dạyhọcmôn lich sử như: - Học chung lớp, học cá nhân học tay đôi, học theo nhóm Tóm lại: Đổi phương pháp dạyhọc ... tình trạng dạy - học chiều, học sinh biết tiếp thu thụ động giảnggiáoviên Với phương pháp dạyhọcgiáoviênhọc sinh thực làm việc Ngoài ra, thầy trò kết hợp tìm tòi, nguồn tàiliệu liên quan ... bị Một số giáoviên sử phải dạy kèm môn khác, địa, nhạc, thể dục nên khó đầu tư trọn vẹn cho môn sử - Mặc dù, giáoviên có ý thức tìm tòi tàiliệu hỗ trợ cho phương pháp dạyhọctàiliệu tham...
... phơng pháp giải số bi tập hóahọc có nội dung định lợng Phơng pháp áp dụng bảo ton khối lợng, số mol nguyên tử Cơ sở Trong trình hoáhọc : Tổng khối lợng chất trớc phản ứng tổng ... tác H2SO4) Biết hiệu suất phản ứng este hóa 80% Tổng khối lợng este thu đợc B 12,96 g C 19,26 g D 12,60 g A 16,20 g Một số phơng pháp khác giải bi tập hoáhọc Phơng pháp suy luận tơng đơng Ví dụ: ... hoàn toàn thu đợc 2,24 lít khí NO (đktc), dung dịch Z1 lại 1,46 gam kim loại Viết phơng trình hóahọc cho phản ứng xảy Tính nồng độ mol/l dung dịch HNO3 Giải: Đặt công thức chung Fe (tham gia...
... Khung tàiliệu BDGV Mục đích tàiliệu BDGV Tàiliệubồi dỡng giáoviên hỗ trợ việc dạyhọc khoá bồi dỡng giáo viên, nhằm giúp giáoviên có khả thực ch ơng trình, sách giáo khoa phơng pháp dạyhọc ... khung khoá bồi dỡng Phù hợp với chơng trinh sách giáo khoa cấp THPT Phù hợp với đối tợng sử dụng Tàiliệu cần thể hỗ trợ đổi phơng pháp dạyhọcbồi dỡng giáoviên Cấu trúc tàiliệu hinh thức ... đổi phơng pháp dạy học; đổi kiểm tra đánh giá kết qa học tập học sinh THPT; Tàiliệubồi dỡng bn phù hợp với đối tợng sử dụng đợc đánh giá có ích cho giáoviên cán qun lý dạyhọc công tác Nhn...
... thành nhóm: sinh vật tự dưỡng (gồm sinh vật quang tự dưỡng sinh vật hoá tự dưỡng) nhóm sinh vật dị dưỡng (gồm sinh vật quang dị dưỡnghoá dị dưỡng) Các sinh vật quang tự dưỡng có khả tổng hợp chất ... bào 3.2 Thành phần hoáhọc Do tính phức tạp cấu trúc, phân lập phức hệ Gôngi li tâm phân đoạn khó khăn, nên hiểu biết thành phần hoáhọc bào quan chưa đầy đủ Tuy nhiên, dẫn liệu sinh hoá cho thấy ... thông tin thần kinh hấp thu chất dinh dưỡng thực vật, vận chuyển tích cực cho phép rễ hấp thu chất dinh dưỡng từ đất vào tế bào Nếu vận chuyển tích cực chất dinh dưỡng khuếch tán khỏi rễ vào đất 3.2.3...
... trình môn học, theo lớp học; đồng thời thể phần cuối chương trình cấp học Đối với môn học, cấp học, mục tiêu môn học, cấp học cụ thể hóa thành Chuẩn KT-KN chương trình môn học, chương trình cấp học ... chức dạy học, định hướng vai trò giáoviên (GV) học sinh (HS) trình dạyhọc (DH) Phương pháp dạyhọc (PPDH) hình thức cách thức hoạt động GV HS điều kiện dạyhọc xác định nhằm đạt mục đích dạyhọc ... tin học tập cho học sinh c Dạyhọc thể mối quan hệ tích cực giáoviênhọc sinh, học sinh với học sinh; tiến hành thông qua việc tổ chức hoạt động học tập học sinh, kết hợp học tập cá thể với học...
... tác dụng giáo dục động viên tiến HS - Đánh giá hoạt động dạyhọc không đánh giá thành tích học tập học sinh mà bao gồm đánh giá trình dạyhọc nhằm cải tiến trình dạyhọc - Đánh giá trình học tập ... dung mônhọc cấp, lớp - Đa dạng hóa hình thức kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, tăng cường hình thức đánh giá theo kết đầu 3 Yêu cầu đổi công tác kiểm tra, đánh giá theo chuẩn KT-KN mônhọc ... máy, để dạyhọc hiệu c Nguyên nhân: - Chưa đảm bảo tính toàn diện, hệ thống phát triển 2 Quan niệm đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ mônhọc - Bám sát yêu cầu KT- KN chuẩn KTKN mônhọc - Đánh...
... Nhập nội dung định dạng (Chốn âm - hỡnh ảnh, định dạng nền, khai thác hỡnh ảnh mạng, tạo tài khoản thư viện giảng) Tiết 3: Trỡnh chiếu tạo hiệu ứng, ụn lại cách thiết kế ch viết Tiết 4: Cắt ghép ... bài giảng gồm tiết Tiết 1: Khởi động MS PowerPoint; Làm việc với slides; Nhập nội dung định dạng ( làm ... 98 Thứ nm ngày 28 tháng nm 2010 Tiếng việt: Vần uê uy uy huệ uê huy Luyện đọc huệ huy hiệu sách giáo khoa vạn tuế tàu thủy Cỏ mọc xanh chân đê xum xuê khuy áo Rau xum xuê nương bãi nộp thuế Nộp...
... THƠNG TIN KHĨA HỌC Tên khóa học Chương trình bồidưỡng kỹ giảngdạy theo lực thực cho giáoviêndạy nghề trình độ sơ cấp nghề Đơn vị tổ chức: Tổng cục Dạy nghề; Bộ Lao động Thương ... thực hành học viên; - Các hoạt động học tập (lý thuyết thực hành) học viên; - Đánh giá kết học tập họcviên theo mục tiêu dạy Ví dụ: dạy “Chiết cành”; (LT: 3h; TH: 10h); đề cương nội dung dạy viết ... TỔ CHỨC DẠY KỸ NĂNG CHUN MƠN Thực hành áp dụng kỹ giảngdạyhọc khóa dạy nghề ngắn hạn sở dạy nghề nơi làm việc Bao gồm: Nghiên cứu dạy chương trình dạy nghề có, hoặc: Xác định dạy kỹ dạy tích...
... biến Hiện dạyhọc tích hợp nghiên cứu vận dụng nhiều mônhọc Ngữ Văn, Sinh học, Hóahọc trong có việc tích hợp nội dung GDMT vào dạyhọcmôn trường phổ thông Các dạng vận dụng dạyhọc tích hợp ... tương lai" bậc THPT, mônhọc có vị trí khác vấn đề thực GDMT Có nhiều mônhọc có thuận lợi đối tượng môn liên quan nhiều đến vấn đề môi trường sinh thái như: sinh học, địa lý, hóa học, giáo dục công ... số trường hợp như: + Khai thác từ nội dung mônhọc vật lý; + Tích hợp nội dung mônhọc khác như: hóa học, sinh học, (vì nhiều trình hóa học, sinh học, chịu tác động yếu tố vật lý) Để định hướng...
... trên, em giải toán : Chứng minh số số phương Đây cách củng cố kiến thức mà em học Những toán làm tăng thêm lòng say mê môn toán cho em Nhìn chữ số tận Vì số phương bình phương số tự nhiên nên thấy ... số mảnh bìa số phương Cậu ta có thực mong muốn không ? Để kết thúc viết này, muốn chúc em học thật giỏi môn toán từ đầu bậc THCS cho nói riêng với quý thầy cô : nguyên tắc chung để chứng minh số ... n hai số tự nhiên a số phương Bài : MỘT DẠNG TOÁN VỀ ƯCLN VÀ BCNN Trong chương trình số học lớp 6, sau học khái niệm ước chung lớn (ƯCLN) bội chung nhỏ (BCNN), bạn gặp dạng toán tìm hai số nguyên...