...
nghĩa đều khẳng định tầm vóc chiến lược của vấn đề nông nghiệp, nông dân,
nông thôn. Chính vì vậy, Đảng ta luôn đặt nông nghiệp, nông dân, nông thôn
ở vị trí chiến lược quan trọng.
Công cuộc ... ruộng đất
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
10
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ... lạc hậu.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn
2
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...
... MỘT SỐ GIỐNG GẤC NĂM 2009 TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌCNÔNGLÂM
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
Nguyễn Viết Hưng, Nguyễn Thế Hùng, Thái Thị Ngọc Trâm
Trường ĐạihọcNôngLâm – Đạihọc Thái Nguyên
TÓM TẮT
Chiết ... cứu về sinh trƣởng, năng suất và chất lƣợng của 5 giống gấc đƣợc tiến hành tại trƣờng Đại
học NôngLâm Thái Nguyên năm 2009. Kết quả nghiên cứu cho thấy các giống gấc đều có khả
năng sinh trƣởng ... tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu
đặc điểm sinh trưởng, năng suất và phẩm
chất của một số giống gấc năm 2009 tại
trường ĐạihọcNôngLâm Thái Nguyên”.
VẬT LIỆU VÀ PHƢƠNG PHÁP
NGHIÊN...
... của Trung tâm
Khuyến nông Vĩnh Phúc khuyến cáo
Khuyến nông Vĩnh Phúc khuyến cáo
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
TRƯỜNG ĐẠIHỌCNÔNG LÂM
TRƯỜNG ĐẠIHỌCNÔNG LÂM
NGUYỄN MẠNH THẮNG
NGUYỄN ... ĐỎ VỤ XUÂN VÀ VỤ THU ĐÔNG
TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌCNÔNG LÂM”
TẠI TRƯỜNGĐẠIHỌCNÔNG LÂM”
NG
NG
ƯỜI HƯỚNG DẪN: PGS.TS NGUYỄN NGỌC NÔNG
ƯỜI HƯỚNG DẪN: PGS.TS NGUYỄN NGỌC NÔNG
Các chỉ tiêu đánh giá:
Các ... phù hợp với điều kiện sinh thái của tiểu vùng
và phù hợp với điều kiện sinh thái của tiểu vùng
khí hậu trườngĐạihọcNôngLâm và những khu
khí hậu trườngĐạihọcNôngLâm và những khu
vực...
... thời kỳ 7 - 9 lá đến sinhtrưởng và năng
suất của giống ngô LVN14, vụ đông năm 2011
tại TrườngĐạihọcNôngLâm Thái Nguyên”
Giáo viên hướng dẫn :Ths Phạm Thị Thu Huyền
Sinh viên thực hiện ... trỗ.
- Giai đoạn sinhtrưởngsinh thực - Reproductive (R): Được tính từ phun
râu đến chín sinh lý.
Sự sinhtrưởng và phát triển là kết quả hoạt động tổng hợp của các chức
năng sinh lý trong cây. ... độ thâm canh
Quá trình sinh trưởng, phát triển của ngô được chia làm hai giai đoạn: giai
đoạn sinhtrưởng dinh dưỡng và giai đoạn sinhtrưởngsinh thực.
- Giai đoạn sinhtrưởng dinh dưỡng -...
... từ hạt giống (cây thực sinh) , bao gồm cây
gieo ươm ở vườn ươm và cây tái sinh tự nhiên từ hạt bứng đem trồng.
7
14
Đề tài được tiến hành tại vườn ươm trườngĐạiHọcNôngLâm Thái
Nguyên thuộc ... trí của trường như sau:
- Phía Bắc giáp với phường Quán Triều.
- Phía Nam giáp với phường Thịnh Đán.
- Phía Tây giáp với xã Phúc Hà.
- Phía Đông giáp với khu dân cư trườngĐạiHọcNôngLâm Thái ... địa hình thấp dần từ Tây bắc xuống
Đông Nam.
Vườn ươm khoa lâm nghiệp thuộc trung tâm thực hành thực nghiệm của
trường ĐạihọcNôngLâm Thái Nguyên. Nằm ở khu vực chân đồi, hầu hết đất ở
đây...
... kỹ
thuật lâmsinh tập 1,2, Nxb Nông nghiệp, Hà Nội.
3. Bộ Nông nghiệp và phát triển nông thôn (2005), Chiến lược phát triển Lâm
nghiệp 2006- 2020
4. Bộ Nông nghiệp và phát triển nông thôn (2002), ... sử dụng
các chế phẩm sinhhọc rất được chú trọng đầu tư. Phân bón sinhhọc trở thành
loại phân phổ biến và không thể thiếu được trong sản xuất, nônglâm nghiệp
hiện đại [6].
Việc bón phân ... tài:
“Nghiên cứu ảnh hưởng của hỗn hợp ruột bầu đến sinhtrưởng của
cây Bằng Lăng (Lagertroemia spciosa pers ) tại vườn ươm TrườngĐạiHọc
Nông Lâm Thái Nguyên”.
1.2. Mục đích nghiên cứu
Kết quả...
... hình trườngĐạiHọcNôngLâm tương đối bằng
phẳng chỉ trừ khu vực vườn thực vật của trường.
2.4.2. Đặc điểm về đất đai
Vườn ươm khoa Lâm nghiệp thuộc khu vực trại thực tập thí nghiệm
của trường ... hình
Vườn ươm khoa Lâm Nghiệp thuộc địa phận của trườngĐạiHọc Nông
Lâm Thái Nguyên thuộc khu vực xã Quyết Thắng và nằm về phía Tây so với
trung tâm thành phố. Vị trí của trường ĐHLNTN như sau:
ã ...
“Nghiên cứu ảnh hưởng của chất kích thích sinhtrưởng NAA đến
khả năng ra rễ của cây Tràm bông đỏ (Callistemon citrinus) tại vườn ươm
trường ĐạihọcNôngLâm Thái Nguyên.”
1.2. Mục đích nghiên cứu
Nghiên...
... ảnh
hưởng lượng đạm bón ở thời kỳ 3 - 5 lá đến sinhtrưởng và năng suất của
một số giống ngô lai trong điều kiện vụ Đông tại trườngĐạihọc Nông
Lâm Thái Nguyên”.
1.2. Mục tiêu nghiên cứu của ... trí trên đất cát pha, có thành
phần cơ giới nhẹ, chuyên trồng màu của Viện Khoa học Sự sống, trườngĐại
học NôngLâm Thái Nguyên.
- Thời gian tiến hành thí nghiệm: vụ Đông năm 2011.
3.3. Nội dung ... điển hình được ứng dụng nhiều thành
tựu khoa học về các lĩnh vực di truyền học, chọn giống, công nghệ sinh học, cơ
giới hoá, điện khí hoá và tin học vào công tác nghiên cứu và sản xuất.
3
3
...
... nghiên cứu
- Địa điểm: Thí nghiệm được tiến hành tại khu cây trồng cạn Viện Khoa
Học Sự Sống - TrườngĐạihọcNôngLâm Thái Nguyên.
- Thời gian: Từ tháng 9 - 2011 đến tháng 2 - 2012.
3.3. Nội dung ... lớn vì sinh khối của
cây ngô rất lớn, bộ rễ phát triển mạnh. Các nhà khoa học đã cho biết, một cây
ngô trưởng thành trong một ngày đêm hút và thoát 2 - 4 lít nước. Trong quá
trình sinh trưởng, ... nông nghiệp nói chung và khai thác triệt để vị trí, vai trò của cây ngô
nói riêng thì việc xác định được một chế độ dinh dưỡng thích hợp cho từng
thời kỳ của mỗi giống ngô ở các điều kiện sinh...
... “Nghiên cứu ảnh hưởng của mật độ trồng đến
sinh trưởng và phát triển của giống cà chua triển vọng TN386 vụ Thu
Đông năm 2011 tại trườngđạihọcNôngLâm Thái Nguyên ”.
1.2. Mục đích - yêu cầu ... trong học tập và nghiên cứu khoa học:
Giúp sinh viên củng cố và hệ thống hóa kiến thức đã học trên lớp, vận dụng
những kiến thức đã học vào sản xuất thực tiễn. Qua việc thực tập giúp sinh viên ... Nghiên cứu ảnh hưởng của mật độ
trồng đến sinhtrưởng và phát triển của giống cà chua triển vọng TN386 vụ
Thu Đông năm 2011 tại trườngđạihọcNôngLâm Thái Nguyên ”, chúng em
rút ra một số...
... !6!J!1
o/NGx<5TXƒMXIMF"Nghiên
cứu đặc điểm sinh trưởng, phát triển của một số dòng lúa lai trở lại có
nguồn gốc từ cặp bố mẹ Khang Dân 18 và ĐS1 tại TrườngĐạihọc Nông
lâm Thái Nguyên".
2. Mục tiêu ... !"#-J''CM"1N*J?E@J'>
22+p22Kp''B!DLNCM^-J''
2.5.1. Ch tiờu v sinh trưởng
gk.›5!$Y1XdX@XJ
p,.#B!J*F"!.GTX@XJ$Y1J*{5JL
#5?/1CM@XdJa@!XdJ.!F
$Q
... tài
pXGG?E-B!.56TNG5dB!G
Z[!56*
pXGGJL.#S5*Xj5B!GZ[!56*
pgGGJL.#XjXdJ.AB!B!GZ[!56*
p,@.GJL.#XjXdJB!GZ[!56*%!RYKCMg,
4. Ý nghĩa của đề tài
* Ý nghĩa khoa học
p>A5!GZ[ !#MJ.6NOCO@GA*@
#CMCI.!
p&MM!J?E@@.CCM…4z!YJ
...