... thức trong chươngtrình Hóa 10 – nângcao
Trên cơ sở mục tiêu và nội dung của chươngtrình lớp 10- nâng cao, chúng tôi
xây dựng ma trận hai chiều ứng với các nội dung kiến thức và kĩ năng được ... nhưng được biên soạn theo chươngtrình SGK cũ. So với
chương trình cũ, nội dung chươngtrình của bộ SGK hoá học mới có nhiều sự th
ay đổi,
nhiều kiến thức mới được đưa vào …
Là GV dạy bộ môn ... DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TOÁN HÓA HỌC
CÓ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH LÀM CÂU TRẮC
NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN
Hóa học 10 – chươngtrìnhnângcao
Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy...
... học10 - Chươngtrìnhnâng cao) .
2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở lý luận về kiểm tra - đánh giá, đề xuất quy trình kiểm định độ
khó và độ phân biệt của câu hỏi MCQ, góp phần nângcao hiệu ... 34
2.3. Quy trình kiểm định độ khó và độ phân biệt của câu hỏi trắc nghiệm
MCQ phần Sinh học tế bào (Sinh học 10 - Chƣơng trìnhnâng cao) 37
2.3.1. Quy trình chung 37
2.3.2. Quy trình kiểm ... yếu
sau: [1], [36], [46], [50]
- Nângcao nhận thức vànăng lực có liên quan đến quá trình thao tác hoá.
- Kết hợp giữa các phƣơng pháp đánh giá theo chuẩnvà theo tiêu chí
ngay từ trong nhà...
... hiđrocacbon (chương 5,
chương 6, chương 7) thuộc phần hóa hữu cơ lớp 11 THPT.
2.1.1. Vị trí
Trong SGK lớp 11 (nâng cao) , phần hiđrocacbon gồm 3 chương: chương 5
(Hiđrocacbon no); chương 6 (Hiđrocacbon ... HỖ TRỢ VIỆC DẠY VÀ HỌC PHẦN HÓA
HỮU CƠ LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNHNÂNG CAO) ” với
mong muốn hỗ trợ hoạt động dạy và học, góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy và
học hiện nay. ... no) vàchương 7 (Hiđrocacbon thơm –
Nguồn hiđrocacbon thiên nhiên) được nghiên cứu sau chương Đại cương về hóa học hữu cơ.
2.1.2. Cấu trúc [15]
Bảng 1.1. Phân phối chươngtrình nội dung các chương...
... có 3, 2 hoặc 1 môn tự chọn nângcao hoặc chỉ học các chủ đề tự chọ
n nâng cao,
bám sát.
Trong chươngtrình hóa học nângcao lớp 12, HS chủ động, tích cực, sáng tạo vànăng động
hơn trong phương ... luận và trắc nghiệm chươngtrình hóa học lớp 12
chương trìnhnâng cao.
6. Giả thuyết khoa học
Nếu người GV xây dựng và sử dụng tốt hệ thống bài tập hoá học phần kim loại theo hướng
củng cố và ... bản của kiến thức.
Chươngtrình mới đảm bảo được 3 yêu cầu: đổi mới chương trình, sách giáo khoa; đổi mới
phương pháp giảng dạy và đổi mới các điều kiện để thực hiện chương trình. Trong đó, đổi...
... hóa vô cơ lớp 11 chươngtrìnhnângcao .
11B
2. Mục đích nghiên cứu
Xây dựng hệ thống bài tập hỗ trợ HS tự học phần hóa vô cơ lớp
11 (chương trìnhnâng cao) đồng thời nângcao chất lượng dạy ... 11 (chương trìnhnâng cao) trường THPT.
+ Khách thể nghiên cứu : Quá trình dạy học hóa học ở trường THPT.
14B
5. Phạm vi nghiên cứu
+ Nội dung : phần hóa vô cơ lớp 11 (chương trìnhnâng cao) . ... cầu tự học để nângcaotrình độ học vấn của họ.
Động cơ tự học của HS xuất phát từ sự nhận thức về yêu cầu nângcaotrình độ, từ nhu cầu thực
tiễn nên động cơ tự học bền vững và do vậy trong...
... thuộc chươngtrình hoá học 10 nâng cao.
6. Giả thuyết khoa học
Nếu người giáo viên tổ chức tốt hoạt động nhóm
trong dạy học thì sẽ rèn luyện cho HS các kĩ
năng hoạt động, từ đó góp phần nângcao ... hướng tổ chức hoạt động nhóm phù
hợp với chươngtrìnhvà điều kiện cơ sở vật chất trong trường học hiện nay. Tuy nhiên những công
trình này còn ít và chưa đầy đủ. Vì vậy, việc nghiên cứu về ... chọn đề tài nghiên cứu “TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM
TRONG DẠY VÀ HỌC M
ÔN HOÁ HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG – PHẦN
HOÁ 10 CHƯƠNGTRÌNHNÂNGCAO .
2. Mục đích nghiên cứu
Tổ chức các hoạt động nhóm...
... phố Hồ Chí Minh.
- Đặc điểm về chươngtrình đào tạo: Khối 11 - ban nâng cao.
- Đặc điểm về chất lượng: Trường có điểm đầu vào của học sinh trung bình,
cao và trường dân lập.
48B
1.5.4.Kết ... VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH
__________________
Tống Đức Huy
TUYỂN CHỌN VÀ XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP
TỰ LUẬN VÀ TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN PHẦN
VÔ CƠ 11 – CHƯƠNGTRÌNH ... thành phố Hồ Chí Minh đã tổ chức và thực hiện
thành công khóa đào tạo thạc sĩ chuyên ngành Lí luận và phương pháp dạy học hóa
học, tạo cơ hội học tập nângcao về trình độ chuyên môn về lĩnh vực...
... andehit và axit cacboxylic
Tiết 85 + 86 Ôn tập
Tiết 87 Thi học kì 2
Căn cứ vào phân phối chương trình, chươngtrình hóa hữu cơ lớp 11 nângcao được học bắt đầu
từ tiết 34 của học kì 1 và cả ... học kì 2. Tuy nhiên tùy thuộc vào trình độ học sinh, có trường phân phối
chương trình theo kế hoạch của bộ, có trường phân phối chươngtrình học hóa hữu cơ lớp 11 vào t
oàn
bộ học kì 2 của năm ... thiết kế website dạy học.
-
Mục tiêu chươngtrình hóa học THPT nói chung, phần hóa hữu cơ lớp 11 (nâng cao) nói riêng, giới
thiệu phân phối chươngtrình hóa học lớp 11.
Tất cả những vấn...
... KHOA: bao gồm các chươngvà các bài trong chươngtrình hóa học hữu cơ lớp
11 (nâng cao) . Tác giả chỉ thực hiện được 3 chương (chương 5, 6, 7) thuộc phần
hiđrocacbon.
Trong mỗi chương gồm có các ... nội dung mới và khó của chươngtrình trong
các chương cụ thể.
2.1.4. Mục tiêu và định hướng phương pháp giảng dạy
2.1.4.1. Giảng dạy chương 5: Hiđrocacbon no
- Mục tiêu của chương
+ Kiến ... khai thác hợp lí
và hiệu quả của ICT vào dạy học nói chung và dạy học hóa học nói riêng lại cần phải có
những nghiên cứu cụ thể và nghiêm túc.
1.2.4.5. Một số giải pháp nângcao hiệu quả sử...
... các phương trình hoá học và rút ra
nhận xét.
Tính toán để tìm nồng độ của mỗi dung dịch cần chuẩn độ.
Viết tường trình thí nghiệm.
B. Trọng tâm
Chuẩn độ axit – bazơ vàchuẩn độ oxi ... đầu vào bình tam giác)
CHƯƠNG 9: HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN
KINH TẾ, XÃ HỘI VÀ MÔI TRƯỜNG
Bài 43: HÓA HỌC VÀ VẤN ĐỀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ
A. Chuẩn kiến thức và kỹ năng
Kiến thức
2
CHƯƠNG ... dung dịch chuẩn vừa oxi hóa hết dung dịch cần
chuẩn độ. Để nhận ra điểm tương đương dựa vào việc chuyển màu của MnO
4
Trong quá trìnhchuẩn độ, khi nhỏ từng giọt dung dịch chuẩn vào dung...