... cách tự kiểm tra, đánhgiá và kiểm
tra, đánhgiá giữa các học sinh với nhau.
3. Vai trò, ý nghĩa của việc kiểm tra, đánh giá
3.1 Vai trò của việc kiểm tra, đánhgiá
Kiểm tra, đánhgiátrong quá ... của kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử nên từ
đó yêu cầu với học sinh, cách kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập cùng rất đại khái;
câu hỏi kiểm tra, đánhgiá chủ yếu là yêu cầu học sinh học ... cùng lớp. Kiểmtra là phương
tiện để đánh giá. Do đó, người ta có thể nói: đánhgiátrongdạyhọc có nghĩa đã
bao hàm kiểm tra.
3.2. Ý nghĩa của việc kiểm tra, đánhgiá
Kiểm tra, đánhgiá là...
... kê kết quả kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử ở trƣờng
phổ thông hiện nay
Về kết quả kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử, tôi xin đƣa ra kết quả kiểm
tra học kì I (năm học 2008 - ... tự kiểm tra, đánhgiá và kiểm tra, đánhgiá do giáo viên tiến hành. Do vậy,
học sinh cần tận dụng việc kiểm tra, đánhgiá của thầy, đồng thời tiến hành có hệ
thống việc tự kiểm tra, đánhgiá ...
TRONG DẠYHỌC LỊCH SỬ Ở TRƢỜNG PHỔ THÔNG HIỆN NAY. 33
II.1. Hình thứckiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử ở trƣờng
phổ thông 33
II.2. Thựctrạngkiểmtrađánhgiá kết quả học tập trong...
... bất cập trong việc kiểmtrađánhgiá trong
Những bất cập trong việc kiểmtrađánhgiá trong
dạy học hiện nay
dạy học hiện nay
ã
Đánh giá theo tiêu chí nào để đảm bảo khách
Đánh giá theo ... giá
về bản chất và phạm vi của kết quả
Nhận xét:
-Kiểm tra và đánhgiá có quan hệ chặt chẽ.
- Kiểmtra là cơ sở của đánh giá.
- Có thể có kiểmtra nhưng không đánh giá.
-Kiểm tra, đánhgiátrong ... pháp kiểmtrađánhgiá công việc thực hành (kỹ
năng)
Chúng ta đi sâu nghiên cứu tiêu chí kiểm ta
đánhgiá mục 3 và 4 ở phần này
Kiểm trađánhgía kết quả học
Kiểm trađánhgía kết quả học...
... tợng thực tiễn
trong cuộc sống.
IV. Hình thứckiểm tra:
Đối với học sinh lớp 9 vẫn giữ 2 hình thứckiểmtra :
- Kiểmtra nói trong một tiết học (kiểm tra bài cũ).
- Kiểmtra viết (kiểm tra ...
phần trong đó có đổi mới đánh giá. Kiểmtra là hình thức và phơng tiện của hoạt động
đánh giá, bởi vậy trong quá trình đổi mới đánhgiá kết quả học tập của học sinh cần
phải đổi mới việc kiểm tra.
... phơng pháp kiểmtrađánh giá.
Thựctrạng cho thấy việc kiểmtrađánhgiá hiện nay còn nhiều tồn tại, thiếu tính
khách quan và tính chính xác.
Trong các phơng pháp kiểmtrađánhgiá thì trắc nghiệm...
... Quan hệ của đánhgiá kết quả học tập với quá trình dạy - học
- KTĐG kết quả học tập là một bộ phận của quá trình dạy - học vì kiểmtrađánhgiá
có quan hệ qua lại với quá trình dạy - học, chặt ... phương pháp kiểmtrađánhgiá kết quả học tập
của học sinh…………………………………………………………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình hình sử dụng tin họctrongkiểmtrađánhgiá kết quả học tập của
học sinh……………………………………………………………………… ... trađánhgiá và kỹ thuật trắc nghiệm
1.3.1. Những vấn đề chung về kiểmtrađánhgiá
1.3.1.1. Khái niệm về kiểmtra
Theo từ điển tiếng Việt: Kiểmtra là xem xét tình hình thực tế để đánh giá...
... xuyên, toàn diện của kiểm tra, đánh giá.
- Kết hợp kiểmtrađánhgiá của giáo viên và tự kiểmtrađánhgiá của
học sinh. Đây là một yếu tố quan trọngtrong phương pháp dạyhọc tích cực
hiện nay. ... THPT.
Trên cơ sở những lý luận chung về kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc
nói chung và trongdạyhọc lịch sử nói riêng đồng thời căn cứ vào thựctrạng
kiểm tra, đánhgiá ở trường phổ thông hiện nay ... các loại kiểm
tra, đánhgiá sau:
* Kiểmtra cơ bản: là loại kiểmtra tiến hành thường xuyên bao gồm:
kiểm tra bài cũ vào đầu mỗi tiết học, kiểmtra 15 phút, kiểmtra 1 tiết, thi
cuối học kỳ,...
...
niệm
về kiểmtrađánhgiátrongdạyhọc một cách ngắn
gọ
n như sau: Kiểm tra
đánhgiá
là
một quá trình thu nhận
thô
ng tin
giữ
a GV và HS nhằm điều chỉnh
ho
ạt
động dạy -
học
phù ... mới kiểm
tr
a đánhgiátrongdạyhọc đối với ngành GD -ĐT nước
t
a hiện
nay.
1.2. Xuất
p
hát từ
yê
u cầu cần phải tìm cách khắc phục thựctrạng yếu kém
trong
khâu tổ chức kiểmtrađánh ... pháp kiểm
tr
a
đá
nh giá kết quả học
tập
của học
sinh……
……………………………………………
………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình
hì
nh sử dụng tin họctrongkiểmtrađánh
gi
á kết quả học tập
của
học...
... KTKN trong d¹y häc
SGKChuÈn
Qu¶n lý, chØ ®¹o
§¸nh gi¸
D¹y häc
3. Kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập
Môn Lịch sử và Địa lí ở tiểu học là một trong bốn
môn họcđánhgiá bằng điểm số. Đánhgiá ... Đánhgiá môn
Lịch sử và Địa lí được thực hiện theo hai hình
thức: đánhgiá thường xuyên và đánhgiá định kì.
Vận dụng chuẩn trongkiểm tra, đánhgiá kết quả
học tập của HS cần lưu ý một số điểm ... đề)
hướng dẫn dạyhọc và kiểm tra, đánhgiá
kết quả học tập môn L ch s & Địa lí
theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
Đà Nẵng, 10-12/12/2008
Thực hiện chuẩn KTKN trongdạy học
Xác định yêu...
... TRÌNH DẠYHỌC HOÁ HỌC
1.1 MỤC ĐÍCH CỦA KIỂMTRA - ĐÁNHGIÁ
Kiểm tra - đánhgiá là quá trình xác định trình độ đạt tới những chỉ tiêu của mục
đích dạy học, đánhgiá tình trạng kiến thức, kỹ ... và học tập phù
hợp với mục đích dạy học.
Kiểm tra vấn đáp có thể kiểmtra được khối lượng kiến thức "rộng" hơn so với
kiểm tra viết.
* Nhược điểm
: Kiểmtra vấn đáp ít tác dụng trong ... chương trình dễ dẫn học sinh đến tình trạnghọc tủ, học lệch. Mặt khác kiểmtra
bằng TNTL khó có điều kiện đánhgiá được kỹ năng thực hành thí nghiệm, sử dụng đồ
dùng dạyhọc và khả năng diễn...
... xuyên, toàn diện của kiểm tra, đánh giá.
- Kết hợp kiểmtrađánhgiá của giáo viên và tự kiểmtrađánhgiá của
học sinh. Đây là một yếu tố quan trọngtrong phương pháp dạyhọc tích cực
hiện ... “Đổi mới kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập
của học sinh trongdạyhọc lịch sử ở trường phổ thông”.
Nhìn chung các nhà giáo dục học và giáo dục lịch sử đều thống nhất
kiểm tra- đánhgiá là một ... mới kiểm tra, đánhgiá cần phải đổi mới quan điểm
nhận thức tức là phải có quan niệm đúng về kiểm tra, đánh giá.
- Thứ hai, cần phải đổi mới nội dung kiểm tra, đánh giá: nội dung
kiểm tra, đánh...
... hình thức
đánh giá, như lập hồ sơ học tập, dạyhọc theo dự án, thực hành bộ môn Việc
đánh giáthực hiện trong cả quá trình, đánhgiá liên tục kết quả sự tiến bộ của học
sinh tronghọc tập.
Thứ ... KT, ĐG kết quả học tập của học sinh.
Trongkiểmtra 15 phút, thiết kế và sử dụng nh một bài kiểmtra thờng
xuyên nhằm theo dõi, đánhgiáhọc sinh qua các bài học. Trongkiểmtra 45 phút
đảm ... hình thứckiểm tra, đánhgiá
Kiểm tra miệng (vấn đáp) là hình thứckiểmtra đối thoại thầy trò, đánhgiá
năng lực toàn diện của học sinh. Hình thứckiểmtra miệng cho điểm ngay, giúp
giáo viên...
...
начальном этапе.
3
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ
TRỊNH THỊ THÁI HÒA
CƠ SỞ GIÁO HỌC PHÁP
CỦA VIỆC KIỂMTRA VÀ ĐÁNHGIÁ
TRONG DẠYHỌC TIẾNG NGA
CHO SINH ... "Các dạng câu hỏi và bài tập phục vụ cho
kiểm trađánhgiá kỹ năng lời nói bằng tiếng Nga của sinh viên chuyên ngữ
giai đoạn đầu", TC Khoa học & Công nghệ, Đà Nẵng,
Số 4 (27), tr. ... контроля.
21
ОПУБЛИКОВАННЫЕ РАБОТЫ
1. Trịnh Thị Thái Hòa . "Nghiên cứu việc kiểmtrađánhgiá kỹ năng
thực hành ngữ pháp của sinh viên tiếng Nga chuyên ngữ giai đoạn đầu", Đề
tài...