... cách tự kiểm tra, đánhgiá và kiểm
tra, đánhgiá giữa các học sinh với nhau.
3. Vai trò, ý nghĩa của việc kiểm tra, đánh giá
3.1 Vai trò của việc kiểm tra, đánhgiá
Kiểm tra, đánhgiátrong quá ... của kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử nên từ
đó yêu cầu với học sinh, cách kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập cùng rất đại khái;
câu hỏi kiểm tra, đánhgiá chủ yếu là yêu cầu học sinh học ... cùng lớp. Kiểmtra là phương
tiện để đánh giá. Do đó, người ta có thể nói: đánhgiátrongdạyhọc có nghĩa đã
bao hàm kiểm tra.
3.2. Ý nghĩa của việc kiểm tra, đánhgiá
Kiểm tra, đánhgiá là...
... kê kết quả kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử ở trƣờng
phổ thông hiện nay
Về kết quả kiểm tra, đánhgiátrongdạyhọc lịch sử, tôi xin đƣa ra kết quả kiểm
tra học kì I (năm học 2008 - ... tự kiểm tra, đánhgiá và kiểm tra, đánhgiá do giáo viên tiến hành. Do vậy,
học sinh cần tận dụng việc kiểm tra, đánhgiá của thầy, đồng thời tiến hành có hệ
thống việc tự kiểm tra, đánhgiá ... pháp kiểm tra, đánhgiátrong quá trình học tập lịch
sử của học sinh bao gồm những nội dung sau:
- Kết hợp chặt chẽ hoạt động kiểm tra, đánhgiá của giáo viên với hoạt động tự
kiểm tra, đánh giá...
... bất cập trong việc kiểmtrađánhgiá trong
Những bất cập trong việc kiểmtrađánhgiá trong
dạy học hiện nay
dạy học hiện nay
ã
Đánh giá theo tiêu chí nào để đảm bảo khách
Đánh giá theo ... giá
về bản chất và phạm vi của kết quả
Nhận xét:
-Kiểm tra và đánhgiá có quan hệ chặt chẽ.
- Kiểmtra là cơ sở của đánh giá.
- Có thể có kiểmtra nhưng không đánh giá.
-Kiểm tra, đánhgiátrong ... tạo
-
Xử lý và/ hoặc xác nhận NLTH của người học để
cấp VBCC.
Khái quát về kiểm tra,
Khái quát về kiểm tra,
đánh giátrongdạyhọc
đánh giátrongdạy học
A. Đặt vấn đề
A. Đặt vấn đề
ã
Tầm...
... xuyên, toàn diện của kiểm tra, đánh giá.
- Kết hợp kiểmtrađánhgiá của giáo viên và tự kiểmtrađánhgiá của
học sinh. Đây là một yếu tố quan trọngtrong phương pháp dạyhọc tích cực
hiện nay. ... thể trong việc học tập.
1.1.1.5. Các loại hình và các phương pháp kiểm tra, đánh giá.
a. Phân loại.
Trong dạyhọc nói chung và dạyhọc lịch sử nói riêng có các loại kiểm
tra, đánhgiá sau:
* Kiểm ... đề kiểm tra, đánhgiá kết quả học tập của học sinh
trong dạyhọc lịch sử ở trường trung học phổ thông.
Chương 2: Một số biện pháp đổi mới kiểm tra, đánhgiá kết quả
học tập lịch sử của học...
...
trong cuộc sống.
IV. Hình thức kiểm tra:
Đối với học sinh lớp 9 vẫn giữ 2 hình thức kiểmtra :
- Kiểmtra nói trong một tiết học (kiểm tra bài cũ).
- Kiểmtra viết (kiểm tra 15 hoặc 45). Kiểm ...
phần trong đó có đổi mới đánh giá. Kiểmtra là hình thức và phơng tiện của hoạt động
đánh giá, bởi vậy trong quá trình đổi mới đánhgiá kết quả học tập của học sinh cần
phải đổi mới việc kiểm tra.
... soạn kiểm tra. Bài kiểmtra đà đợc áp dụng cho kiểmtra 5, 15, 45 năm học
2005 - 2006.
Ví dụ 1
1. Nội dung các câu hỏi
7
á p dụng ph ơng pháp đổi mới kiểmtrađánhgiáhọc sinh ở bộ môn sinh học...
... hình, phương pháp kiểm tra, đánhgiá và
đảm bảo tính thường xuyên, toàn diện của kiểm tra, đánh giá.
- Kết hợp kiểmtrađánhgiá của giáo viên và tự kiểmtrađánhgiá của
học sinh. Đây là một ... kiểm tra, đánhgiá tri thức học sinh trongdạyhọc
lịch sử.
Việc kiểm tra, đánhgiáhọc sinh phải được xem xét một cách tổng
hợp, nhằm nhận thấy sự phát triển và kết quả giáo dục của việc dạy ... Tính giá trị của kiểm tra, đánhgiá thể hiện ở việc giáo viên đánhgiá
đúng trình độ học tập của học sinh. Nó phụ thuộc vào nội dung, mục đích,
phương pháp kiểm tra. Nếu câu hỏi trong đề kiểm tra...
... Quan hệ của đánhgiá kết quả học tập với quá trình dạy - học
- KTĐG kết quả học tập là một bộ phận của quá trình dạy - học vì kiểmtrađánhgiá
có quan hệ qua lại với quá trình dạy - học, chặt ... phương pháp kiểmtrađánhgiá kết quả học tập
của học sinh…………………………………………………………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình hình sử dụng tin họctrongkiểmtrađánhgiá kết quả học tập của
học sinh……………………………………………………………………… ... trađánhgiá và kỹ thuật trắc nghiệm
1.3.1. Những vấn đề chung về kiểmtrađánhgiá
1.3.1.1. Khái niệm về kiểmtra
Theo từ điển tiếng Việt: Kiểmtra là xem xét tình hình thực tế để đánh giá...
... trong 1 học kì.
- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì.
b/ Kiểmtra định kì:
- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần tronghọc kì I; 2 lần tronghọc kì II ( theo PPCT)
- Kiểmtra ... tạo của học sinh
(có thể không có trong đáp án) thể hiện trong bài viết.
Trong nhiều năm qua, tất cả giáo viên dạy Ngữ văn trong tổ Văn chúng tôi đã xác định rõ mục
tiêu, nội dung dạyhọc từ ...
2. Phương thức kiểmtrađánh giá:
a/ Kiểmtra thường xuyên: KT vấn đáp và KT 15 phút.
Ở cả 3 khối lớp: 10, 11, 12 , tổ chuyên môn chúng tôi thống nhất số lần KTĐG như sau:
- Kiểmtra vấn đáp (...
... trong 1 học kì.
- Kiểmtra 15 phút ( KT viết): 3 lần trong 1 học kì.
b/ Kiểmtra định kì:
- Kiểmtra viết từ 1 tiết trở lên: 3 lần tronghọc kì I; 2 lần tronghọc kì II ( theo PPCT)
- Kiểmtra ...
6
SỞ GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO PHÚ YÊN
TRƯỜNG : THPT PHAN ĐÌNH PHÙNG
TỔ : VĂN
ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNH GIÁ, THÚC ĐẨY ĐỔI MỚI PHƯƠNG
PHÁP DẠYHỌC MÔN NGỮ VĂN TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT
I. PHẦN MỞ ĐẦU:
Đánhgiá ... phương pháp
dạy học (PPDH). Và kiểmtra là phương tiện và hình thức quan trọng, quyết định kết quả
đánh giá.
Trước nhu cầu bức thiết phải đổi mới PPDH như hiện nay, việc kiểmtrađánhgiá (KTĐG)...
...
niệm
về kiểmtrađánhgiátrongdạyhọc một cách ngắn
gọ
n như sau: Kiểm tra
đánhgiá
là
một quá trình thu nhận
thô
ng tin
giữ
a GV và HS nhằm điều chỉnh
ho
ạt
động dạy -
học
phù ... pháp kiểm
tr
a
đá
nh giá kết quả học
tập
của học
sinh……
……………………………………………
………………… …….10
1.2. Tổng quan về tình
hì
nh sử dụng tin họctrongkiểmtrađánh
gi
á kết quả học tập
của
học ... lựa chọn đề tài
:
“Ứng dụng
phầ
n mềm EMP - TEST đổi mới kiểmtrađánhgiá kết quả học tập
của
học
si
nh trongdạyhọc Sinh học 10 ở
tỉ
nh Bắc
Giang”.
2. Mục
ti
êu
ng
hi
ên
cứu
2.1....
... tương
đối hoàn chỉnh trong phạm vi kiến thức đã học, rèn luyện năng lực
phân tích,tổng hợp vấn đề )
4/ ĐỔI MỚI KIỂMTRAĐÁNH GIÁ
4.1.Mục tiêu đổi mới kiểm tra, đánh giá:
* Đánhgiá đúng thực chất ... tiêu chí của kiểmtrađánhgiá :
* Đảm bảo tính toàn diện,độ tin cậy,khả thi,yêu cầu phân
hóa và hiệu quả cao.
B/ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG VỀ ĐỔI MỚI PP DẠY
HỌC VÀ ĐÁNH GIÁ,KIỂM TRATRONG THỜI
GIAN ... TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC HOẠT
ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH.
ĐỀ TÀI
ĐÁNH GIÁ THỰC
TRẠNG ĐỔI MỚI
PHƯƠNG PHÁP GiẢNG
DẠY VÀ ĐỔI MỚI
ĐÁNH GIÁKIỂMTRA
C A B MÔNỦ Ộ ĐỊA LÝ
CẤP THPT.
NGƯỜI TRÌNH BÀY:...
... học tập
Môn Lịch sử và Địalí ở tiểu học là một trong bốn
môn họcđánhgiá bằng điểm số. Đánhgiá môn
Lịch sử và Địalí được thực hiện theo hai hình
thức: đánhgiá thường xuyên và đánhgiá ... đề)
hướng dẫn dạyhọc và kiểm tra, đánhgiá
kết quả học tập môn L ch s & Địalí
theo chuẩn kiến thức, kĩ năng
Đà Nẵng, 10-12/12/2008
Thực hiện chuẩn KTKN trongdạy học
Xác định yêu ... định kì.
Vận dụng chuẩn trongkiểm tra, đánhgiá kết quả
học tập của HS cần lưu ý một số điểm cơ bản sau:
1.4.2. Nội dung chương trình:
Chương trình Lịch sử và Địalí bao gồm các chủ đề:
Lịch...