... 31
2T
2.2.1. Nguyên tắc thiếtkếbàigiảng theo hướng dạy học tích cực
2T
31
2T
2.2.2. Qui trình thiếtkếbàigiảng theo hướng dạy học tích cực
2T
32
2T
2.3. Bàigiảng chương “Dung dịch”
2T
... kết (Hyperlink) hợp lí, logic trên các đối tượng bài giảng.
Đây chính là ưu điểm nổi bật có được trong bàigiảng điện tử cần khai thác tối đa khả năng liên kết.
Nhờ sự liên kết này mà bàigiảng ... kiến thức
Đây là bước rất quan trọng cho việc thiếtkếbàigiảng điện tử, là nét đặc trưng cơ bản của bài
giảng điện tử để phân biệt với bàigiảng truyền thống, hoặc các loại giáo án có sự...
... Record a voiceover track and key it into slide/slide animations
* Import sound files
* Import video
12
• Technical requirements
Multimedia requires high-end computer systems. Sound, images, animation, ... & Rodgers, T. (1982), Method: Approach, design, procedure. TESOL
Quarterly, 16 (2), pp 153-68.
12. Richards, J., & Rodgers, T. (1986), Approaches and Methods in Language
Teaching, Cambridge: ... software]. Available at http://hotpot.uvic.ca.
4. Microsoft (2006a). Windows Media Encoder. Retrieved on 12 February 2009.
http://www.microsoft.com/windows/windowsmedia/9series/encoder/default.aspx
5....
... số bàigiảng và thiếtkế các bài
giảng đó theo hướng làm tăng hứng thú học tập cho học sinh. Thực nghiệm sư phạm
nhằm trưng cầu ý kiến của học sinh và các đồng nghiệp về các bàigiảng được thiết ... một số bàigiảng và thiếtkế các bàigiảng đó theo hướng làm tăng hứng thú học
tập cho học sinh.
Thực nghiệm sư phạm: nhằm trưng cầu ý kiến của học sinh và các đồng nghiệp về các
bài giảng ... bàigiảng được thiết kế,
từ đó đánh giá tính khả thi của những bàigiảng đó.
Keywords: Sinh học; Phổ thông trung học; Học sinh; Phương pháp giảng dạy; Thiết
kế bàigiảng
Content
MỞ...
... và duy vật lịchsử do C.Mác,
1
J.V. Xtalin: Toàn tập, Nxb Sự thật, Hà Nội, 1969, t.6, tr.85.
5
MỤC LỤC
Trang
Bài một: Đối tượng, phương pháp, chức năng nghiên cứu môn
Lịch sử chủ nghĩa ... học thuyết
29
chủ nghĩa Mác - Lênin theo hoàn cảnh lịch sử, cũng đòi hỏi phải phân biệt bối
cảnh lịchsử của ngày hôm nay với hoàn cảnh lịchsử trong thời đại của
C.Mác, Ph.Ăngghen và V.I.Lênin. ... hạn chế lịchsử của chủ nghĩa Mác - Lênin, để không xét lại, mà vận
dụng, phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin phù hợp với tình hình mới.
III. Chức năng nghiên cứu của mônlịchsử chủ nghĩa...
... học sinh về nhà học và làm bài
Làm bài tập trong vở bài tập (bài 1, 2, 3)
82
Giáo án lịchsử 7 Nguyờn Thi Thuy THCS Tân Định
Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng
Giảng: Vua Lê Long Đĩnh mắc ... triển chính của lịchsử Lào và Campuchia đến giữa thế
kỷ XIX.
- Trình bày sự thịnh vợng của Campuchia thời kỳ Ăngco.
5. Hớng dẫn về nhà
Làm bài tập trong vở bài tập
24
Giáo án lịchsử 7 Nguyờn Thi ... án lịchsử 7 Nguyờn Thi Thuy THCS Tân Định
Giao Chỉ là một nớc nhỏ mà
khinh thờng ". Sức mạnh của
Đại Việt đợc khẳng định rõ
ràng.
Bài học lịchsử từ 3 lần chiến
thắng quân xâm lợc Mông...
... bảng
13
Nguyờn Thi Thuy Giáo án Lịchsử 9
Tiết 15 Bài 13: Tổng kết lịchsử thế giới từ sau năm 1945 đến
nay
A. Mục tiêu bài học:
- Giúp cho H củng cố kiến thức lịchsử thế giới từ 1945 nay. H nắm ... cháy
- Kết quả: Chính quyền độc
tài nhiều nớc bị lật đổ, chính
quyền DCND đợc thiết lập,
điển hình là nớc Chilê,
22
Nguyờn Thi Thuy Giáo án Lịchsử 9
động quyết định sắp đến.
3. Sơ kết bài:
Căn ... mật thiết với KV-TG
- H tiếp tục rèn luyện vận dụng phơng pháp t duy, phân tích, tổng hợp Thấy mối liên
hệ giữa các bài, phân tích sự kiện theo quá trình lịch sử: Bối cảnh, diến biến, kết quả,...
...
- 1 -
THIẾT KẾBÀIGIẢNG
MÔN: ÂM NHẠC
Tuần 3 ( Từ / /2006 – / /2006)
- Trường : THCS Bông Sao A
- Khối : 6
- GVBM : Trần Thị Thanh Thủy
- Tiết 03 : - Ôn tập bài hát “Tiếng ... họa bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”
- Một số bài hát minh hoạ thuộc tính của âm thanh.
- Bảng kẻ phụ các ký hiệu âm nhạc (nếu có).
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1- Ổn định.
2- Kiểm tra bài ... đứng hát lại bài hát theo đàn.
-> Nhận xét, sửa sai.
- Hướng dẫn động tác vận động minh họa:
+ GV làm mẫu động tác 1 lần.
+ Hướng dẫn cả lớp thực hiện, chia nhóm hát
nối đuôi kết hợp vận...
...
- 1 -
THIẾT KẾBÀIGIẢNG
MÔN: ÂM NHẠC
(Tuần 4: Từ ngày / đến / /2006)
- Trường : THCS Bông Sao A
- ... organ), bảng kẻ phụ bài TĐN số 1.
- Hát chuẩn xác bài TĐN số 1.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1- Ổn định.
2- Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra xen kẽ trong quá trình dạy học.
3- Bài mới.
NỘI DUNG
HOẠT ... âm thanh.
+ Lặng đen: nghỉ 1 phách
- Quan sát SGK /12 và
lắng nghe.
- Ghi bài.
- Tập vẽ các nốt nhạc
vào tập.
- Nghe và ghi bài.
...
... trẻ”.
- GV hát mẫu (hoặc dùng băng nhạc) toàn bài
cho HS nghe và nhận xét sơ lược về nhịp điệu của
bài hát (hơi nhanh).
- Phân tích sơ về bài hát: bài hát viết ở giọng
C_dur 5 âm, 5 câu (câu ... dò, kết thúc
- Học thuộc bài hát “Vui bước trên đường xa”, đặt lời mới cho bài hát theo chủ đề
gia đình, mái trường, thầy cô, quê hương đất nước.
- Chuẩn bị động tác vận động minh họa cho bài ... hát ráp
lời toàn bài hát.
- Hát + vỗ tay theo
nhịp (tập thể, nhóm)
- Cá nhân thực hiện.
3- Củng cố lại nội dung tiết học
- Cho HS nhắc lại nội dung bài hát và rút ra bài học cho bản thân....
... trong những buổi
lễ. Bài hát ra đời năm 1944 với tên gọi lúc đầu là
“Tiến quân ca”.
- Cho HS nghe băng nhạc bài hát “Quốc ca”.
- Hướng dẫn HS hát lại bài hát.
-> Chú ý sửa sai những chỗ cao ... thế giới.
- Cho HS nghe 1 bài hát trong chương trình.
Nội dung 2:
Tập hát
“Quốc ca”
(Văn Cao)
- Giới thiệu về bài hát và tác giả Văn Cao:
+ Đây là bài hát quen thuộc, thường ...
- 2 -
+ Học hát: 8 bài hát.
+ Nhạc lí (Lý thuyết âm nhạc) và TĐN: 10
bài.
+ ÂNTT: 7 bài tìm hiểu về kiến thức âm nhạc
phổ thông, các tác giả, tác...
...
- Ghi bài.
Nội dung 3:
TĐN số 2:
“Mùa xuân
trong rừng”
- GV giới thiệu bài TĐN
- Đặt câu hỏi phân tích bài TĐN
+ Số chỉ nhịp và định nghĩa nhịp? (
4
2
)
+ Về trường độ, bài hát sử dụng ... Dặn dò, kết thúc
- Chia nhóm tập hát và vận động minh họa cho bài hát “Vui bước trên đường xa”.
- Học thuộc định nghĩa nhịp
4
2
và âm hình tiết tấu và cách hát bài TĐN số 2.
- Chép bài TĐN ... thiệu âm hình tiết tấu của bài TĐN
- Cho HS nghe mẫu toàn bài TĐN số 2.
- Luyện thanh theo thang âm giọng C_dur.
- Tập xướng âm từng câu (theo lối móc xích):
+ Chia bài TĐN thành 4 câu hát,...
... làm bài kiểm tra 1 tiết
Làm bài tập lịch sử
3. Những nơi nào đà diễn ra cuộc KN hai bà
Trng?
a. Mê Linh Hát Môn Chu Diện
b. Hát Môn Long Biên Cổ Loa
c. Mê Linh Cổ Loa Long Biên
d. Hát Môn ... đọc
của mình
e. Tất cả các ý kiến trên
Trờng THCS Hơng Vĩnh - Hơng Khê
Mônlịchsử lớp 6 tiết 23
Làm bài tập lịch sử
Giáo viên : Trần Đình Anh
TRÒ CHƠI Ô CHỮ
G I Ả T Ô N G
T H A N H L I ... của
nhân dân, đến khi đầy túi thì chuyển về nước
Làm bài tập lịch sử
4. Nhân dân ta đà đấu tranh bảo vệ nền văn
hoá dân tộc ntn?
a. Sử dụng tiếng nói của tổ tiên
b. Sinh hoạt theo nếp sống...
...
Sử hoùc:
Heõ-roõ-ủoỏt
Tu-xi-ủớt
Bài 6 VĂN HÓA CỔ ĐẠI
1.CÁC DÂN TỘC PHƯƠNG ĐÔNG THỜI CỔ ĐẠI ĐÃ CÓ
NHỮNG THÀNH TỰU VĂN HÓA GÌ?
- Sáng tạo ra âm lịch
- Họ có những tri ... tiên về thiên văn học
Bài 6 VĂN HÓA CỔ ĐẠI
1.CÁC DÂN TỘC PHƯƠNG ĐÔNG THỜI CỔ ĐẠI ĐÃ CÓ
NHỮNG THÀNH TỰU VĂN HÓA GÌ?
- Sáng tạo ra hệ chữ cái a,b,c
- Sáng tạo ra dương lịch
2 . NGƯỜI HI-LẠP VÀ ... tựu ve àkhoa học (SGK)
- Sáng tạo ra chữ tượng hình
- Sáng tạo ra âm lịch
- Họ có những tri thức đầu tiên về thiên văn học
Bài 6 VĂN HÓA CỔ ĐẠI
1.CÁC DÂN TỘC PHƯƠNG ĐÔNG THỜI CỔ ĐẠI ĐÃ CÓ
NHỮNG...