... giá thựctrạngcôngtácxâydựngđộingũcộngtácviêntrachuyênmôntrường THCS huyệnXuânTrườngtỉnhNamĐịnh - Đề xuất biện pháp xâydựngđộingũcộngtácviêntrachuyênmôntrường THCS huyện ... nhằm xâydựngđộingũcộngtácviêntrachuyênmôn THCS cho ngành giáo dục nói chung ngành giáo dục huyệnXuânTrườngtỉnhNamĐịnh nói riêng Do vấn đề xâydựngđộingũcộngtácviêntrachuyênmôn ... chương Chương 1: Cơsở lý luận tra giáo dục lực lượng tra giáo dục Chương 2: Thựctrạngcôngtácxâydựngđộingũcộngtácviêntrachuyênmôn THCS huyệnXuânTrườngtỉnhNamĐịnhgiaiđoạn Chương...
... phát triển độingũ CTVTT chuyênmôn Tiểu họchuyệnXuân Trường, tỉnhNamĐịnhgiaiđoạn Chƣơng 1: CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCỘNGTÁCVIÊNTHANHTRACHUYÊNMÔN TIỂU HỌC 1.1 Tổng ... 2.3 Thựctrạng quản lý phát triển độingũ CTVTT chuyênmôn cấp Tiểu họchuyệnXuân Trƣờng, tỉnhNamĐịnh 2.3.1 Thựctrạng nhận thức QLPT độingũ CTVTT chuyênmôn cấp Tiểu họchuyệnXuânTrườngtỉnh ... độingũ CTVTTGD - Phân tích, đánh giá thựctrạng HĐTT côngtác QLPT độingũ CTVTT chuyênmôn Tiểu họchuyệnXuân Trường, tỉnhNamĐịnh - Đề xuất biện pháp QLPT độingũ CTVTT chuyênmôn Tiểu học...
... phát triển độingũ CTVTT chuyênmôn Tiểu họchuyệnXuân Trường, tỉnhNamĐịnhgiaiđoạn Chƣơng 1: CƠSỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨCỘNGTÁCVIÊNTHANHTRACHUYÊNMÔN TIỂU HỌC 1.1 Tổng ... triển độingũ CTVTT chuyênmôn tiểu họchuyệnXuân Trường, tỉnhNamĐịnh 4.3 Đề xuất biện pháp quản lý phát triển độingũ CTVTT chuyênmôn tiểu họchuyệnXuân Trường, tỉnhNamĐịnhgiaiđoạn Giả ... tácviêntrachuyênmôn tiểu họchuyệnXuân Trường, tỉnhNamĐịnhgiaiđoạn nay" Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận đánh giá thựctrạngcôngtáctrachuyênmôn cấp tiểu họchuyện Xuân...
... Chương 1: Cơsở lý luận xâydựngđộingũ nữ cán quản lý trườngtrunghọcsở Chương 2: Thựctrạngđộingũthựctrạng việc xâydựngđộingũ nữ cán quản lý trườngtrunghọcsởhuyện Đông Triều tỉnh Quảng ... Thựctrạngđộingũ CBQL trường THCS huyện Đông Triều 2.3.2 Thựctrạngcôngtácxâydựngđộingũ CBQL trường THCS huyện Đông Triều tỉnh Quảng Ninh 37 49 2.4 Thựctrạngđộingũ Nữ cán quản lý trường ... giải pháp xâydựngđộingũ nữ cán quản lý trường trunghọc sởhuyện Đông Triều tỉnh Quảng Ninh 2020 13 CHƢƠNG CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ XÂYDỰNGĐỘINGŨ NỮ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.2 Tổng...
... Chương 1: Cơsở lý luận xõy dựngđộingũ nữ cỏn quản lý trườngtrunghọcsở Chương 2: Thựctrạngđộingũthựctrạng việc xõy dựngđộingũ nữ cỏn quản lý trườngtrunghọcsởhuyệnĐụng Triều tỉnh Quảng ... giải phỏp xõy dựngđộingũ nữ cỏn quản lý trường trunghọc sởhuyệnĐụng Triều tỉnh Quảng Ninh 2020 CHƢƠNG CƠSỞ Lí LUẬN VỀ XÂYDỰNGĐỘINGŨ NỮ CÁN BỘ QUẢN Lí TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.2 Tổng quan ... 2: THỰCTRẠNGĐỘINGŨ VÀ THỰCTRẠNG VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ NỮ CÁN BỘ QUẢN Lí TRƢỜNG TRUNG 16 17 18 19 19 22 25 28 29 30 HỌCCƠSỞHUYỆN ĐễNG TRIỀU TỈNH QUẢNG NINH 2.1 Tổ chức khảo sỏt thực trạng...
... Chương 1: Cơsở lý luận xõy dựngđộingũ nữ cỏn quản lý trườngtrunghọcsở Chương 2: Thựctrạngđộingũthựctrạng việc xõy dựngđộingũ nữ cỏn quản lý trườngtrunghọcsởhuyệnĐụng Triều tỉnh Quảng ... giải phỏp xõy dựngđộingũ nữ cỏn quản lý trường trunghọc sởhuyệnĐụng Triều tỉnh Quảng Ninh 2020 CHƢƠNG CƠSỞ Lí LUẬN VỀ XÂYDỰNGĐỘINGŨ NỮ CÁN BỘ QUẢN Lí TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ 1.2 Tổng quan ... 2: THỰCTRẠNGĐỘINGŨ VÀ THỰCTRẠNG VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ NỮ CÁN BỘ QUẢN Lí TRƢỜNG TRUNG 16 17 18 19 19 22 25 28 29 30 HỌCCƠSỞHUYỆN ĐễNG TRIỀU TỈNH QUẢNG NINH 2.1 Tổ chức khảo sỏt thực trạng...
... viên, độingũ giáo viên, phát triển độingũ giáo viêntrường phổ thông 1.2.1.1 Giáo viên 1.2.1.2 Đội ngũ, độingũ giáo viên 1.2.1.3 Vai trò độingũ giáo viên 1.2.2 Phát triển độingũ giáo viên 1.2.3 ... trường THCS huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ Chƣơng CƠSỞ LÝ LUẬN PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIÁO VIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Vài nét sơ lƣợc cơng trình nghiên cứu phát triển độingũ giáo viên Đã có nhiều cơng ... phát triển độingũ giáo viên trƣờng THCS huyện Lâm Thao 2.3.1 Thựctrạng quy hoạch phát triển độingũ giáo viên 2.3.2 Thựctrạng bố trí, sử dụngđộingũ giáo viên 2.3.3 Thựctrạngcôngtác đào tạo,...
... Chƣơng 1: Cơsở lý luận phát triển độingũ GV Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtác phát triển độingũ GVTHCS huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình Chƣơng 3: Biện pháp phát triển độingũ GVTHCS huyện Hưng Hà, tỉnh ... giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên THCS CHƢƠNG 2: THỰCTRẠNGCÔNGTÁC PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIÁO VIÊNTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN HƢNG HÀ TỈNH THÁI BÌNH 2.1 Một số đặc điểm TN- KT-XH huyện Hƣng ... Bình đến năm 2016 CHƢƠNG 1: CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIÁO VIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan cơng trình nghiên cứu liên quan Vấn đề xâydựng phát triển độingũ GV nhiều nhà nghiên cứu...
... quy định Từ khái niệm độingũ GV nói chung ta có khái niệm độingũ GV riêng cho bậc học, cấp học, như: độingũ GV Mầm non, độingũ GV Tiểu học, độingũ GVTHCS, độingũ giáo viên THPT, độingũ ... Chƣơng 1: Cơsở lý luận phát triển độingũ GV Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtác phát triển độingũ GVTHCS huyện Hưng Hà tỉnh Thái Bình Chƣơng 3: Biện pháp phát triển độingũ GVTHCS huyện Hưng Hà tỉnh ... Nội dung phát triển độingũ giáo viên THCS 27 Tiểu kết chƣơng 34 CHƢƠNG 2: THỰCTRẠNGCÔNGTÁC PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIÁO VIÊNTRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN HƢNG HÀ TỈNH THÁI BÌNH 35 2.1...
... giáo viênTrường THCS huyện Lâm Thao… 47 2.3 Thựctrạng biện pháp phát triển độingũ giáo viênTrường 51 TrunghọcCơsởhuyện Lâm Thao 2.3.1 Thựctrạng quy hoạch phát triển độingũ giáo viên ……………… ... xếp loại độingũ giáo viên ……… 53 2.3.5 Thựctrạngthực chế độ sách đãi ngộ giáo viên 56 2.4 Đánh giá chung thựctrạngcôngtác phát triển độingũ giáo viên 57 TrườngTrunghọcCơsởhuyện Lâm ... 2011 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGÔ ĐỨC SÁU BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN Ở CÁC TRƢỜNG TRUNGHỌCCƠSỞHUYỆN LÂM THAO, TỈNH PHÚ THỌ TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY LUẬN...
... thống hoá sở lý luận phát triển độingũ cán quản lý trườngtrunghọc phổ thông 3.2 Đánh giá thựctrạng phát triển độingũ cán quản lý trườngtrunghọc phổ thông địa bàn tỉnhNamĐịnhgiaiđoạn từ ... tỉnhNamĐịnhgiaiđoạnnay 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu lý luận thực tiễn, từ đề xuất biện pháp phát triển độingũ cán quản lý trườngtrunghọc phổ thông địa bàn tỉnhNamĐịnhgiaiđoạn Nhiệm ... phát triển độingũ cán quản lý trườngtrunghọc phổ thông địa bàn tỉnhNamĐịnhgiaiđoạn Khách thể đối tượng nghiên cứu 4.1 Khách thể nghiên cứu Độingũ cán quản lý trườngtrunghọc phổ thông...
... thống hoá sở lý luận phát triển độingũ cán quản lý trườngtrunghọc phổ thông 3.2 Đánh giá thựctrạng phát triển độingũ cán quản lý trườngtrunghọc phổ thông địa bàn tỉnhNamĐịnhgiaiđoạn từ ... triển độingũ CBQL trƣờng THPT tỉnhNamĐịnh 60 2.6.3 Thời để phát triển độingũ CBQL trƣờng THPT tỉnhNamĐịnh 62 2.6.4 Thách thứccôngtác phát triển độingũ CBQL trƣờng THPT tỉnhNamĐịnh 62 ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC NGUYỄN QUÝ CAO PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNGTRUNGHỌC PHỔ THÔNG TRÊN ĐỊA BÀN TỈNHNAMĐỊNHTRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY ̉ ́ LUẬN...
... táctra giáo dục quản lý độingũ cán tra giáo dục 5.2 Phân tích, đánh giá thựctrạng quản lý độingũcộngtácviêntrachuyênmôntrường THCS quận Hải Châu 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý độingũ ... côngtáctra GD, trachuyênmôn bậc học; tăng cường quản lý côngtáctratrườnghọc Tuy nhiên, chưa có đề tài nghiên cứu cách chi tiết, cụ thể biện pháp quản lý độingũcộngtácviêntrachuyênmôn ... Phải đánh giá thựctrạngđộingũ giáo viên hoạt động chuyênmôntrường THCS, thựctrạngđộingũ CTV tra đơn vị để cósở điều chỉnh tiêu chuẩn CTV tra cho phù hợp với sởgiaiđoạn 3.2.3 Cải tiến việc...
... trưởngcôngtáctra Đến (năm 2011) ThanhSở biên chế (1 Chánh tra, Phó Chánh traThanhtra viên) ; hệ thống cộngtácviêntra trì Tronggiaiđoạn trước mắt, Thanhtra giáo dục Thanh Hố tập trung hồn ... pháp phát triển độingũcộngtácviêntrachuyênmôn cấp THPT tỉnhThanh Hố GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu tìm biện pháp cótính khoa học khả thi, độingũ CTV trachuyênmôn cấp THPT tỉnhThanh Hoá phát ... cần cóđộingũCộngtácviên (CTV) hỗ trợ cho cơngtáctra Do bên cạnh tăng cường độingũThanhtra viên, việc phát triển độingũ CTV tra quan trọng cấp thiết Trongnăm qua hoạt động traSở Giáo...
... trạng HĐTT cơngtác phát triển độingũcộngtácviêntrachuyênmôntrường THPT tỉnhNamĐịnh 4.3 Đề xuất biện pháp phát triển độingũcộngtácviêntrachuyênmôntrường THPT tỉnhNamĐịnhgiai ... ThanhtraviênThanh traviên ThanhtraviênCộngtácviêntraCộngtácviêntra HOẠT ĐỘNG THANHTRA Ở SỞ GIÁO DỤC Ch¸nh tra Phó chánh traThanhtraviênThanhtra viªn CTVTT thpt CTVTT THCS Thanh ... TTGD độingũcộngtácviên TTGD Chƣơng : Thựctrạngcôngtác phát triển độingũcộngtácviêntrachuyênmôn cấp THPT tỉnhNamĐịnhnăm qua Chƣơng : Biện pháp phát triển độingũcộngtácviên tra...
... 1: Cơsở lý luận quản lý độingũcộngtácviêntrachuyênmôn THPT Chương 2: Thựctrạngcôngtác quản lý độingũcộngtácviêntrachuyênmôn THPT tỉnh Hải Dương Chương 3: Biện pháp quản lý đội ... Biện pháp quản lý độingũcộngtácviêntrachuyênmôn THPT tỉnh Hải Dương giaiđoạn 2015-2020 Chương CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ĐỘINGŨCỘNGTÁCVIÊNTHANHTRACHUYÊNMÔNTRUNGHỌC PHỔ THÔNG 1.1 Vài ... hoạt động tra, thường xuyên chăm lo đến côngtácxâydựng tổ chức máy, đào tạo, bồi dưỡng độingũ cán trachuyên trách - Độingũ cán lãnh đạo Thanhtra Sở, ThanhtraviênThanhtraSởcó kinh...
... chuẩn Góp phần xâydựng bậc học “ổn định, lành mạnh phát triển” Chương I CƠSỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA CƠNGTÁC XÃ HỘI HỐ GIÁO DỤC TRONGGIAIĐOẠNHIỆNNAY - Cơsở lý luận 1.1 Vai trò giáo dục Vai ... "xã trắng" giáo dục mầm non; trường tiểu họccó tất xã, trườngtrunghọcsởcó xã cụm liên xã, trườngtrunghọc phổ thơng có tất huyện Các tỉnh nhiều huyện miền núi cótrường nội trú bán trú cho ... cực thực đề án có hiệu thiết thực Đề án “cơng tác xã hội hố giáo dục vùng đặc biệt khó khăn” chia thànhgiaiđoạnGiaiđoạn 1: Từ năm 2009 đến 2011 Giaiđoạn chủ yếu tập trung ổn định quy mơ trường...
... hành, độingũ cán cấp sở hình thành theo chế bầu, độingũcơng chức cấp sở hình thành từ chế tuyển dụng .Thực tốt chế hình thànhđộingũ CB, CC cấp sởcó chất lượng - Cơ chế bầu độingũ cán cấp sở ... khoa học đề tài Đề tài nâng cao chất lượng độingũ cán bộ, công chức cấp sởhuyện Sông Lô, tỉnh Vĩnh Phúc giaiđoạn hoàn thành tài liệu để giảng viênnắm bắt thựctrạngđộingũ cán bộ, cơng chức ... quan độingũ cán bộ, công chức cấp sởhuyện Sông Lô 2.1.2.1.Số lượng cấu độingũ cán bộ, công chức cấp sởhuyện Sông Lô Khi thành lập huyệnnăm 2009 chất lượng, chuyênmônđộingũ cán bộ, cơng...
... triển độingũ CBQLGD nói chung độingũ CBQL trường THCS nói riêng - Điều tra, khảo sát thựctrạngđộingũ CBQL trường THCS thựctrạngcôngtác phát triển độingũ CBQL trường THCS huyện Mỹ Lộc tỉnh ... 1: Cơsở lý luận đề tài Chương 2: Thựctrạngcôngtác phát triển độingũ cán quản lý trườngtrunghọcsởhuyện Mỹ Lộc tỉnhNamĐịnh Chương 3: Biện pháp phát triển độingũ cán quản lý trườngtrung ... phát triển độingũ cán quản lý trƣờng Trunghọcsởhuyện Mỹ Lộc tỉnhNamĐịnhgiaiđoạn 3.2.1 Hoàn thiện qui hoạch độingũ cán quản lý trườngTrunghọcsở 3.2.1.1 Ý nghĩa biện pháp Hoàn thiện qui...