... niệm khókhăntâm lý, khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập hiểu sau: Khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập xem yếu tố cản trở hoạtđộnghọc tập, làm cho người họckhó thích nghi với hoạtđộnghọc tập, ... chất hoạtđộnghọctập Các khókhăntâmlý xảy sinh viên năm thứ như: khókhăn việc thích nghi với môi trường mới, khókhăntâmlý giao tiếp, khókhănhoạtđộng nói chung khókhăntâmlýhọctập ... đến hoạtđộnghọctập họ hiệu Vì vậy, cần phải tìm hiểu kỹ nguyênnhângâykhókhăntâmlýhoạtđộnghọctập sinh viên năm thứ đề giải pháp phù hợp giúp họ tháo gỡ khókhănNguyênnhângâykhó khăn...
... trường mới, khókhăntâmlý giao tiếp, khókhănhoạtđộng nói chung khókhăntâmlýhọctập nói riêng Khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập sinh viên năm thứ đa dạng phong phú Một số khókhăn sinh ... độngnhận thức, tình cảm, ý chí, tính cách người biểu bên qua hành vi, cử cá nhânhoạtđộng Trên sở khái niệm khókhăntâm lý, khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập hiểu sau: Khókhăntâmlýhoạt ... có khókhăn thường xuyên xảy có khókhăn xảy Và, khókhăn cản trở ham thích họctập sinh viên, dẫn đến hoạtđộnghọctập họ hiệu Vì vậy, cần phải tìm hiểu kỹ nguyênnhângâykhókhăntâmlý hoạt...
... sinh nhiều khókhăntâm lý, gây cản trở thích ứng với hoạtđộnghọctập sinh viên năm thứ nhất, dẫn đến hiệu hoạtđộnghọctập không cao Khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập tượng tâmlý phức tạp, ... trình học tập, muốn tháo gỡ khókhăntâmlý cho sinh viên cần ý quan tâm giải ba dạng biểu khókhăntâmlý 1.2.2.4 Khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập sinh viên Sư phạm năm thứ Khókhăntâmlý biểu ... đáp ứng yêu cầu hoạtđộngnguyênnhân làm nảy sinh khókhan nói chung, khókhăntâmlý nói riêng trình thựchoạtđộng Như vậy, nói, nguyênnhângâykhókhăntâmlýhoạtđộnghọctập sinh viên điều...
... 2.2 Thựctrạngkhókhăntâmlýhoạtđộnghọctậphọc viên Phân viện Miền Nam, Học viện thiếu niên Việt Nam 37 T T 2.3 Thựctrạng ngun nhângâykhókhăntâmlýhoạtđộnghọctậphọc ... học viên nêu có khókhăn chưa đề cập trực tiếp đến khókhăntâmlýhoạtđộnghọctậphọc viên, thựckhókhănkhókhăngâykhókhăntâmlý mặt nhận thức, thái độ hành vi học viên q trình họctập ... thiết khókhăntâmlý biểu hành vi hoạtđộnghọctậphọc viên 1.2.2.6 Ngun nhânkhókhăntâmlýhoạtđộnghọctập Khi tiến hành hoạt động, để hoạtđộng diễn thuận lợi hạn chế tối đa khókhăn phát...
... - Hệ thống hoá vấn đề lý luận có liên quan đến vấn đề khókhăntâm lý, hoạtđộnghọc tập, khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập SV 12 - Khảo sát thựctrạng KKTL hoạtđộnghọctập SV năm thứ dân tộc ... vụ họctập 3.2 Nguyênnhângâykhókhăntâmlýhoạtđộnghọctập SV DTTS năm thứ trường CĐSP Sơn La Qua trình điều tra, quan sát, nhận thấy có hai nhóm nguyênnhângâykhókhăntâmlýhọctập ... lớp gặp khókhăntâm lí mà khókhăn làm cản trở thích ứng với hoạtđộnghọctập em, dẫn đến trẻ sợ học kết họctập không cao 1.2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ KHÓKHĂNTÂMLÝTRONGHỌCTẬPCỦA SV NÓI...
... CỨU 3.1 Thựctrạngkhókhăntâmlýhoạtđộnghọctập SV DTTS năm thứ trường CĐSP Sơn La 3.1.1 Đỏnh giá sinh viên khókhăntâmlýhọctập họ Để tìm hiểu thựctrạngkhókhăntâmlýhọctập SV DTTS ... tài tập trung nghiên cứu vấn đề sau: - Hệ thống hoá vấn đề lý luận có liên quan đến vấn đề khókhăntâm lý, hoạtđộnghọc tập, khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập SV - Khảo sát thựctrạng KKTL hoạt ... kết họctập 5.2 Phát thựctrạngkhókhăntâmlýhọctập sinh viên dân tộc thiểu số năm thứ trường CĐSP nguyênnhân nảy sinh khókhăntâmlý 5.3 Xõy dựng chõn dung điển hình khăn tõm lýhọc tập...
... hành vi hoạtđộnghọctập sinh viên 1.2.2.5 NguyênnhânkhókhăntâmlýhoạtđộnghọctậpHoạtđộnghọctậphoạtđộng vất vả, khókhăn Do đó, việc đảm bảo điều kiện cho hoạtđộnghoctập cần ... cao hoạtđộnghọctậpKhókhăntâmlýhoạtđộnghọctập nét tâmlý cá nhân, nảy sinh, tồn hoạtđộnghọctập người sinh viên, gây cản trở, ảnh hưởng tiêu cực đến trình hiệu hoạtđộnghọctập người ... lý Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng sở lý luận đề tài như: khókhăntâm lý, hoạtđộnghọc tập, hoạtđộnghọctập sinh viên, khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập sinh viên năm thứ - Khảo sát thực trạng...
... sát thựctrạngnguyênnhân tác động đến khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập sinh viên 87 Bảng 2.26 Khảo sát so sánh thựctrạngnguyênnhân tác động đến khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập ... thông Bàn khókhăntâmlýhoạtđộnghọc tập, cho rằng: 34 Khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập nét tâmlý cá nhân, xuất hiện, tồn sinh viên trình tiến hành hoạtđộnghọc tập, gâykhó khăn, cản trở, ... học tập, khâu hoạtđộnghọctập sinh viên - Tìm hiểu thựctrạngkhókhăntâmlý khâu hoạtđộnghọctập sinh viên - Tìm hiểu nguyênnhân khách quan chủ quan gây nên khókhăntâmlý khâu hoạt động...
... nhângâykhókhăntâmlýhoạtđộnghọctập sinh viên năm thứ trường ĐHSP – ĐHH Bảng Nguyênnhân khách quan chủ quan gây KKTL HĐ họctập STT Nguyênnhân khách quan Thứ bậc Nguyênnhân chủ quan ... tế có nhiều nguyênnhân khác gây KKTL HĐ họctậpTrong đó, số nguyênnhân có ĐTB cao, xem nguyênnhângây KKTL HĐ họctập SV năm thứ Cụ thể là: Biến động lớn môi trường sống họctập ( X = 2.71); ... Khi người học không thích học, họ biểu thái độ thờ ơ, không huy động chức tâmlý vào HĐ họctập Đây nguyênnhân tạo nên khókhăn trình chuẩn bị tiến hành xêmina SV * So sánh Khókhăntâmlý việc...
... Trường Đại học Sư phạm – Đại học Huế Học viên thực hiện: Phan Huyền Trang Luận văn Thạc Sỹ Tâmlýhọc CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN TÂMLÝHỌC VỀ VẤN ĐỀ KHÓKHĂNTÂMLÝTRONGHOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦA SINH ... khoa học nhằm thu kết toàn diện khách quan CHƯƠNG THỰCTRẠNGKHÓKHĂNTÂMLÝTRONGHOẠTĐỘNGHỌCTẬPCỦA SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT, TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM – ĐẠI HỌC HUẾ 3.1 Thựctrạngkhókhăntâmlý ... trình họctập người nói chung, SVSP năm thứ nói riêng Bàn KKTL HĐ học tập, người nghiên cứu cho rằng: Khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập nét tâmlý cá nhân, nảy sinh, tồn hoạtđộnghọctập người...
... tìm hiểu nguyênnhângâykhókhăntâmlý Từ đề giảm bớt khókhăntâmlýhọctập sinh viên năm thứ ngành tâmlýhọc định hướng quản trị nhân số biện pháp nhằm giảm bớt khókhăntâmlýhọctập sinh ... ngành tâmlýhọc định hướng QTNS Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđộnghọctập sinh viên năm thứ ngành tâmlýhọc định hướng QTN Khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập sinh viên năm thứ ngành tâmlýhọc ... trường Đại học Hồng Đức Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận vấn đề khókhăntâmlýhoạtđộnghọctập sinh viên năm thứ - Khảo sát thựctrạngkhókhăntâmlýhoạtđộnghọctập sinh viên...
... trc bc chuyn ny HS gp rt nhiu khú khn Khú khn tõm lý HHT cú nh hng tiờu cc i vi kt qu hc cng nh i vi s phỏt trin tõm lý, sinh lý ca tr Khú khn tõm lý gõy nhng lch lc nhn thc, thỏi v hnh vi ca tr ... cú kh nng tip thu tri thc mt cỏch ch ng v cú hiu qu cao 1.2.2 Khú khn tõm lý HHT 1.2.2.1 Khỏi nim khú khn tõm lý 20 Trong t in Anh Vit [42, tr485] thỡ t "Hardship" hoc t "Difficulty" u c dựng ... phm cht tõm 22 lớ cỏ nhõn Chỳng tụi cho rng, khú khn tõm lý hc l mt hin tng tõm lý phc cn c nghiờn cu v c nh ngha nh sau: Khú khn tõm lý HHT l nhng thiếu thn, nhng biu hin tõm lớ tiờu cc v nhng...
... kộm…Những khókhăn đặc điểm tâmlýgây gọi KKTL Vậy, khókhăntâmlý ( hay gọi trở ngại tâmlý ) yếu tố tâmlýgây cản trở hoạtđộng người đạt hiệu 1.4.2 Khókhăntâmlýhoạtđộng rèn luyện nghiệp ... rào tâmlýtrạng thái tâmlý thể tính thụ động mức chủ thể, gây cản trở việc thực hành động [17, tr 41] Trong “Từ điển Tâmlýhọc , tác giả Vũ Dũng cho rằng: “Hàng rào tâmlýtrạng thái tâmlý ... tình cảm nghề nghiệp cho SV 1.4 KHÓKHĂNTÂMLÝTRONGHOẠTĐỘNG RÈN LUYỆN NVSP 1.4.1 Khókhăntâmlý Hiện nay, tâmlýhọc chưa có khái niệm thống vấn đề “khú khăntâmlý Khi nghiên cứu đề tài xây...
... tâmlýgây gọi khókhăntâmlý Vậy, khókhăntâmlý (hay gọi trở ngại tâm lý) yếu tố tâmlýgây cản trở hoạtđộng người làm giảm hiệu hoạtđộng 1.4.2 Phân loại khókhăntâmlý KKTL tượng tâmlý ... Khókhăntâmlýhoạtđộng RLNVSP 1.4.1 Khókhăntâmlý Hiện nay, tâmlýhọc chưa có khái niệm thống vấn đề khókhăntâmlý Khi nghiên cứu đề tài xây dựng khái niệm KKTL sở hiểu khái niệm khó ... yếu tố tâmlý cản trở hoạtđộng RLNVSP đạt hiệu Những trở ngại, cản trở tâmlý “hàng rào tâmlý Theo “Sổ tay Tâmlýhọc “hàng rào tâmlýtrạng thái tâmlý thể tính thụ động mức chủ thể, gây cản...
... trọng vấn đề nhân lực, Công ty không ngừng khuyến khích CBCNV họctập trao dồi nghiệp vụ, nâng cao tay nghề Đối với cán quản lý, Công ty tạo điều kiện cho học thêm đại học thứ cao học Công ty ... dụng quản lý tài sản cố định Lao độngnhân tố cức kỳ quan trọng ảnh hởng đến hiệu quản lý sử dụng Vốn cố định nói riêng toàn hoạtđộng sản xuất kinh doanh Doanh nghiệp nói chung Trongthực tế tài ... bị gián đoạn, gâykhókhăn cho Công ty Tuy nhiên, số tài sản cần lý, có tài sản thuộc phần vốn Ngân sách cấp trớc đây, Công ty quyền chủ động việc lý phận tài sản Để tiến hành lý nhanh phận...
... tiềm ẩn hoạtđộng kinh doanh ngân hàng ngoại lệ Hoạtđộng cho vay khách hàng doanh nghiệp ngân hàng mang lại lợi nhuận cao lại hàm chứa rủi ro nhiều so với hoạtđộng khác Tronghoạtđộng tài ... Khái niệm Tronghoạtđộng ngân hàng hoạtđộng tín dụng hoạtđộng quan trọng ngân hàng nói riêng trung gian tài nói chung, chiếm tỷ trọng cao tổng tài sản tạo thu nhập từ lãi lớn hoạtđộng mang ... quan tâm đến đề tài Em xin chân thành cám ơn! CHƯƠNG : NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ CHẤT LƯỢNG THẨM ĐỊNH TÀI CHÍNH DOANH NGHIỆP TRONGHOẠTĐỘNG CHO VAY CỦA NGÂN HÀNG THƯƠNG MẠI 1.1 HOẠTĐỘNG CHO VAY CỦA...