... động hành động d) Dạy HS giải vấn đềdạyhọc hóa học Các bước trình dạy HS giải vấn đề - Đặt vần đề Làm cho HS hiểu rõ vấn đề - Phát biểu vấn đề - Xác định phương hướng giải Đề xuất giả thuyết ... hoá họctrườngtrunghọcphổthông - Lê Trọng Tín – ĐHSP Hà Nội, 2002 - Luận án tiến sĩ - Sử dụng phương pháp dạyhọc tích cực phương tiện kỹ thuật dạyhọcđể nâng cao chất lượng lên lớp hoá học ... hình thứcdạyhọc yếu trườngphổthông Nó trình dạyhọc sơ đẳng, trọn vẹn Bài lên lớp có thời lượng xác định, sĩ số giới hạn, tập hợp hình thành lớp HS độ tuổi, trình độ học lực trung bình Ở đây,...
... SGK trunghọcphổ thông, nhóm tác giả SGK thốngđề cập phần tư liệu bổ sung SGK Sau trích đoạn liên quan tới đối tượng này: “Nhằm mở rộng tầm hiểu biết học sinh, nâng cao văn hoá toán học cho học ... tạo [tr.21] có trình bày mục nhan đề “Một số yêu cầu việc biên soạn sách giáo khoa trunghọcphổthông , soạn thảo Ban đạo xây dựng CT biên soạn SGK trunghọcphổthông Một yêu cầu : “Có đọc thêm ... nhan đề “Chương trình TrunghọcPhổthông MÔN TOÁN”,Chúng tìm thấy yêu cầu chương trình máy tính bỏ túi đề cập rõ ràng, thể đoạn trích sau: “Nội dung dạyhọc LỚP 10 Nội dung Chương I Mệnh đề Tập...
... Viết đầy đủ DH Dạyhọc ĐC Đối chứng GV Giáo viên HĐ Hoạt động HS Học sinh HSKG Học sinh giỏi HSYK Học sinh yếu HSTB Học sinh trung bình THPT Trunghọcphổthông THCS Trunghọc sở TN Thực nghiệm ... chung cần đƣợc cụ thể hóa thông 42 qua quan điểm dạyhọc khác, nhƣ dạyhọc giải vấn đề, dạyhọc theo tình huống, dạyhọc định hƣớng hành động… nhƣ phƣơng pháp, kĩ thuật dạyhọc cụ thể, nhằm tăng ... giáo viên học sinh + Dự giờ, thăm lớp, quan sát việc dạy giáo viên việc họchọc sinh đểxác định sở thực tiễn cho đề tài c Thực nghiệm sư phạm: Tiến hành thực nghiệm sƣ phạm với lớp thực nghiệm...
... chất lượng học tập học sinh PHẠM VI ĐỀ TÀI: Đề tài nghiên cứu vấn đề sử dụng thí nghiệm Hóa họcđểdạyhọc Hóa học theo hướng dạyhọc tích cực phạm vi dạyhọcdạy chất lớp 11nâng cao trường THPT ... nghiệm hoá họcdạyhọc hoá học Vì phương pháp thí nghiệm hoá học phương pháp dạyhọc mang tính đặc thù khoa học hoá học – khoa họcthực nghiệm Thí nghiệm hoá học sử dụng theo mục đích nguồn học sinh ... ĐẶT VẤN ĐỀ LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Một nhiệm vụ quan trọng dạyhọc nói chung dạyhọc hóa học nói riêng nghiên cứu xây dựng nội dung việc giảng dạytrườngphổthông cho thích hợp với yêu cầu khoa học đạt...
... Trườngtrunghọc sở, trườngtrunghọcphổthôngtrườngphổthông có nhiều cấp học (Ban hành kèm theo Quyết định số: 07/2007/QĐBGDĐT ngày 02/4/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Tâm lí học đại cương ... pháp nhằm nâng cao hiệu công tác chủ nhiệm trường THPT II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lí luận Như biết, lứa tuổi học sinh ngồi ghế trườngtrunghọcphổthông lứa tuổi có biến động lớn tâm ... sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp học sinh lớp chủ nhiệm - Nhận xét, đánh giá xếp loại học sinh cuối kỳ cuối năm học; đề nghị khen thưởng kỷ luật học sinh; đề nghị danh sách học sinh...
... Luận văn tốt nghiệp đại họcĐề tài: Góp phần giảng dạy tốt số thuộc phân môn đạo đức chơng trình lớp 11 trờng THPT Chuyên ngành: Triết học Ngời thực tập: Phan Thị Mai Thành Sinh viên ... Ngời thực tập: Phan Thị Mai Thành Sinh viên lớp 39 A1-Khoa Giáo dục Chính trị Ngời hớng dẫn khoa học: Giảng viên Phạm Thị Bình Vinh - 2002 ...
... tự học Trong dạy học, tinh thần dân chủ thẻ số cách tiếp cận dạyhọc đại, như: Tiếp cận tham gia; Dạyhọc giải vấn đề; Dạy làm chủ; Dạyhọc theo tình huống; Dạyhọc lấy trẻ làm trung tâm Do phương ... bảo mối quan hệ chặt chẽ hiệu tập trung dân chủ, mở rộng dân chủ yêu cầu tập trungthống cao Tập trung phải dựa sở dân chủ, dân chủ phải thực khuôn khổ tập trung Nguyên tắc phải đảm bảo lãnh ... mục đích chủ thê quản lý tới đối tượng quản lý nhằm đạt mục tiêu đề Hoạt động giáo dục nói chung hoạt động dạyhọc nói riêng hoạt động nhà trườngphổthông Lãnh đạo Sở, Hiệu trưởngtrườngchủ thể...
... 109 với nội dung dạyhọc môn toán 3.3.1 Các biện pháp giáo dục học sinh trunghọcphốthôngthông qua hoạt động lên lớp 112 128 3.3.2 Các biện pháp giúp học sinh trunghọcphổthông bổ sung, củng ... pháp thực nghiệm: tổ chức dạythực nghiệm, thực hành tổ chức hoạt động lên lớp gắn với nội dung dạyhọc môn Toán trườngphổthông 4.4 Xử lý số liệu phương pháp thốngkê toán Giả thuyết khoa học ... Toán học lớn giới Đây thuận lợi cho việc tổ chức hoạt động lên lóp gắn với nội dung dạyhọc môn Toán Chính lý chọn đề tài: "Góp phần nâng cao hiệu dạyhọc môn Toán trườngtrunghọcphô thông...
... QUẢ CHỦ NHIỆM LỚP 10 ỞTRƯỜNGTRUNGHỌCPHỔTHÔNG THỪA LƯU Đặt vấn đề: 1.1 Lý chọn đề tài : 1.1.1.Cơ sở lý luận: Trước tình hình đổi đất nước, vấn đề phát huy tính tích cực học tập hoạt động học ... chốt.Trong hệ thống tổ chức trườngphổ thông, đơn vị thành lập để tổ chức giảng dạy giáo dục học sinh lớp họcĐể quản lí lớp học, nhà trường cử giáo viên giảng dạy làm chủ nhiệm lớp Giáo viên chủ nhiệm ... cần thiết nhà trường việc giáo dục kĩ sống cho học sinh Đành hình thành kĩ sống phải qua trườnghọctrường đời trườnghọc giữ vị trí móng hầu hết người học, nội dung họctrườngphổthông gồm nhiều...
... chất lượng học tập học sinh PHẠM VI ĐỀ TÀI: Đề tài nghiên cứu vấn đề sử dụng thí nghiệm Hóa họcđểdạyhọc Hóa học theo hướng dạyhọc tích cực phạm vi dạyhọcdạy chất lớp 11nâng cao trường THPT ... nghiệm hoá họcdạyhọc hoá học Vì phương pháp thí nghiệm hoá học phương pháp dạyhọc mang tính đặc thù khoa học hoá học – khoa họcthực nghiệm Thí nghiệm hoá học sử dụng theo mục đích nguồn học sinh ... vụ dạyhọc hóa họctrườngphổthông Qua thí nghiệm hóa học, kiến thức lý thuyết hóa học trở thành thực Thí nghiệm hoá học sử dụng theo cách khác để giúp học sinh thu thập xử lý thông tin nhằm...
... thứcxác xuất, thốngkê ứng dụng môn học quân Trong lời nói đầu, tác giả viết: “Cuộc thi đua yêu nước đặt vấn đềthốngkê cách cấp bách Thuật thốngkê phải phổ biến Khoa họcthốngkê phải nghiên ... cực chủ động sáng tạo hoạt động học tập thể độc lập giao lưu Tri thức cài đặt tình có dụng ý sư phạm Dạy việc học, dạy tự họcthông qua toàn trình dạyhọc Tự tạo khai thác phương tiện dạyhọc ... toán học nhà toán họcdạyhọc toán c) Thực nghiệm sƣ phạm: - Thực nghiệm tổ chức hoạt động ngoại khóa, trò chơi, thi tìm hiểu lịch sử toán nhà toán học cho học sinh trường - Thực nghiệm dạy có...
... trườngtrunghọcphổthông Kết nghiên cứu đề tài giúp cho GV hóa học HS tiết kiệm thời gian, phát huy tính tích cực, chủ động lực sáng tạo dạyhọc hóa học “Sử dụng sơ đồ tư dạyhọc hóa họctrường ... HS học tập tốt Trong trình phát triển, kiểu dạyhọc lấy HS làm trung tâm ngày ý so với kiểu dạyhọc lấy GV làm trung tâm 1.2.1.2 Dạyhọc hoạt động người họcDạyhọc hoạt động người học trình dạy ... tự học có hướng dẫn môn hóa học HS trườngtrunghọcphổthông theo ba mức độ từ thấp đến cao - Thành công đề tài góp phần xây dựng thêm sở lí luận dạyhọc hóa học theo hướng tích cực GV HS trường...
... So sánh học hợp tác với hình thứchọc tập khác 1.2.2.4 So sánh học hợp tác với hình thứchọc tập khác a) Học hợp tác, học cá nhân, học tranh đua: b) Học hợp tác nhóm v học nhóm truyền thống Sau ... 1.2.2.2 Cơ sở khoa học PP dạyhọc hợp tác Phần ny trình by: Cơ sở triết học, giáo dục học, tâm lý học v thuyết lm việc đồng đội, thuyết giải mâu thuẫn, thuyết hợp tác tập thể v thuyết dạy lẫn 1.2.2.3 ... Lý chọn đề ti: GD Việt Nam tập trung đổi mới, hớng tới GD tiến bộ, đại ngang tầm với nớc khu vực v giới UNESCO đề bốn trụ cột GD kỷ XXI l: họcđể biết, họcđể lm, họcđể chung sống, họcđể khẳng...