... ĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠOỞTRƯỜNGTRUNGCẤPCHUYÊNNGHIỆPKỸTHUẬTCÔNGNGHỆSARANGHỆAN 22 2.2 ThựctrạnghoạtđộngliênkếtđàotạoTrườngtrungcấpChuyênnghiệpKỹthuậtCôngNghệSARA ... ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrườngTrungcấpchuyênkỹthuậtcôngnghệSaraNghệAn Chương Một số giải pháp quảnlýđộngliênkếtđàotạoTrườngTrungcấpchuyênkỹthuậtcôngnghệ ... liênkếtđàotạo 14 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 14 1.3 Một số vấn đề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrường TCCN 15 1.3.1 Mục tiêu quảnlýhoạtđộngliênkếtđào tạo...
... giá thựctrạng CLĐT trình độ TCCN Trường TCCN KỹthuậtCơngnghệSARANghệAn chương (chương 2) - 33 Chương THỰCTRẠNGCÔNG TÁC QUẢNLÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀOTẠOỞTRƯỜNG TCCN KỸTHUẬTCÔNGNGHỆ ... Côngnghệ thông tin Liênkếtđàotạo 13 CN Kế toán Liênkếtđàotạo 14 CN Tài ngân hàng Liênkếtđàotạo (Nguồn: Phòng ĐT - Trường TCCN KỹthuậtCơngnghệSARANghệ An) 2.1.5.2 Quy mô đàotạo ... THUẬTCÔNGNGHỆSARANGHỆAN 2.1 Khái quát Trường TCCN KỹthuậtCôngnghệSARANghệAn 2.1.1 Lịch sử hình thành trình phát triển TrườngTrường TCCN KỹthuậtCôngnghệSARANghệAn thành lập theo...
... 5.1 Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn 5.3 Các biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung ... GDTX quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 1.5.1 Chức Trung Tâm GDTX quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo * Đối tượng tham gia liênkếtđào tạo: * Điều kiện thựcliênkếtđàotạo * Việc bảo quản lưu...
... tế Kỹthuật Thái Bình Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo sở giáo dục đại học, cao đẳng 5.2 Khảo sát thựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrường ... Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrường Cao đẳng Kinh tế Kỹthuật Thái Bình Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrường Cao đẳng Kinh tế Kỹthuật Thái Bình ... người học thực cách có hiệu trình đàotạo Do đó, để bảo đảm hoạtđộngliênkếtđàotạo có chất lượng q trình quảnlýhoạtđộngliênkếtđào tạo, sở liênkếtđàotạo có trách nhiệm cung cấp đảm...
... 5.1 Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn 5.3 Các biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung ... phối lẫn công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Nội dung biện pháp mà chúng tơi đề xuất khâu trình đàotạo Trong hoạtđộngliênkếtđàotạoquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo tách rời nội...
... 5.1 Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn 5.3 Các biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung ... phối lẫn công tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Nội dung biện pháp mà chúng tơi đề xuất khâu trình đàotạo Trong hoạtđộngliênkết 15 đàotạoquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo tách rời nội...
... việc quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrườngTrungcấpnghề với CSSX Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrườngTrungcấpnghề Kinh tế - Côngnghiệp - Thủ côngnghiệpNghệAn ... pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrườngTrungcấpnghề Kinh tế - Côngnghiệp - Thủ côngnghiệpNghệAn với CSSX 7 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƯỜNGTRUNG ... quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrườngTrungcấpnghề Kinh tế - Côngnghiệp - Thủ côngnghiệpNghệAn 8.2 Về mặt thực tiễn Đánh giá thựctrạnghoạtđộngliênkếtđàotạonghề với CSSX Trường Trung...
... luận quảnlýhoạtđộngđàotạotrường CĐKT - KT nói chung, quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrường CĐKT - KTNA nói riêng 7.2 Về mặt thực tiễn Làm rõ thựctrạngquảnlýhoạtđộng LKĐT Trường ... cứu Vấn đề quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrường Cao đẳng với doanh nghiệp 3.2 Đối tượng nghiên cứu Một số giải pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotạotrường Cao đẳng với doanh nghiệp Giả ... liênkếtđàotạo - Liênkết chương trình đàotạo - Liênkết tài sở vật chất - Liênkết nhân - Liênkếtquảnlýđàotạo 27 1.4.2.2 Phương pháp quảnlýhoạtđôngliênkếtđàotạo - Khảo sát yêu...
... môi trườngquảnlý dạy học 1.2.2 Liênkếtđào tạo, hoạtđộngliênkếtđào tạo, đơn vị chủ trì đào tạo, đơn vị phối hợp đàotạo 1.2.2.1 Liênkếtđàotạo Khái niệm liênkết phản ánh mối quan hệ ... độngliênkếtđàotạotrường đại học22 1.3.3 Nội dung quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrường đại học 22 1.3.4 Các yếu tố quảnlý ảnh hưởng đến chất lượng hoạtđộngliênkếtđào ... Liênkếtđào tạo, hoạtđộngliênkếtđào tạo, đơn vị chủ trì đào tạo, đơn vị phối hợp đàotạo 16 1.2.2.4 Đối tượng tham gia liênkếtđàotạo trình độ cao đẳng, đại học.19 1.2.3 Quảnlý hoạt...
... sở lý luận quảnlý đảm bảo chất lượng đàotạotrườngTrungcấpchuyênnghiệp 5.2 Khảo sát, phân tích, đánh giá thựctrạngquảnlý đảm bảo chất lượng đàotạoTrườngTrungcấpCôngnghệ Lương thực ... trình quảnlý đảm bảo chất lượng đàotạoTrườngTrungcấpCôngnghệ Lương thựcThực phẩm Tp.HCM 7.1.3 Quan điểm thực tiễn Nghiên cứu quảnlý đảm bảo chất lượng đàotạoTrườngTrungcấpCôngnghệ ... 2: Thựctrạngquảnlý đảm bảo chất lượng đàotạoTrườngTrungcấpCôngnghệ Lương thựcThực phẩm Tp.HCM Chương 3: Một số giải pháp quảnlý đảm bảo chất lượng đàotạoTrườngTrungcấpCông nghệ...
... quảnlýđào tạo, biện pháp quản lý, biện pháp quảnlýđào tạo, đàotạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liênkếtđàotạonghề 4.2 Tiến hành điều tra phân tích thựctrạngcơng tác quảnlýđào tạo, biện ... Đánh giá thực trạng, hiệu công tác quảnlýđàotạo nhà trường để từ có sở đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrường Cao đẳng nghề Cơ điện Luyện kim Thái Nguyên với doanh nghiệp ... triển Trường cao đẳng nghề Cơ điện - Luyện kim Thái Nguyên 34 34 2.2 Cơ cấu tổ chức nhiệm vụ trường 35 2.3 Thựctrạngcông tác đàotạoquảnlýđàotạotrường 37 2.4 Thựctrạngcông tác quảnlý hoạt...
... phối hợp quảnlý sở pháp lý cho hoạtđộng LKĐT, yếu tố quan trọng định tồn hoạtđộng sở đào tạo, tác động đến khâu q trình đàotạo 1.4.5 Phối hợp quảnlýhoạtđộng giảng dạy GV hoạtđộng học ... thực chức năng, nhiệm vụ sở đàotạo 1.2.3 Quảnlý giáo dục, quảnlý nhà trường a Khái niệm quảnlý chức quảnlýQuảnlý tác động có tổ chức, có hướng đích chủ thể quảnlý tới khách thể quảnlý ... chương trình thống Nhà trường ĐVLK đàotạo - Đối với việc phối hợp quảnlýhoạtđộng học tập HSSV: Người học trung tâm trình đào tạo, quảnlýhoạtđộngđàotạo dựa quảnlýhoạtđộng học tập HSSV,...
... sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung tâm GDTX Phố Nố i tỉnh Hưng Yên Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđào ... độngliênkếtđàotạoTrung Tâm GDTX Phố Nố i Tỉnh Hưng Yên Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 3.2 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung ... hoạtđộngliênkếtđàotạoTrung tâm GDTX , đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạothực thi bước biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo phù hợp thực tiễn trung tâm góp phần nâng...
... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 3.2 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên 3.3 Các biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ... cứu lý luận khoa học quảnlý đại thựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung tâm GDTX, đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạothực thi bước biện pháp quảnlýhoạtđộng liên...
... pháp quản lí hoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm GDTX Phố Nối Tỉnh Hưng Yên Nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 3.2 Thựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđào ... quảnlýhoạtđộngliênkếtđào tạoTrung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên từ 2010 đến 2012 Giả thuyết khoa học Nghiên cứu lý luận khoa học quảnlý đại thựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo ... liênkếtđàotạoTrung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung tâm GDTX Phố Nối tỉnh Hưng Yên CHƯƠNG : CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNG LIÊN...
... 5.1 Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 5.2 ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn 5.3 Các biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm ... lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm GDTX tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Biện pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrung Tâm ... GDTX quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 26 1.5.1 Chức Trung Tâm GDTX quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 26 1.5.2 Nhiệm vụ phối hợp Trung Tâm GDTX quảnlýhoạtđộngliên kết...
... pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrường Đại học Côngnghệ Sài Gòn với Doanh nghiệp Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO GIỮA TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNGNGHỆ VỚI DOANH NGHIỆP ... 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạotrường Đại học với Doanh nghiệp Chương 2: ThựctrạngquảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạoTrường Đại học Cơngnghệ Sài Gòn với Doanh nghiệp Chương ... 1.2.1 Liênkếtđàotạo 11 1.2.2 Quản lý, quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo .13 1.2.3 Giải pháp, giải pháp quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 14 1.3 Một số vấn đề LKĐT trường...
... vụ trường 35 2.3 Thựctrạngcông tác đàotạoquảnlýđàotạotrường 37 2.4 Thựctrạngcông tác quảnlýhoạtđộngliênkếtđàotạo 48 CHƢƠNG 3: CÁC BIỆN PHÁP QUẢNLÝHOẠTĐỘNGLIÊNKẾTĐÀOTẠO ... làm rõ số khái niệm công cụ như: Quản lý, quảnlý giáo dục, quảnlýđào tạo, biện pháp quản lý, biện pháp quảnlýđào tạo, đàotạo nghề, yếu tố ảnh hưởng đến liênkếtđàotạonghề 4.2 Tiến hành ... luật 2.3 Thựctrạngcông tác đàotạoquảnlýđàotạo Trƣờng 2.3.1 Thựctrạngcông tác quảnlý mục tiêu, nội dung, chƣơng trình đàotạoThực văn pháp quy nhà nước, quy định sở đàotạoquảnlý mục...