1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

100 1,1K 13

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 100
Dung lượng 626 KB

Nội dung

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VĂN THỊ HUYỀN MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC NGHỆ AN, NĂM 2012 i BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VĂN THỊ HUYỀN MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Mã số: Quản lý giáo dục 60 14 05 Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN VĂN ĐỆ NGHỆ AN, NĂM 2012 ii LỜI CẢM ƠN Để hồn thành luận văn tốt nghiệp, tơi xin chân thành gửi lời cảm ơn đến: - TS Nguyễn Văn Đệ - thầy trực tiếp hướng dẫn, chỉnh sửa đề cương, góp phần vào kết nghiên cứu đề tài - Các đồng nghiệp Phòng Quản lý đào tạo cung cấp số liệu, góp ý cho ý kiến quản lý hoạt động liên kết đào tạo tạo điều kiện thuận lợi cho thân hoàn thành luận văn tốt nghiệp - Các giảng viên tham gia giảng dạy hệ liên kết đào tạo, thầy cô tham gia quản lý hoạt động liên kết đào tạo, đơn vị phối hợp đào tạo với Trường Đại học Đồng Tháp cho ý kiến thông qua phiếu khảo sát ý kiến, trao đổi trực tiếp - Quý thầy cô Trường Đại học Vinh tận tình giảng dạy trình học tập góp ý chỉnh sửa đề cương luận văn Phòng Quản lý khoa học Sau Đại học, Trường Đại học Đồng Tháp tạo điều kiện cho kế hoạch học tập lớp tiến hành thuận lợi - Gia đình, bạn bè người thân ln quan tâm, động viên thân hồn thành tốt khóa học luận văn Đồng Tháp, ngày 12 tháng năm 2012 Tác giả luận văn Văn Thi Huyền iii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết nghiên cứu luận văn trung thực, đồng tác giả cho phép sử dụng, chưa công bố công trình khác Tài liệu tham khảo trích dẫn rõ ràng Tác giả luận văn Văn Thị Huyền MỤC LỤC MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU TÍNH CẤP THIẾT CỦA ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Ý NGHĨA CỦA ĐỀ TÀI .10 CẤU TRÚC LUẬN VĂN .11 NỘI DUNG 12 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 12 1.1 SƠ LƯỢC LỊCH SỬ NGHIÊN CỨU CỦA VẤN ĐỀ .12 1.2 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 13 1.2.1 Quản lý, quản lý giáo dục, quản lý nhà trường 13 1.2.2 Liên kết đào tạo, hoạt động liên kết đào tạo, đơn vị chủ trì đào tạo, đơn vị phối hợp đào tạo 16 1.2.2.4 Đối tượng tham gia liên kết đào tạo trình độ cao đẳng, đại học .19 1.2.3 Quản lý hoạt động liên kết đào tạo 20 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC 21 1.3.1 Giới thiệu trường cao đẳng, đại học .21 1.3.2 Mục tiêu quản lý hoạt động liên kết đào tạo trường đại học 22 1.3.3 Nội dung quản lý hoạt động liên kết đào tạo trường đại học 22 1.3.4 Các yếu tố quản lý ảnh hưởng đến chất lượng hoạt động liên kết đào tạo trường đại học 23 1.4 SỰ CẦN THIẾT PHẢI QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC 26 1.5 TIỂU KẾT CHƯƠNG .27 Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 29 2.1 GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 29 2.2 THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 30 2.2.1 Kết đạt 30 2.2.2 Những mặt tồn 39 2.2.3 Thời 42 2.2.4 Thách thức 43 2.3 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 45 2.3.1 Thực trạng 45 2.3.2 Đánh giá chung hoạt động quản lý liên kết đào tạo Trường Đại học Đồng Tháp 54 2.4 TIỂU KẾT CHƯƠNG .58 Chương GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 60 3.1 CÁC NGUYÊN TẮC ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP 60 3.2 CÁC GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG, ĐẠI HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP ĐẾN NĂM 2015 TẦM NHÌN 2020 .61 3.2.1 Khảo sát nhu cầu đào tạo .61 3.2.2 Xây dựng quy trình quản lý hoạt động liên kết đào tạo .63 3.2.3 Nâng cao lực, phẩm chất đội ngũ quản lý hoạt động liên kết đào tạo hoàn thiện cấu tổ chức quản lý hoạt động liên kết đào tạo .65 3.2.4 Phát huy lực đội ngũ cán giảng viên, tận dụng sở vật chất 68 3.2.5 Giữ mối liên hệ với đơn vị phối hợp đào tạo, sinh viên; tăng cường cơng tác quảng bá hình ảnh khả đáp ứng nhu cầu đào tạo trường 70 3.3 THĂM DỊ TÍNH CẦN THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA GIẢI PHÁP 72 3.4 TIỂU KẾT CHƯƠNG .76 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .77 TÀI LIỆU THAM KHẢO 81 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Được sử dụng là: CĐSP : Cao đẳng Sư phạm ĐBSCL : Đồng sông Cửu Long ĐHSP : Đại học Sư phạm GD&ĐT : Giáo dục Đào tạo KT&BĐCLĐT : Khảo thí Bảo đảm chất lượng đào tạo KT-XH : Kinh tế - xã hội LKĐT : Liên kết đào tạo DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU Bảng Tên bảng Tran g 2.1 Số lượng đơn vị LKĐT với Trường Đại học Đồng Tháp giai 31 đoạn 2003 - 2011 2.2 Số lượng sinh viên tuyển sinh giai đoạn 2003 - 2011 35 2.3 Các ngành LKĐT trình độ cao đẳng, đại học Trường Đại học 35 Đồng Tháp 3.1 Cơ cấu tổ chức máy quản lý hoạt động LKĐT 67 3.2 Kết khảo sát tính cần thiết giải pháp 73 3.3 Kết khảo sát tính khả thi giải pháp 75 ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH VĂN THỊ HUYỀN MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Mã số: Quản. .. tượng tham gia liên kết đào tạo trình độ cao đẳng, đại học .19 1.2.3 Quản lý hoạt động liên kết đào tạo 20 1.3 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG LIÊN KẾT ĐÀO TẠO Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 45 2.3.1 Thực trạng 45 2.3.2 Đánh giá chung hoạt động quản lý liên kết đào tạo Trường Đại học Đồng Tháp

Ngày đăng: 19/12/2013, 09:36

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
[1]. Bộ GD&ĐT (2008). Quy định về LKĐT trình độ trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học (Ban hành kèm theo Quyết định số 42 /2008/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 7 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo).http://moet.edu.vn Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quy định về LKĐT trình độ trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, đại học (Ban hành kèm theo Quyết định số 42 /2008/QĐ-BGDĐT ngày 28 tháng 7 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Tác giả: Bộ GD&ĐT
Năm: 2008
[2]. Bộ GD&ĐT (2007). Quy chế đào tạo hệ cao đẳng, đại học chính quy theo hệ thống tín chỉ (Ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo). http://moet.edu.vn Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quy chế đào tạo hệ cao đẳng, đại học chính quy theo hệ thống tín chỉ (Ban hành kèm theo Quyết định số 43/2007/QĐ-BGDĐT ngày 15 tháng 8 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo)
Tác giả: Bộ GD&ĐT
Năm: 2007
[3]. Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam (2003). Điều lệ trường đại học (Ban hành theo Quyết định số 153/2003/QĐ-TTg ngày 30 tháng 7 năm 2003 của Thủ tướng Chính phủ). http://moet.edu.vn, (01/03/2012) Sách, tạp chí
Tiêu đề: ). Điều lệ trường đại học (Ban hành theo Quyết định số 153/2003/QĐ-TTg ngày 30 tháng 7 năm 2003 của Thủ tướng Chính phủ)
Tác giả: Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam
Năm: 2003
[4]. Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam (2012). Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020 (Ban hành kèm theo Quyết định Số 711/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ). http://moet.edu.vn, (19/06/2012) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020 (Ban hành kèm theo Quyết định Số 711/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ)
Tác giả: Chính phủ nước CHXHCN Việt Nam
Năm: 2012
[5]. Phạm Khắc Cương (2004). Lý luận quản lý giáo dục đại cương. ĐHSP Hà Nội, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận quản lý giáo dục đại cương
Tác giả: Phạm Khắc Cương
Năm: 2004
[6]. Nguyễn Bá Dương (chủ biên) (2003). Tâm lý học quản lý dành cho người lãnh đạo. Nxb. Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tâm lý học quản lý dành cho người lãnh đạo
Tác giả: Nguyễn Bá Dương (chủ biên)
Nhà XB: Nxb. Chính trị Quốc gia
Năm: 2003
[7]. Nguyễn Văn Đệ (2011). Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng ĐBSCL đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học. Nxb. ĐHSP TP.Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên các trường đại học ở vùng ĐBSCL đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học
Tác giả: Nguyễn Văn Đệ
Nhà XB: Nxb. ĐHSP TP. Hồ Chí Minh
Năm: 2011
[8]. Nguyễn Văn Đệ, Nguyễn Thị Thu Hằng (2012). “Xây dựng mạng lưới liên kết trong hoạt động LKĐT giáo viên của các trường/khoa sư phạm”. Tạp chí Quản lý Giáo dục, (36)/05-2012 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Xây dựng mạng lưới liên kết trong hoạt động LKĐT giáo viên của các trường/khoa sư phạm”
Tác giả: Nguyễn Văn Đệ, Nguyễn Thị Thu Hằng
Năm: 2012
[9]. Trần Văn Hiển (2011). “Phát triển và quản lý liên kết học thuật Việt - Mỹ”. Tạp chí Khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm TP. HCM, (31)/2011 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát triển và quản lý liên kết học thuật Việt - Mỹ”. "Tạp chí Khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm TP. HCM
Tác giả: Trần Văn Hiển
Năm: 2011
[10]. Nguyễn Thị Hòa (2010). Quản lý hoạt động LKĐT hệ đào tạo vừa làm vừa học tại Trung tâm đào tạo bồi dưỡng tại chức tỉnh Nam Định. Luận văn thạc sĩ Quản lý Giáo dục, Trường Đại học Giáo dục, Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý hoạt động LKĐT hệ đào tạo vừa làm vừa học tại Trung tâm đào tạo bồi dưỡng tại chức tỉnh Nam Định
Tác giả: Nguyễn Thị Hòa
Năm: 2010
[11]. Phạm Minh Hùng (2011). Quản lý chất lượng giáo dục (đề cương bài giảng), Nghệ An Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý chất lượng giáo dục (đề cương bài giảng)
Tác giả: Phạm Minh Hùng
Năm: 2011
[12]. John Dewey (2008) (Phạm Tuấn Anh dịch). Dân chủ và giáo dục. Nxb Tri thức, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dân chủ và giáo dục
Nhà XB: Nxb Tri thức
[13]. Mai Công Khanh (2011). Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường (Tài liệu giảng dạy), Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý giáo dục và quản lý nhà trường (Tài liệu giảng dạy)
Tác giả: Mai Công Khanh
Năm: 2011
[14]. Trần Ngọc Khuê & nnk (2004). Giáo trình tâm lý học lãnh đạo, quản lý. Nxb Lý luận chính trị, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình tâm lý học lãnh đạo, quản lý
Tác giả: Trần Ngọc Khuê & nnk
Nhà XB: Nxb Lý luận chính trị
Năm: 2004
[15]. Nhiều tác giả (2007). Những vấn đề giáo dục hiện nay. Quan điểm và giải pháp. Nxb Tri thức, Hà nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề giáo dục hiện nay. Quan điểm và giải pháp
Tác giả: Nhiều tác giả
Nhà XB: Nxb Tri thức
Năm: 2007
[16]. Hồ Ngọc Pha (2012). “Bàn về công tác LKĐT để phát triển nguồn lực đáp ứng nhu cầu xã hội của Trường Đại học Đồng Tháp trong giai đoạn mới”. Kỷ yếu Hội thảo Đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội, Trường Đại học Đồng Tháp, 04/2012 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bàn về công tác LKĐT để phát triển nguồn lực đáp ứng nhu cầu xã hội của Trường Đại học Đồng Tháp trong giai đoạn mới”. "Kỷ yếu Hội thảo Đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội
Tác giả: Hồ Ngọc Pha
Năm: 2012
[17]. Phòng Quản lý đào tạo, Trường Đại học Đồng Tháp (2012). Danh mục lớp học sinh - sinh viên đang đào tạo từ 2003 - 2012. Đồng Tháp Sách, tạp chí
Tiêu đề: Danh mục lớp học sinh - sinh viên đang đào tạo từ 2003 - 2012
Tác giả: Phòng Quản lý đào tạo, Trường Đại học Đồng Tháp
Năm: 2012
[18]. Bùi Việt Phú (2010). Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam (Bài giảng lưu hành nội bộ), Đồng Tháp Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục đại học thế giới và Việt Nam (Bài giảng lưu hành nội bộ)
Tác giả: Bùi Việt Phú
Năm: 2010
[19]. Robert J. Marzano (Phạm Trần Long dịch) (2011). Quản lý hiệu quả lớp học. Nxb. Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quản lý hiệu quả lớp học
Tác giả: Robert J. Marzano (Phạm Trần Long dịch)
Nhà XB: Nxb. Giáo dục
Năm: 2011
[20]. Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam (2005). Luật Giáo dục 2005 (sửa đổi, bổ sung năm 2009), htttp://moet.edu.vn, 21/11/2011 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Luật Giáo dục 2005 (sửa đổi, bổ sung năm 2009)
Tác giả: Quốc hội nước CHXHCN Việt Nam
Năm: 2005

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng Tên bảng Tran - Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
ng Tên bảng Tran (Trang 9)
Bảng 2.1. Số lượng các đơn vị LKĐT trình độ cao đẳng, đại học  với Trường Đại học Đồng Tháp giai đoạn 2003 - 2011 Năm Đào tạo chính quy Liên thông, VLVH, bằng hai - Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 2.1. Số lượng các đơn vị LKĐT trình độ cao đẳng, đại học với Trường Đại học Đồng Tháp giai đoạn 2003 - 2011 Năm Đào tạo chính quy Liên thông, VLVH, bằng hai (Trang 35)
Bảng 2.2. Số lượng sinh viên tuyển sinh giai đoạn 2003 - 2011 - Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 2.2. Số lượng sinh viên tuyển sinh giai đoạn 2003 - 2011 (Trang 38)
Bảng 2.3. cho thấy bên cạnh những ngành sư phạm truyền thống, cơ bản thì  một số ngành là thế mạnh của trường trong hoạt động LKĐT với các địa phương như  Sư phạm Âm nhạc, Sư phạm Mỹ Thuật, Giáo dục Thể chất, Giáo dục Mầm non, Giáo  dục Tiểu học, Kế toán, - Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 2.3. cho thấy bên cạnh những ngành sư phạm truyền thống, cơ bản thì một số ngành là thế mạnh của trường trong hoạt động LKĐT với các địa phương như Sư phạm Âm nhạc, Sư phạm Mỹ Thuật, Giáo dục Thể chất, Giáo dục Mầm non, Giáo dục Tiểu học, Kế toán, (Trang 39)
Bảng 2.3. Các ngành LKĐT trình độ cao đẳng, đại học - Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 2.3. Các ngành LKĐT trình độ cao đẳng, đại học (Trang 39)
Sơ đồ 2.1. Quy trình tuyển sinh trong hoạt động LKĐT - Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Sơ đồ 2.1. Quy trình tuyển sinh trong hoạt động LKĐT (Trang 50)
Bảng 3.2. Kết quả khảo sát tính cần thiết các giải pháp - Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
Bảng 3.2. Kết quả khảo sát tính cần thiết các giải pháp (Trang 76)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w