... dục 1.2 Một số vấn đề quảnlý nhà trƣờngquảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2.1 Quảnlýquảnlý giáo dục 1.2.1.1 Hoạtđộngquảnlý Bản chất chức quảnlý * HoạtđộngquảnlýQuảnlý khái niệm rộng bao ... dạyhọc trường THPT Chương 2: Cơ sở thực tiễn quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THPT huyện Vũ Thư tỉnh Thái Bình Chương 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng trường THPT huyện Vũ Thư ... 1.2 Một số vấn đề quảnlý nhà trường quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2.1 Quảnlýquảnlý giáo dục 5 6 1.2.2 Quảnlý nhà trường 12 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 16 1.3...
... III: Một số biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng trường trung học sở huyện từ liêm thành phố Hà Nội 85 3.1 Những đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng trường ... xã hội 3) Khái niệm biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcBiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc tổ hợp tác động có định hướng chủ thể quản lý( Hiệu trưởng )đến tập thể giáo viên ,học sinh tập thểcán ... luận quảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng trường THCS Chương II: Thực trạng quảnlýdạyhọchiệu trưởng trường THCS địa bàn huyện Từ Liêm – TP Hà Nội Chương III: Biệnphápquảnlýdạyhọc hiệu...
... phương pháp c a giáo d c THPT 1.4 Hi u trư ng trư ng THPT v n ñ qu n lý HĐDH 1.4.1 V trí, vai trò, nhi m v , quy n h n c a hi u trư ng trư ng THPT 1.4.1.1 V trí, vai trò c a hi u trư ng trư ng THPT ... n lý GD hi n hóa s đ ng h c; m i quan h gi a ho t ñ ng d y ho t ñ ng h c; ch c 1.3 Đ xu t bi n pháp qu n lý HĐDH c a HĐDH; v trí vai trò c a ngư i hi u trư ng trư ng THPT Trên s nghiên c u lý ... THÔNG Phương pháp nghiên c u 6.1 Nhóm phương pháp nghiên c u lý lu n 1.1 Khái quát l ch s nghiên c u v n ñ 6.2 Nhóm phương pháp nghiên c u th c ti n 1.2 Các khái ni m b n 6.3 Nhóm phương pháp nghiên...
... Ngãi g m: THPT Ba Tơ huy n Ba Tơ THPT Minh Long huy n Minh Long THPT Trà B ng huy n Trà B ng THPT Quang Trung huy n Sơn Hà - Th i gian kh o sát t năm h c 2009- 2010, 2010-2011 Phương pháp nghiên ... 1: Cơ s lý lu n v công tác qu n lý HĐDH c a Hi u trư ng trư ng THPT Chương 2: Th c tr ng qu n lý HĐDH c a Hi u trư ng trư ng THPT huy n mi n núi, t nh Qu ng Ngãi Chương 3: Bi n pháp qu n lý HĐDH ... qu n lý HĐDH Xác đ nh phân tích trình qu n lý HĐDH c a Hi u trư ng trư ng THPT Th c khái ni m: Qu n lý, d y h c, HĐDH, qu n lý giáo d c, qu n lý nhà hi n ñ ng b , linh ho t sáng t o bi n pháp...
... hoạtđộngdạyhọcHiệu trưởng trường tiểu học huyện Yên Định tỉnh Thanh Hoá Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên Quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh tiểu họcQuảnlý sở vật chất thiết bị dạyhọc ... cứu sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường tiểu học Nghiên cứu thực trạng hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọcHiệu trưởng trường tiểu học huyện Yên Định tỉnh Thanh Hoá 9 Đề xuất biện ... hoạtđộngdạyhọcHiệu trưởng trường tiểu học Vai trò Hiệu trưởng Quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường tiểu học Các yếu tố ảnh hưởng đến quảnlýhoạtđộngdạyhọcHiệu trưởng trường tiểu học 10 12 13...
... dạy 13 16 họchiệu trưởng trường trung học sở 1.2.1 Quảnlý 1.2.2 Quảnlý nhà trường 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng trường THCS 1.3.1 Quảnlý thực nội ... 1.3.2 Quảnlýhoạtđộng giảng dạy giáo viên 1.3.3 Quảnlýhoạtđộnghọc tập học sinh 1.3.4 Quảnlý kiểm tra, đánh giá hoạtđộngdạyhọc 1.3.5 Quảnlý sở vật chất, thiết bị phục vụ hoạtđộngdạyhọc ... Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộngdạyhọcHiệu trưởng trường THCS Chương Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng trường THCS quận Gò Vấp Thành phố Hồ Chí Minh Chương Biệnphápquảnlý hoạt...
... trường THPT - Chương II : Thực trạng hoạtđộngdạyquảnlýhoạtđộngdạyhọcHiệu trưởng trường THPTHảiAn - HảiPhòng - Chương III : Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcHiệu trưởng trường ... số vấn đề lý luận liên quan đến nội dung nghiên cứu đề tài 6.2 Tiến hành nghiên cứu thực trạng hoạtđộngdạyhọcbiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcHiệu trưởng trường THPTHảiAn -Hải Phòng 6.3 ... thực trạng biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiều điều bất cập - Nếu nhà trường đề biệnphápquảnlý phù hợp nâng cao chất lượng hoạtđộngdạyhọc giáo viên trường THPTHảiAn - HảiPhòng Nhiệm...
... quan 3.2 Các biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọchiệutrƣởngTrƣờngTHPT Bình Độ tỉnh Lạng Sơn 3.2.1 Nhóm biệnpháp QL hoạtđộng giảng dạy GV 3.2.1.1 Mục tiêu 3.2.1.2 Nội dung cách thực biệnpháp ... pháp - Biệnpháp 1: Quảnlý việc lập kế hoạch công tác GV - Biệnpháp 2: Quảnlý việc soạn chuẩn bị lên lớp GV - Biệnpháp 3: Quảnlýhoạtđộng giảng dạy lớp GV - Biệnpháp 4: Quảnlýhoạtđộng ... học tập HS - Biệnpháp 5: Quảnlý hồ sơ giảng dạy GV - Biệnpháp 6: Quảnlý việc thực chương trình giảng dạy GV - Biệnpháp 7: Quảnlý tổ chức hoạtđộng bồi dưỡng đội ngũ GV 3.2.2 Nhóm biện pháp...
... dung biện phỏp thực Bồi dưỡng nghiệp vụ quảnlý gồm: quảnlýhoạtđộngdạy thầy; quảnlýhoạtđộnghọchọc sinh; quảnlý đổi phương phỏp dạyhọc theo yờu cầu mới; Quảnlý CSVC thiết bị dạyhọc ... bồi dưỡng sở lý luận thực tiễn quảnlý cho hiệu trưởng, bồi dưỡng lực cho giỏo viờn, quảnlýhoạtđộngdạy giỏo viờn hoạtđộnghọc học, quảnlý phương phỏp dạyhọc giỏo dục, quảnlý kiểm tra, ... - HĐH 2.2 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy - họchiệutrƣởng cỏc trƣờng THCS quận Hồng Bàng, Hải Phũng 2.2.1 Việc thực cỏc biện phỏp quảnlýhoạtđộngdạy - họchiệu trưởng cỏc trường THCS Qua...
... tác quảnlý trờng học, quảnlýhoạtđộngdạyhọc nội dung quảnlýquan trọng mang tính chất định Các nội dung quảnlý khác trờng học, suy cho nhằm phục vụ hoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạy ... tác quảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trởng trờng THCS 1.3.3.1 Đặc điểm quảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trởng trờng THCS Hoạtđộngdạyhọc trờng THCS hoạtđộng diễn chủ yếu hai nhân tố trình dạyhọc ... chung việc quảnlýhoạtđộngdạy học, từ biệnphápquảnlý vận dụng quảnlý giáo dục, quảnlý trường học Các tác giả khẳng định việc quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhiệm vụ trung tâm hiệu trưởng việc...
... biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng Trường trung học sở phường 4-Sóc Trăng -Đề biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng góp phần nâng cao chất lượng dạyhọc nâng cao hiệuquản ... biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc Triệu Thị Vươn-Trang 43 hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc Trường trung học sở phường sau : 3.2-Các biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng ... thầy; thông qua hoạtđộngdạy thầy mà quảnlýhoạtđộnghọc trò 1.3 -Quản lýhoạtđộngdạyhọc : Quảnlýhoạtđộngdạyhọc điều khiển q trình dạy học, cho q trình vận hành có khoa học, có tổ chức...
... qua hoạtđộngdạy thầy mà quảnlýhoạtđộnghọc trò 1.3 -Quản lýhoạtđộngdạyhọc : Nguyễn Thanh Hòa – Trang Quảnlýhoạtđộngdạyhọc điều khiển q trình dạy học, cho q trình vận hành có khoa học, ... xuất số biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạyhọc Trường trung học phổ thông Ngan Dừa sau : 3.2-Các biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng Trường ... phương pháphoạtđộngdạyhoạtđộnghọc Phân tích hoạtđộngdạy học, đến kết luận : Hoạtđộnghọc có hoạtđộng nhận thức học sinh có vai trò định kết dạyhọc Để hoạtđộnghọc có kết trước tiên phải...
... Quảnlý tác động chủ quan, để đạt hiệu phải phù hợp với quy luật khách quan đối tượng quảnlý 1.2.3.2 Bản chất quảnlýhoạtđộngdạyhọc THCS Quảnlýhoạtđộngdạyhọcquảnlýhaihoạtđộngdạy ... hợp 1.2.3 Quảnlýhoạtđộngdạyhọc 1.2.3.1 Khái niệm quảnlýhoạtđộngdạyhọc THCS Quảnlýdạyhọc nhiệm vụ trọng tâm QLGD nói chung quảnlý nhà trường nói riêng Quảnlýhoạtđộngdạyhọc nhà ... tục đạt hiệu cao 1.4.3 Nội dung quản lí hoạtđộngdạyhọcHiệu trưởng 1.4.3.1 Quản lí hoạtđộngdạy giáo viên Hoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộng chủ đạo q trình dạy học, quản lí hoạtđộngdạy bao...
... dạyhọc : 4.1 Các biệnphápquảnlýhoạtđộngdạy – học : Biệnpháp : Phải nâng cao nhận thức Hiệu trưởng quản lí họatđộngdạy học: Dạyhọc giáo dục họatđộng trung tâm nhà trường Mọi họatđộng ... Người hiệu trưởng quản lí họatđộngdạyhọc cần phải có biệnphápquản lí họatđộngdạyhọc cách khoa học sáng tạo phù hợp với thực tế nhà trường.Trên sở tơi đề số biệnpháp để quảnlý tốt hoạtđộng ... Đề tài : Biệnphápquảnlýhoạtđộngdạy – họcpháp hữu hiệu Đó lí thân chọn đề tài : Biệnphápquảnlýhọatđộng dạy- họcHiệu trưởng trường Trung học sở Lê Lợi huyện Gì Dầu tỉnh...
... chất lượng hiệudạyhọc * Cơ sở pháplý thực tiễn quảnlýhoạtđộngdạy học: + Quảnlýhoạtđộngdạyhọc trường THPT thiết phải thực dựa sở pháplý quy định có tính pháplý Các sở pháplý là: - ... trường Quảnlý nhà trường quảnlý tất hoạtđộng nhà trường có quảnlýhoạtđộngdạyhọcQuảnlýhoạtđộngdạyhọc chiếm phần quan trọng công tác quảnlý nhà trường Quảnlý tốt hoạtđộngdạyhọc ... Thực trạng hoạtđộngdạyhọcquảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng trường Trung học phổ thông huyện Kiến Thụy, thành phố HảiPhòng Chƣơng 3: Biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng trường...
... quảnlý HĐDH trƣờngTHPT - Chƣơng II : Thực trạng hoạtđộngdạyquảnlýhoạtđộngdạyhọcHiệutrƣởngtrƣờngTHPTHảiAn - HảiPhòng - Chƣơng III : Đề xuất biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcHiệu ... thực dạyhọc 41 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGDẠYHỌC VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCỞTRƢỜNGTHPTHẢIANHẢIPHÒNG 2.1 Vài nét trƣờngTHPTHảiAnHảiPhòng 2.1.1 Sự thành lập trường THPTHảiAn ... mặt quảnlý nhà trƣờngTHPT mà ngƣời quảnlý cần quan tâm, là: + Quảnlýhoạtđộng chuyên môn (Hoạt độngdạy thầy hoạtđộnghọc trò) + Quảnlý tài lực + Quảnlý vật lực + Quảnlý nhân lực + Quản...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC TRẦN VĂN TRƢỜNG CÁC BIỆNPHÁPQUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCCỦAHIỆUTRƢỞNGỞTRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG BÌNH ĐỘ TỈNH LẠNG SƠN LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNLÝ ... công tác quảnlýhoạtđộngdạyhọc Trường THPT Bình Độ tỉnh Lạng Sơn Chương 3: Các biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọchiệu trưởng Trường THPT Bình Độ tỉnh Lạng Sơn Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ĐỀ ... hóa mối quan hệ tất yếu tố kể sau: QUẢNLÝHOẠTĐỘNGDẠYHỌCQUẢNLYHOẠTĐỘNG GIẢNG DẠY NGUỒN KINH PHi CỦA GV QUẢNLYHOẠTĐỘNGHỌC TẬP CỦA SV QUẢNLÝ CSVC - KỸ THUẬT PHỤC VỤ DẠYHỌC Hình 1.4:...
... tác quảnlýhoạtđộngdạy - họchiệu trưởng trường Trung học sở quận Hồng Bàng, HảiPhòng Chƣơng 3: Những biệnphápquảnlýhoạtđộngdạy - họchiệu trưởng trường Trung học sở quận Hồng Bàng, Hải ... học tập học sinh thời kỳ CNH - HĐH 2.2 Thực trạng quảnlýhoạtđộngdạy - họchiệutrƣởngtrƣờng Trung học sở quận Hồng Bàng, HảiPhòng 2.2.1 Việc thực biệnphápquảnlýhoạtđộngdạy - họchiệu ... viên, quảnlýhoạtđộngdạy giáo viên hoạtđộnghọchọc sinh, quảnlý phương phápdạyhọc giáo dục, quảnlý kiểm tra, đánh giá kết học tập trò, quảnlý CSVC đổi thi đua khen thưởng Quảnlýhoạt động...
... quảnlýdạyhọcHiệu trưởng trường Tiểu học 1.3.2.1 Khái niệm biệnpháp 1.3.2.1 .Biện phápquảnlýhoạtđộngdạyhọcHiệu trưởng trường Tiểu học 1.2.5 Các biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo ... Bản chất dạyhọc 12 BiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcHiệu trưởng trường Tiểu học Hương Vĩnh, Hương Khê, Hà Tĩnh 1.2.2 Dạyhọc Tiểu học 1.3 QuảnlýdạyhọcHiệu trưởng trường Tiểu học 1.3.1 ... giáo dục đạo tạo bậc học tiểu học 2.3 Một số biệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọc giáo viên người hiệu trưởng 47 BiệnphápquảnlýhoạtđộngdạyhọcHiệu trưởng trường Tiểu học Hương Vĩnh, Hương...